分析 文重点论述了"预防还是治疗"的辩证关系.
解答 28.B主旨大意题.根据全文大意,尤其是第一段中的health education and disease prevention instead of treatment 和第二段第一句可知,全文重点论述了"预防还是治疗"的辩证关系,所以选B项.
29.B词义猜测题.根据第二段的第一句的句意:如果早采取措施进行早期预防,像吃健康食品的日常习惯就能防止几百万个家庭破产.可知选B.
30.C推理判断题.根据第一段第四句用的是虚拟语气,且有一个条件状语,所以A项的表达欠妥;根据第二段的最后一句和第三段的第一句,常规锻炼是高效无成本的,而饮食不可能是无成本的,故B项不正确;根据第四段的内容,可推断出教育在改善人们的健康方面非常重要,越多越好,故与C项相吻合根据最后一段最后一句,可知如果花更多的钱在健康预防和教育上,那么疾病治疗会更有效,但并没有提到应该增加政府的健康预算.从第一段第二句a big part of the government's health budget be used for health education and disease prevention instead of treatment,可看出健康预算的大部分可用在健康教育和疾病预防上,推断不出政府要增加健康预算.
31.B主旨大意题.根据文章的结构,采用的总一分一总的写作手法.关键是搞清中间三段的关系.这三段分别从三个角度,即饮食、锻炼、教育三个方面来论述的,所以是并列的关系,答案选B项.
点评 本文是健康环保类阅读理解.做这类题材阅读理解时要求考生对文章通读一遍,做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析,结合选项选出正确答案.推理判断题也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确答案,切忌胡乱猜测,一定要做到有理有据.
科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | Ask | B. | Asked | C. | Asking | D. | Being asked |
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:完形填空
1.A.restore | B.rebuild | C.sell | D.repaint |
2.A.comfortable | B.possible | C.available | D.changeable |
3.A.promised | B.repeated | C.followed | D.responded |
4.A.false | B.wonderful | C.actual | D.obvious |
5.A.kept | B.witnessed | C.recorded | D.accompanied |
6.A.age | B.weight | C.name | D.height |
7.A.information | B.handwriting | C.style | D.characteristic |
8.A.adjusts | B.shuts | C.opens | D.swings |
9.A.copy | B.read | C.appreciate | D.remove |
10.A.proudly | B.automatically | C.shyly | D.calmly |
11.A.ready | B.voluntary | C.able | D.unwilling |
12.A.growing | B.contributing | C.studying | D.working |
13.A.sight | B.design | C.amazement | D.memory |
14.A.concerned about | B.approved of | C.decided on | D.relied on |
15.A.fresh | B.old | C.white | D.original |
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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