Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线（ ），并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Of all my teachers, Mr. Smith is one who impresses me most. Although he is 40 and ordinary, but he looks very young. And he is one of the most popular teacher in our school. Compared with other teachers, he paid more attention to his way of teaching. He tries various ways make his classes interesting. In her opinion, we should not only know “what” but also understanding “why”. So, instead of giving us answers immediate, he encourages us to think by ourselves when he puts forward
questions. Under his help, we have learned how to analyze and settle problems. How a wonderful world of “why” he leads us to!

Answer 1

【小题1】one前面加the
【小题2】去掉but
【小题3】teacher改为teachers
【小题4】paid改为pays
【小题5】ways后面加to
【小题6】her改为his
【小题7】understanding改为understand
【小题8】immediate改为imediately
【小题9】under改为with
【小题10】How改为what

解析试题分析：
【小题1】one前面加the 本句one后面有定语修饰，说明表示特指，故使用the表示特指。
【小题2】去掉but       although不能与but，两者只有保留一个。
【小题3】teacher改为teachers 前面有one of修饰，说明后面使用复数形式。
【小题4】paid改为pays 本文全文使用的基本时态是一般现在时，故使用pays。
【小题5】ways后面加to 本句的不定式做目的状语，他尝试了多种方法让他的课堂生动活泼。
【小题6】her改为his  本文描述的Mr Smith，是一个男性，故使用in his opinion在他看来。
【小题7】understanding改为understand 本句的understand与前面的know构成并列关系。
【小题8】immediate改为immediately 用副词做状语修饰answer。他没有让我们立刻回答。
【小题9】under改为with 固定搭配with his help在他的帮助之下。
【小题10】How改为what 本句是一个感叹句，后面是名词短语a wonderful world，故使用what进行感叹。
考点：考查学生在上下文语境中对词汇语法的掌握情况
点评：本题考查较为细致，要求考生要特别耐心答题中注意句子中人称和数是否一致，时态是否一致。各种词性之间的区别以及一些常用句型，固定短语的应用。一般的这类题型不会出现太复杂的单词和句子，这类题型考察基础知识较多。平时应注重积累，熟记一些句型及惯用结构。修改前先细读短文，标出出错的位置，改完以后还得细读短文，看看改过后的短文是否语意通顺，符合逻辑。