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16.When several people look at the same person,it is not unusual for each of them to see different things; when you are alone observing one behavior or a person at two different times,you may see different things.The followings are but some of the factors that lead to these varying perceptions(感知,认识):
(1)Each person's perceptions of others are formed by his or her own cultural conditioning,education,and personal experiences.
(2)Sometimes perceptions differ because of what we choose to observe and how we deal with what've observed.It is not necessarily true that person perception is based on observations of a particular person.Your observations may be totally controlled by what others have told you about this person; or you may focus primarily on the situation or role relationship.Most people do not use the same standard to measure their parents,their friends,and strangers.
(3)Sometimes we see only what we want to see or don't see what may be obvious to others because of our own needs,desires,or temporary emotional states.This is a process known as selective perception.Selective perception is obviously more difficult when contradictory information is particularly obvious,but it can be done.We can ignore the stimulus-"He's basically a good boy so what I saw was not shoplifting(入店行窃)."We can reduce the importance of the contradictory information-"All kids get into mischief(顽皮).Taking a book from a bookstore isn't such a big deal."We can change the meaning of the contradictory information-"It wasn't shoplifting because he was going to pay for it later."

51.The first factor given by the author that affects our perception isB.
A.our hearing and visual abilities
B.cultural background and personal experiences
C.the experience one learns from others
D.critical measures taken by other people
52.While observing a particular person,D.
A.one is likely to take all aspects into consideration
B.one pays more attention to his/her advantages
C.children often differ from grown-ups in perception
D.one tends to choose certain aspects to look at
53.Observation of the same person by two people at the same time may differ becauseA.
A.they follow different standards
B.either of them may be slow to catch information
C.the time for observation is not long enough
D.each of them uses different language to express his/her impressions
54.The underlined word"stimulus"in Paragraph 4refers toC.
A.something attractive       
B.selective perception
C.contradictory information      
D.shoplifting
55.The worst thing in selective perception is thatB.
A.the information received runs against your desire
B.facts can be twisted or totally ignored
C.importance of the contradictory information can be overrated (估计过高)
D.misbehaved children may not be punished.

分析 本文属于记叙文阅读,主要向我们讲述了几个人看同样的人会有不一样的感觉,同一个人在不同的时候看同一件事情也会不同,这是因为一些因素影响人们的认知.

解答 51.B  细节理解题:从第一段的句子:Each person's perceptions of others are formed by his or her own cultural conditioning,education,and personal experiences.可知第一个影响人的认知的因素是我们的文化背景和个人经历.故选B.
52.D  细节理解题:从文章第三段的句子:It is not necessarily true that person perception is based on observations of a particular person.Your observations may be totally controlled by what others have told you about this person; or you may focus primarily on the situation or role relationship.可知当观察一个特定的人,一个人往往会选择从某些方面去看.故选D.
53.A  细节理解题:依据句子"Most people do not use the same yardstick(尺码) to measure their parents,their friends,and strangers."可知同样的人同时被两个人观察可能不一样,因为他们使用的是不同的标准,故选A.
54.C  词义猜测题:从文章第四段的句子:Selective perception is obviously more difficult when contradictory information is particularly obvious,but it can be done.可知当矛盾信息显而易见的时候,选择性认知很显然更难,故选C.
55.B  细节理解题:从文章第四段的句子:We can ignore the stimulus--"He's basically a good boy so what I saw was not shoplifting(入店行窃)."We can reduce the importance of the contradictory information可知选择性认知最坏的事情是事实被扭曲或完全忽视.故选B.

点评 做阅读理解时要快速的浏览全文,把握文章主旨大意,带着问题回到原文,寻找细节或概括相应的答案,最后要理清作者写作思路.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解

2.EDGEWOOD-Every morning at Dixie Heights High School,customers pour into a special experiment:the district's first coffee shop run mostly by students with special learning needs.
  Well before classes start,students and teachers order Lattes,Cappuccinos and Hot Chocolates.Then,during the first period,teachers call in orders on their room phones,and students make deliveries.
   By closing time at 9.20a.m.,the shop usually sells 90drinks.
"Whoever made the chi tea,Ms.Schatzman says it was good,"Christy McKinley,a second year student,announced recently,after hanging up with the teacher.
  The shop is called the Dixie PIT,which stands for Power in Transition.Although some of the students are not disabled,many are,and the PIT helps them prepare for life after high school.
  They learn not only how to run a coffee shop but also how to deal with their affairs.They keep a timecard and receive paychecks,which they keep in check registers.
  Special-education teachers Kim Chevalier and Sue Casey introduced the Dixie PIT from a similar program at Kennesaw Mountain High School in Georgia.
  Not that it was easy.Chevalier's first problem to overcome was product-related.Should schools be selling coffee?What about sugar content?
  Kenton County Food Service Director Ginger Gray helped.She made sure all the drinks,which use non-fat milk,fell within nutrition (营养) guidelines.
  The whole school has joined in to help.
  Teachers agreed to give up their lounge (休息室) in the mornings.Art students painted the name of the shop on the wall.Business students designed the paychecks.The basketball team helped pay for cups.

59.What is the text mainly about?B
A.A best-selling coffee.
B.A special educational program.
C.Government support for schools.
D.A new type of teacher-student relationship.
60.The Dixie PIT program was introduced in order toC.
A.raise money for school affairs
B.do some research on nutrition
C.develop students'practical skills
D.supply teachers with drinks
61.How did Christy McKinley know Ms.Schatzman's opinion of the chi tea?C
A.She met her in the shop.
B.She heard her telling others.
C.She talked to her on the phone.
D.She went to her office to deliver the tea.
62.We know from the text that Ginger GrayB.
A.manages the Dixie P1T program in Kenton County
B.sees that the drinks meet health standards
C.teaches at Dixie Heights High School
D.owns the school's coffee shop.

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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解

7.In 1978,I was 18 and was working as a nurse in a small town about 270 km away from Sydney,Australia.I was looking forward to having five fays off from duty.Unfortunately,the only one train a day back to my home in Sydney had already left.So I thought I'd hitch a ride (搭便车).
I waited by the side of the highway for three hours but no one stopped for me.Finally,a man walked over and introduced himself as Gordon.He said that although he couldn't give me a lift,I should come back to his house for lunch.He noticed me standing for hours in the November heat and thought I must be hungry.I was doubtful as a young girl but he assured (使…放心)me I was safe,and he also offered to help me find a lift home afterwards.When we arrived at his house,he made us sandwiches.After lunch,he helped me find a lift home.
Twenty-five years later,in 2003,while I was driving to a nearby town one day,I saw an elderly man standing in the glaring heat,trying to hitch a ride.I thought it was another chance to repay someone for the favour I'd been given decades earlier.I pulled over and picked him up.I made him comfortable on the back seat and offered him some water.
After a few moments of small talk,the man said to me,"You haven't changed a bit,even your red hair is still the same."I couldn't remember where I'd met him.He then told me he was the man who had given me lunch and helped me find a lift all those years ago.It was Gordon.
50.The author had to hitch a ride one day in 1978 becauseD.
A.her work delayed her trip to Sydney B.she was going home for her holidays
C.the town was far away from Sydney D.she missed the only train back home
51.Which of the following did Gordon do according to Paragraph 2?A
A.He helped the girl find a ride.B.He gave the girl a ride back home.
C.He bought sandwiches for the girl.D.He watched the girl for three hours.
52.The reason why the author offered a lift to the elderly man was thatD.
A.she realized he was Gordon   B.she had known him for decades
C.she was going to the nearby town D.she wanted to repay the favour she once got
53.What does the author want to tell the readers through the story?A
A.Giving sometimes produces nice results.B.Those who give rides will be rapid.
C.Good manners bring about happiness.D.People should offer free rides to others.

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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解

4.  Most people agree that honesty is a good thing.But does Mother Nature agree?Animals can't talk,but can they lie in other ways?Can they lie with their bodies and behavior?Animal experts may not call it lying,but they do agree that many animals,from birds to chimpanzees,behave dishonestly to fool other animals.Why?Dishonesty often helps them survive.
  Many kinds of birds are very successful at fooling other animals.For example,a bird called the plover sometimes pretends to be hurt in order to protect its young.When a predator(猎食动物)gets close to its nest,the plover leads the predator away from the nest.How?It pretends to have a broken wing.The predator follows the"hurt"adult,leaving the baby birds safe in the nest.
  Another kind of bird,the scrub jay,buries its food so it always has something to eat.Scrub jays are also thieves.They watch where others bury their food and steal it.But clever scrub jays seem to know when a thief is watching them.So they go back later,unbury the food,and bury it again somewhere else.
  Birds called cuckoos have found a way to have babies without doing much work.How?They don't make nests.Instead,they get into other birds'nests secretly.Then they lay their eggs and fly away.When the baby birds come out,their adoptive parents feed them.
  Chimpanzees,or chimps,can also be sneaky.After a fight,the losing chimp will give its hand to the other.When the winning chimp puts out its hand,too,the chimps are friendly again.But an animal expert once saw a losing chimp take the winner's hand and start fighting again.
  Chimps are sneaky in other ways,too.When chimps find food that they love,such as bananas,it is natural for them to cry out.Then other chimps come running.But some clever chimps learn to cry very softly when they find food.That way,other chimps don't hear them,and they don't need to share their food.
As children,many of us learn the saying"You can't fool Mother Nature."But maybe you can't trust her,either.

66.A plover protects its young from a predator byD.
A.getting closer to its young             B.driving away the adult predator
C.leaving its young in another nest       D.pretending to be injured
67.By"Chimpanzees,or chimps,can also be sneaky"(paragraph 5),the author meansB.
A.chimps are ready to attack others       B.chimps are sometimes dishonest
C.chimps are jealous of the winners       D.chimps can be selfish too
68.Which of the following is true according to the passage?A.
A.Some chimps lower their cry to keep food away from others.
B.The losing chimp won the fight by taking the winner's hand.
C.Cuckoos fool their adoptive parents by making no nests.
D.Some clever scrub jays often steal their food back.
69.Which of the following might be the best title of the passage?A.
A.Do animals lie?B.Does Mother Nature fool animals?
C.How do animals learn to lie?D.How does honesty help animals survive?

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11.Make Up Your Mind to Succeed
Kind-hearted parents have unknowingly left their children defenseless against failure.The generation born between 1980and 2001 grew up playing sports where scores and performance were played down because"everyone's a winner."And their report cards sounded more positive (正面的) than ever before.As a result,Stanford University professor Carol Dweck,PhD,calls them"the overpraised generation."
Dweck has been studying how people deal with failure for 40years.Her research has led her to find out two clearly different mind-sets that have a great effect on how we react to it.Here's how they work:
A fixed mind-set is grounded in the belief that talent (才能) is genetic-you're a born artist,point guard,or numbers person.The fixed mind-set believes it's sure to succeed without much effort and regards failure as personal shame.When things get difficult,it's quick to blame,lie,and even stay away from future difficulties.
On the other hand,a growth mind-set believes that no talent is entirely heaven-sent and that effort and learning make everything possible.Because the ego (自尊) isn't on the line as much,the growth mind-set sees failure as a chance rather than shame.When faced with a difficulty,it's quick to rethink,change and try again.In fact,it enjoys this experience.
We are all born with growth mind-sets.(Otherwise,we wouldn't be able to live in the world.) But parents,teachers,and instructors often push us into fixed mind-sets by encouraging certain actions and misdirecting praise.Dweck's book,Mind-set:The New Psychology of Success,and online instructional program explain this in depth.But she says there are many little things you can start doing today to make sure that your children,grandchildren and even you are never defeated by failure.

57.What does the author think about the present generation?D
A.They don't do well at school.
B.They are often misunderstood.
C.They are eager to win in sports.
D.They are given too much praise.
58.A fixed mind-set person is probably one whoA.
A.doesn't want to work hard
B.cares a lot about personal safety
C.cannot share his ideas with others
D.can succeed with the help of teachers
59.What does the growth mind-set believe?D
A.Admitting failure is shameful.
B.Talent comes with one's birth.
C.Scores should be highly valued.
D.Getting over difficulties is enjoyable.
60.What should parents do for their children based on Dweck's study?A
A.Encourage them to learn from failures.
B.Prevent them from making mistakes.
C.Guide them in doing little things.
D.Help them grow with praise.

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1.I carry a Rubik's Cube (魔方) in my backpack.Solving it quickly is a terrific conversation starter.I usually ask people to try it first.They just turn the cube over in their hands,not even knowing where to begin.That's exactly what it was like for me to learn how to read.Letters and words were out of order.Nothing made sense because I am dyslexic.
The Rubik's Cube has made me believe that sometimes you have to take a few steps back in order to move forward.This was a reflection of my own life when I had to leave public school after the fourth grade.It's embarrassing to admit,but I still couldn't always spell my full name correctly.As a fifth-grader at a new school specializing in what's called"language-processing disorder",I had to start over.I then spent the next four years learning how to learn and find strategies that allowed me to return to my district's high school with the ability to communicate my ideas and express my intelligence.
Now,I can easily solve the 5×5×5.I discover that just before it is solved,a problem can look like a mess,and then suddenly you can find the solution.Early in my Rubik's career,I became so frustrated that I took the cube apart and rebuilt it.I believe that sometimes you have to look deeper and find answers in unexpected places.The Rubik's cube taught me that to accomplish something big,it helps to break it down into small pieces.I learned that it's important to spend a lot of time thinking,to try to find connections and patterns.I believe that there are surprises around the corner.
Like life itself,the Rubik's cube can be frustrating puzzle.So everyday I carry a Rubik's cube in my backpack as a reminder that I can achieve my goals,no matter what obstacles I face.

46.The author took the Rubik's Cube apart becauseA.
A.he couldn't work out how to solve it 
B.he hated it and wanted to destroyed it
C.he wanted to learn how to rebuild it
D.he was eager to find the connections
47.The underlined word"dyslexic"in Paragraph 1probably means a person who has trouble withB.
A.remembering
B.reading
C.speaking
D.listening
48.Why did the author leave the public school?A
A.He had to take steps back in order to relearn the basic things at another school.
B.He was so crazy about the Rubik's Cube that he wanted to solve it first.
C.His interest shifted to learning how to communicate with other people.
D.He was afraid to go to the public school because he could not spell his name.
49.The author carries a Rubik's Cube in his backpack toD.
A.start conversations with strangers
B.compete with others
C.take it apart and rebuild it
D.encourage him to succeed
50.Which would be the best title for the text?C
A.Unforgettable Lessons About Life          
B.Approaches to Solving the Rubik's Cube
C.Accomplishing Big Things in Small Stages   
D.Surprises Around the Corner.

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8.On this fine winter day,when much of the country is freezing,I know I shouldn't complain.I live in the Mojave Desert on a hill overlooking Las Vegas,so I can sit outside,feel the sun on my face and not feel cold.But I'm just going to say it:I am tired of winter.Around this time of year,I always look forward to spring.
I blame my grandmother.Growing up,I spent most spring breaks with her on her farm in the Blue Ridge Mountains.Once,when I was 8or so,I said:"Why do they call it spring break?It still feels like winter."
She studied me for a minute,and then said:"Spring is where you find it.Let's go take a look."Then we each took a walking stick and with that we were off.
You could not outwalk my grandmother.The woman was never tired.We followed a dusty trail,zigzagging (曲折前进) up the mountain from the farm to the top of a hill.Finally,she stopped."There,"she said."There's your spring."She pointed to a tree covered in pink blooms that looked like little puffs (蓬松的一团) of cotton candy on sticks.
I wish you could've seen it.
"It's a dogwood (山茱萸),"she said."It blooms every year whether we're around to see it or not.It's a promise.You can count on it."
That tree became a ritual (例行习惯),a promise I counted on.Every spring we went looking for it and every time we found it in all its glory.When I grew up and moved away,I carried the memory of that tree and its promise with me from the mountains of North Carolina,to the coast of California,to a hill overlooking Las Vegas.
My grandmother has been gone for years.Her farm was sold and the hill above it became a subdivision (供出卖的小块土地).I don't know if the dogwood survived.But it still blooms,without fail,in my memory.
Sometimes,in the dead of winter,it helps to remember the promise I learned as a child.
Life persists in spite of us.The Earth is reborn every spring,every day,and every moment.When we least expect it,trees bloom on mountains in our memories.It's a promise.

56.Which of the following is TRUE according to the article?D
A.The author's grandmother got tired quickly.
B.The author's grandmother and the dogwood both died years ago.
C.The place the author lives in is colder than other places in the country.
D.The dogwood is a sign of spring and it lived on in the author's memory for years.
57.When the author complained that it was still too cold during spring break,her grandmotherC.
A.suggested that she enjoy the beauty of winter
B.took her to climb the hill to get warmer
C.showed her that spring actually had come already
D.convinced her that spring would come soon
58.The main purpose of the article is toD.
A.show the importance of promises
B.explain why dogwoods have a special meaning for the author
C.share the author's memories of her happy childhood with her grandmother
D.argue that life keeps on going,and thus we should be patient when things seem dark or sad.

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

5.An ipad3,     to be most useful and fashionable,is popular with some teenagers.(  )
A.consideredB.considering
C.considerD.to be considered

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

6.-Is Eliza still living in New York?
-No,she ___ there for only ten years.Now she has moved to Wisconsin.(  )
A.livedB.has livedC.had livedD.has been living

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同步练习册答案