A. | which; where | B. | that; where | C. | where; where | D. | that; which |
科目:高中英语 来源: 题型:书面表达
倡议书的对象 | 高三毕业生 |
倡议书的内容 | 捐出自己的参考资料,如书、笔记本、小词典等 |
捐赠的时间和地点 | 6月10-7月12日; 学校学生会 |
发起倡议的原因 | 高考结束后浪费资料现象 |
捐赠的意义 | 利用现有资源,保护环境 |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | Let's make a decision. | B. | What makes you think so? | ||
C. | I beg your pardon? | D. | That's my opinion. |
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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达
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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达
抑郁症的危害性 | 治疗建议 |
1.这种强烈不良情绪会影响人的身心健康和社会行为; 2.严重的患者不能正常工作和生活,有伤心、无望等症状,更可怕的是,有自杀念头. | 1.应乐观面对,实际上抑郁症是可以治愈的常见疾病之一; 2.应及时治疗,保持好心情; 最好的治疗是药物和心理(psychological)疏导相结合. |
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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | reaching | B. | reached | C. | to reach | D. | being reached |
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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达
90后的境遇 | 面临更多的升学和就业烦恼,所处环境竞争更加激烈. |
人们的忧虑 | 1.注重自我,轻视合作,… 2.缺乏毅力,容易气馁,… 3.盲目追求,渴望成名,… |
我们的长处 | 敢于挑战,… (请考生联系自己拟定内容,再列举两至三点.) |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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