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9.-Could you tell me ________ the Bamboo Garden?
-The day after tomorrow,I think.(  )
A.when will you visitB.when you will visit
C.when would you be visitingD.when you would be visiting

分析 --你能告诉我你什么时间参观竹园吗?
--我想应该是后天.

解答 答案:B.
分析句子结构可知,tell后面缺少一个作直接宾语的从句,且宾语从句中需要使用陈述语序,首先排除A和C;根据后面的时间状语The day after tomorrow可知,描述的是将来的事情,所以使用一般将来时,排除表示过去将来进行时态的D项;故选B.

点评 本题主要考察宾语从句的用法及时态的选择,可从分析句子成分和句意入手,注意宾语从句中的疑问句要使用陈述语序选出答案.

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

19.      China of those years in the hit TV series一The Legend of Miyue is         China at War.(  )
A.The:不填B.The; aC.不填;aD.不填;不填

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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达

20.下个月校报编辑部将为同学们开设"Say you,say me"专栏.现在请你根据以下提示内容写一篇短文,向校报投稿.
1)给你留下印象最深的同学是谁?
2)他(她)做了什么事情让你印象深刻?
3)你从此事中悟到了什么?
注意:
1.可以叙述自己亲身的经历或虚构的故事;
2.文中不能出现真实姓名和学校名称;
3.词数120左右.可适当发挥,以使行文连贯.
I'd like to say something about         .

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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达

17.一个人在成长过程中必然会遇到烦恼,但是它也能带给你收获,例如:不得不做一些自己不愿做的事,但最终发现它却带给你许多收益.请根据以下要点,写一篇120词左右的英语短文.
要点:
1.描述一件你曾经不愿但却不得不做的事;
2.说说这件事最终带给你的收获和启示.
注意:
1.文章开头巳为你写好,不计入总词数;
2.文章内容可以是真实的,也可以是虚构的;
3.文章中不能出现真实姓名和校名,否则以零分处理.
We need to face many pains as we grow up.But these pains eventually bring us gains.
                    .

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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达

4.假设你是李华,星期天你要和同班同学李明去敬老院(nursing home)参加劳动,你去找他,他没有在家,你给他留言说明要求:9点在校门口集合;带洗衣粉(washing powder)、抹布等;自带午饭;骑自行车前往.
注意:1.词数约100左右.
2.可以适当增加细节,以使行文连贯.
Dear Li Ming,
       .
Yours sincerely
Li Hua.

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

14.-Do you doubt ________ she has passed the examination?
-I am not doubtful at all________ she has passed all the examinations.(  )
A.whether;whetherB.that;thatC.whether;thatD.that;whether

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

1.Luckily,I _______________ buy the ticket yesterday.(  )
A.was able toB.could to
C.am able toD.could be able to

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

18.When I was at school,I _____ up very late,reading storybooks.(  )
A.used to stayB.was used to stay
C.used to stayingD.is used to staying

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科目:高中英语 来源: 题型:选择题

19.It is believed that if a play is ______,it will surely ______ the audience..(  )
A.interested; interestB.interesting; be interested
C.interested; be interestingD.interesting; interest

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