作为一名高三学生的你,明年即将毕业。现在校报征稿,请根据以下要点写一篇英语短文,谈谈你对高三生活的体会和建议。
1. 对老师与家长的关爱表示感谢;
2. 向与自己发生过矛盾的同学表达歉意;
3. 努力学习,实现人生梦想;
4. 对学弟、学妹的建议。
注意:
1. 可适当加入细节,使行文连贯;
2. 词数:100 左右(开头已给出,不计入总字数)。
High school is always considered as the most cherished period of one’ s life. As a Senior 3 student, it won’t be long before I graduate.
High school is always considered as the most cherished period of one’s life. As a Senior 3 student, it won’t be long before I graduate. Now, I have much to share with my fellow students.
Firstly, I would like to show my appreciation of help from those standing by me all the way, teachers, parents and friends included. Without their help and advice, my life would be different. Secondly, it's high time to say sorry to classmates whom I hurt or misunderstood. Communication and smiles act as bridges to friendship. Above all, I've made up my mind to make every effort to study, for I believe hard work is the key to success. Just as the old saying goes, "No pains, no gains."
Finally I hope that all the younger fellows can make full use of time, because time and tide wait for no men.
解析试题分析:这是一篇提纲类书面表达,文章的要点也基本上都给出来了,但是不是很具体,考生要把要点解释清楚,不能有遗漏。还要有所拓展,内容要充实,这就要求考生自己拓展发挥,在写作的过程中,要注意使用高级词汇和高级句型,如强调句,倒装句等,让文章更上档次。同时在列举措施的时候要使用合适的连接词如:First,second, Besides, What’s more等,让文章看起来很有条理,也很流畅。本篇文章在写作时不要啰嗦,力求简洁。
【亮点说明】所给范文语言简洁,运用了一些词组:Above all首要的是,最重要的是, made up my mind to do下决心做,make every effort to do努力做,make full use of充分利用,范文中的句式多变,运用不同的语法知识: I would like to show my appreciation of help from those standing by me all the way, teachers, parents and friends included.这句话用了现在分词做定语, it's high time to say sorry to classmates whom I hurt or misunderstood. Communication and smiles act as bridges to friendship这句话用了固定句型. it's high time to do该做什么了…,ust as the old saying goes, "No pains, no gains." time and tide wait for no men.这两句是谚语,还有范文还使用 Firstly, Secondly, Finally这样的词使文章更加连贯。
考点:考查提纲类书面表达
科目:高中英语 来源: 题型:写作题
某地要新建一所图书馆,现在设计师Dr huang正在向全体市民征求意见,请你以残疾人的角度为图书馆的设计提供一些意见。
要点:
1. 出入口的设计要符合轮椅出入;2. 电梯的设计;3. 洗手间的设计。
注意:1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。
参考词汇:设施 facility,电梯:lift;
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科目:高中英语 来源: 题型:写作题
假如你是李华,在丹麦Denmark访学的一周里,住在Anne 家里,现在即将回国。请你给她写一封感谢信,要点如下:
1. 简述你的丹麦Denmark之行;
2. 感谢她为你所做的一切;
3. 向她发出邀请。
参考词汇:Denmark 丹麦
注意:1. 适当增加情节,以使行文连贯;保证基本要点涵盖到。
2. 词数100 字左右。
Dear Anne,
I am writing to tell you_____________________________________________
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All the best wishes.
Yours
Li Hua
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科目:高中英语 来源: 题型:写作题
前不久,你校举行了一场以“My Dream”为主题的班会活动。请你根据以下所提供的信息写一篇英语短文。
内容要点:
1.简述两位同学的梦想及理由;
2.你的未来“梦想”是什么;
3.谈谈你的想法。
注意:
1.词数120左右;
2.可以适当增加细节,使行文连贯;
3.开头部分已为你写好,不计入总词数。
My Dream
As is shown in the table, my classmates’ dreams vary considerably.
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科目:高中英语 来源: 题型:写作题
当今许多家长不仅要求孩子刻苦学习功课,而且还要求他们学习诸如音乐、舞蹈、书法、美术、棋类等各种特长,希望孩子未来能更成功。对此现象的利弊、得失众说纷纭。请你根据下面提示要点写一篇短文并阐述自己的观点。
益处:发展多种技能,培养多种爱好, 丰富生活;开阔视野,完善自我;增加就业机会
弊端:孩子自我支配时间少; 压力更大; 加重家庭经济负担等
你的观点: ……
注意:
1.词数120左右;短文的开头已经给出,不计入总词数。
2.参考词汇: horizon视野
Many parents are trying to find tutors to teach their children special skills such as music, dancing, calligraphy, painting, chess and so on,
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科目:高中英语 来源: 题型:写作题
假设你是李华。最近,你校学生会组织开展了“构建低碳校园”活动。请你围绕“节约资源,低碳生活”的主题,根据以下提示,用英语写一封倡议书, 呼吁大家行动起来。
日常出行时怎样减少碳排放;
在餐厅就餐时怎样节约粮食;
在寝室和教室如何节约水、电。
注意:
词数:不少于120词;
倡议书的开头已给出,但不计入总词数;
可适当增加情节,以使行文连贯。
Dear fellow students,
Our school advocates that we should build a low-carbon campus in order to protect the earth.
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Li Hua
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科目:高中英语 来源: 题型:写作题
在我们的生活和学习中,与人合作是非常重要的。请你根据下表中所提供的信息,写一篇题为 “Cooperate with others”的英文演讲稿。请写在答题纸相应横线上。
为何与人合作 | 可以高效地完成任务; 可以节省时间和精力; 可以从合作者身上学到很多。 | |
与谁合作 | 与喜欢的人合作 | 心情愉快,一起分享工作中的快乐和痛苦。 |
与不喜欢的人 合作 | 能挑战自己与他人相处的能力。此外,关注工作比关注合作者本人更重要。日久,也许会发现他是一个很好相处的人。 | |
怎样做一个好的合作者 | 请你发表自己的观点……(至少2点看法) |
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科目:高中英语 来源: 题型:写作题
在日常学习、工作和生活中,学会与人合作非常重要。为此,你班贴出了一张通知。 请根据通知、写作要点和要求写一篇英语演讲稿。
Notice Our monitor suggests that we hold an English Speech on January 25th. Everyone is invited to attend the speech. Those who will attend it, please get ready for your speech before it. The topic of the speech is “Being a good partner”. January 10th, 2014 |
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科目:高中英语 来源: 题型:写作题
母亲节快到了。请你用英语写一篇介绍你母亲的简短文章。
【写作内容】
□ 教龄近20年的小学音乐教师; □ 二十二岁大学毕业选择当了老师; □ 工作努力,待学生态度和蔼,以身作则; □ 深受学生尊敬爱戴; □ 乐于帮助有困难的学生; □ 我为母亲自豪。 |
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