为何倾听 | 表示尊重,增进理解,建立良好的人际关系 | |
谁来倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子,消除代沟 |
老师倾听孩子 | 了解学生,满足需求 | |
同学互相倾听 | 增进友谊,互帮互学 | |
怎样倾听 | (请学生练习自己拟定内容,列举两至三点。) |
科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
游览地点 | 白云山 |
郊游原因 | 高三学生忙于准备高考,学习压力大,应劳逸结合。 |
郊游目的 | 1. 亲近大自然,呼吸新鲜空气,享受阳光; 2. 欣赏美景之余放松自己,释放压力,提高学习效率。 |
出发时间 | 本星期天上午8:00 |
集中地点 | 学校门口 |
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
同意 | 反对 |
1. 人人有长处和不足,成绩差的学生也有可取之处。 2. 相互学习,建立友谊。 3. 通过帮助学习差的学生学习,从而使他们建立自信。 | 1. 部分学习差的学生常常上课说话,担心自己会受影响,会养成坏习惯。 2. 老是问问题,使自己不能安心学习。 |
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
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