10£®ÌýµÚ10¶Î²ÄÁÏ£¬»Ø´ðµÚ17ÖÁ20Ì⣮
17£®What did the woman look like in high school£¿
A£®She had dark hair£®
B£®She was overweight£®
C£®She had curly hair£®
18£®What does the woman do for a living£¿
A£®She sells insurance£®
B£®She works in a seafood restaurant£®
C£®She is a lawyer£®
19£®What does the man think of his job£¿
A£®Dull but well-paid£®
B£®Exciting but low-paid£®
C£®He likes it very much£®
20£®Where are the speakers at the moment£¿
A£®In Springfield£®
B£®In Ovington£®
C£®In Brookfield£®

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20£®ÌýÏÂÃæÒ»¶Î¶À°×£®»Ø´ð17ÖÁ20Ì⣮
17£®What do£®the speaker mainly tell us about£¿
A£®A bus accident£®B£®A clever dog£®C£®A clever blind man
18£®Why did the dog push the people with his nose£¿
A£®To find enough apace for the blind and himself£®
B£®To show his love £¨or the people£®
C£®To show his delight to the people£®
19£®What did the dog do at last£¿
A£®He sat down under the seat£®B£®He lay down on the seat£®
C£®He shouted at the people£®
20£®What do we learn from the passage£¿
A£®The people on the bus hated the dog£®
B£®The blind man was boring£®
C£®The bus was crowded£®

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1£®ÌýµÚ10¶Î²ÄÁÏ£¬»Ø´ðµÚ17ÖÁ20Ì⣮
17£®Where did Nat King Cole play the piano at first£¿
A£®At a bar£®B£®In the cinema£®C£®At the concert£®
18£®Why did the lady ask the player to sing a song£¿
A£®She had paid him for this£®
B£®She knew him very well£®
C£®She wanted to have a change£®
19£®What was Nat King Cole best known as later£¿
A£®Piano player£®B£®Singer£®C£®Painter£®
20£®Why did Nat King Cole succeed£¿
A£®The lady helped him a lot£®
B£®He continued to play where he first played£®
C£®He caught the chance£®

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18£®ÌýµÚ10¶Î²ÄÁÏ£¬»Ø´ðµÚ17ÖÁ20Ì⣮
17£®How old is Bob£¿
A.14£®  B.15£®  C.16
18£®What school does Bob go to£¿
A high School£®
B£®A junior high 
C£®An art school£®
19£®How many bothers and sisters does Bob have£¿
A£®One   B£®Two£®  C£®Three£®
20£®What is Bob's mother£¿
A£®A teacher£®
B£®A clerk£®
C£®A housewife£®

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5£®ÌýµÚ10¶Î²ÄÁÏ£¬»Ø´ðµÚ18ÖÁ20Ì⣮
18£®Which of the following days may NOT be a good day for shopping£¿
A£®Monday£®B£®Wednesday£®D£®Saturday£®
19£®Usually how do customers buy food in large food shops£¿
A£®They pick up the food they want to buy£®
B£®They ask the shop assistants for the food they want£®
C£®The shop assistants take customers'food to the cash desk£®
20£®What does the speaker warn us about at the end of his talk£¿
A£®Do not go to small food shops£®
B£®Count your things just before you leave£®
C£®Stand in line and wait for your turn£®

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15£®ÌýµÚÏÂÃæÒ»¶Î²ÄÁÏ£¬»Ø´ðµÚ17ÖÁµÚ20ËĸöСÌ⣮
17£®What date is Halloween£¿
A£®December 31st£®
B£®November 1st£®
C£®October 31st£®
18£®Why did people dress strangely£¿
A£®To have fun£®
B£®To frighten away spirits£®
C£®To frighten their neighbors£®
19£®How did people act on Halloween£¿
A£®They acted wild£®
B£®They hid in their houses£®
C£®They handed out gifts£®
20£®What is Halloween related to£¿
A£®Science£®
B£®Religion£®
C£®Death£®

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2£®Every Wednesday£¬I go to Cantata Adult Life Services£¬a local retirement community in Brookfield£¬Illinois£¬US£¬with my classmates to do community service£®
After my very first visit to Cantata£¬my life changed forever£®That may sound a bit dramatic£¬but volunteering with the elderly has changed my views on life£®
Our visits last about an hour£¬and we bring 25-30students every time£®We play board games and cards with the residents while we're there£®
You can watch all the movies and TV shows you want about"life back then"£¬but nothing compares to talking to the people who were actually there£®Just hearing their stories has touched me in a way I never thought possible£®
Whether it was talking to 98-year-old"Hurricane Hilda"about her glory days as a roller skater or chatting with Lou about the times she danced with a famous actor£¬I was completely attracted by every single memory the residents wanted to share with me£®
Even the residents who don't have amazing memories make the experience satisfying£®I remember visiting Mrs Robinson£®She couldn't recall much about her past£¬but she told me she'd never forget how kind I was just to listen to her"rambling £¨Âþ̸£©"£®It made me realize that it's the little things that make life worth living£®That's something I won't forget anytime soon£®
If there's one thing I've realized in my three years of visiting Cantata£¬it's that presence-just being there-means more than anything to many of the residents£®And despite how busy our lives are£¬there's always time to make someone's day£®
For me£¬it feels great to be a source of happiness£¬a smile on a bad day or a listening ear for old memories£®And at the end of the day£¬that's all that matters£®It's easy to feel like you don't have anything in common with the elderly-especially when you're a teenager£®But that's not true at all£®
I hate to be overly clich¨¦d £¨³Â´ÊÀĵ÷µÄ£© here£¬but age really is just a number£®As young adults£¬it's important for us to realize this sooner rather than later£®We can learn a lot from the elderly£¬and they can often benefit from teenagers too£®

21£®What do the volunteers do according to the passage£¿B
A£®They share everything with the residents£®
B£®They play board games and cards with the residents£®
C£®They watch the residents play games£®
D£®They buy gifts for the residents£®
22£®According to the writer£¬what is the most important thing that volunteers can do for the elderly£¿D
A£®Playing with them£®
B£®Benefiting from them£®
C£®Helping them£®
D£®Being there with them£®
23£®What does the writer want to tell us by writing this passage£¿D
A£®We don't have anything in common with the elderly£®
B£®Age is just a number£®
C£®It is important to help the elderly£®
D£®Young adults and the elderly can benefit from each other£®

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¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÌýÁ¦Ìâ

19£®ÌýÏÂÃæÒ»¶Î¶À°×£¬»Ø´ðµÚ18ÖÁµÚ20Ì⣮
18£®Who brought silk to Europe in the thirteenth century£¿
A£®Napoleon£®B£®Marco Polo£®C£®Leonardo da Vinci£®
19£®What do we know about silk today£¿
A£®It is used by famous dress designers£®
B£®It is much cheaper than in the past£®
C£®It is very popular among painters£®
20£®Why does the speaker give the talk£¿
A£®To encourage people to learn designing£®
B£®To persuade people to buy silk clothes£®
C£®To introduce the history of silk trade£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

20£®We all hate speed cameras£¬don't we£¿They're not there to slow drivers down and lower the road accidents£» they just make money for the government£®They trick us£¬cost us cold hard cash£¬disturb us from driving properly and are unfair£®
Well£¬here's a surprising thing£ºwhat if there were facts that the boring cameras actually saved lives£¿It's a conclusion difficult to ignore when you look at what's happening in France£¬a country with a historically poor record of road safety£®
There were 16£¬617road deaths in 1972in France for example£¬but that dropped to 8412by 1995following rules such as compulsory seat belt wearing in 1990and a lowering of the blood alcohol limit to 0.05in 1995£®
Last year£¬the road deaths dropped below 5£¬000for the first time£¬or 4.9per cent less than 2004£®Comparing road deaths to population in 2005£¬that's about 817per million people compared with Australia's 806£®
And guess what£¿Last year the number of speed cameras on French roads reached 1£¬000and the government plans to double that within the next three years£®
Okay£¬you know the arguments regarding increased traffic safety and cameras-for-income£¬but it seems in France there's been a major cultural change brought on by radars and other laws£®A three-hour£¬wine-soaked lunch with a quick rush back to the office is no longer on£®
Travelling on the highways£¬it is rare to see anyone breaking the 130km/h speed limit when once few traveled below it£®The speed cameras are clearly signed so drivers know when they are coming£®There's even an official web site listing fixed and mobile camera locations and it is updated regularly£®
Maybe it is because of such transparency£¨Í¸Ã÷£© by government£¬rather than the concealment too often used by authorities in many other countries that more French can enjoy la joi de vivre thanks to speed cameras£®

56£®Generally£¬it seems to most people that speed cameras are used toB
A£®slow down the traffic
B£®make money for the government
C£®lower the road accidents
D£®help us drive properly
57£®From the passage we can learn thatC£®
A£®France has a very poor record of road safety
B£®we'd better ignore the evidence that speed cameras save lives
C£®France does successfully in controlling road accidents
D£®France had less road deaths than Australia in 2005
58£®Which seems more effective in lowering road deaths in France according to this passage£¿A
A£®Compulsory seat belt£®
B£®Placing more speed cameras£®
C£®Lowering blood alcohol limit£®
D£®Eating in a shorter time£®
59£®Now you can seldom see in FranceB£®
A£®people drive at a speed of less than 130km/h
B£®lunch time lasts long hours with drunk people rushing back to office
C£®drivers drive according to the traffic lights
D£®police conduct traffic in streets
60£®What does the underlined word"concealment"in the last paragraph mean£¿B
A£®Openness£®
B£®Secrecy£®
C£®Strictness£®
D£®Harmony£®

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