分析 本文主要讲述作者和最好的朋友Linda一生的友谊.作者和Linda从小一起长大,后来作者搬家了,但是她们一直保持着联系.后来她们都结婚生子,渐渐联系少了,到后来就完全失去了联系.作者心里一直想着Linda.后来作者在报纸时看到一个和自己朋友相貌、名字都很相像的女孩子,给她写信询问是否认识琳达.伊万斯.让她高兴的是那个女孩是她朋友的女儿.40年后她们又重拾友谊.
解答 46--50 CBDBA
46.C 细节理解题.根据文章的第一段We did everything together:piano lessons,movies,swimming,horseback riding和第二段的开头When I was 13,my family moved away可知,在作者搬家之前,她和Linda总是一起做很多事情,如上钢琴课、看电影、游泳、骑马等.故选C.
47.B 细节题解题,根据第二段Soon we were busy with children and moving to new homes,and we wrote less often可知,她们之所以没经常写信,是因为她们要忙于照顾孩子,又要搬新家,也就是说,她们没有时间写信.故选B.
48.D推理判断题. 根据第三段There was an empty place in my heart that only a friend like Linda could fill可知,在我内心深处有一块空白,只有像琳达这样的朋友才能填充它.故选D.
49.B 推断判断题.根据第四段We laughed and cried and caught up on each other's lives可知,我们一会哭一会笑,询问对方的近况.由此可知真正让作者感到高兴的是当她在电话上听到老朋友Linda的声音的时候.而读到报纸的时候和写信的时候都还只是在猜测,那时还谈不上高兴.故选B.
50.A 细节理解题.根据最后一段Minutes later I heard a voice that I knew very much,even after 40 years,We laughed and cried and caught up on each other's lives可知,在时隔40 年后,作者又听到了Linda的声音,因此,他们两人已经大约40年没有联系了.故选A.
点评 人物故事类阅读理解文章是高考英语常考材料之一.这类文章一般可分为人物传记和短篇故事两类.这两类阅读材料一般较长,即词数多,而且命题也较多,特别是推理判断题和事实细节题多.在做此类阅读理解题时往往是材料看得懂,题目不好做的感觉.因此,在阅读材料时要重点放在事情发展的过程和结果上,注意把握事件的发展进程及人物之间的关系,细节与主题的关系,用以说明人物性格特点的事实、作者的态度等,这些内容往往是推理判断题的命题点.至于事实细节题的解答,同学们切忌想当然或者凭印象,一定要找到文章中的原句,和题干进行比较,再做出正确选择.
科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | Not only; but also | B. | Both; and | ||
C. | Either; or | D. | Neither; nor |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | has left | B. | will have left | C. | had left | D. | will be leaving |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | To follow | B. | Following | C. | Followed | D. | Follow |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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