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    1．No matter what happens，Jessica is always __________ about her future．（　　）
    A．hopefulB．powerfulC．equalD．reliable

    分析 无论发生什么，Jessica总是对未来充满希望．

    解答 答案是A．本题考查形容词词义辨析．hopeful充满希望的； powerful强大的；equal相等的；reliable可信赖的；根据句意，这里表示Jessica的乐观心态，无论发生什么总是"充满希望的"，因此答案是A．

    点评 形容词辨析的关键在于积累词汇和一些相关的固定搭配，在此基础上结合语境，做出合理的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    1．-Do you think attending training courses is a great help when you look for a new job？
    -Well，it all depends．________，it gives me more of a chance to try．（　　）
    A．SomehowB．BesidesC．AnywayD．Therefore

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    9．Missiles are now more ______ than even it can hit a target within 20 meters．（　　）
    A．exactB．accurateC．correctD．definite

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    6．---If you like，I can give you a ride home．
    ---That's a very kind _____．（　　）
    A．offerB．pointC．suggestionD．service

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    13．The boy        the paintings of Qi Baishi．（　　）
    A．get crazy ofB．be crazy ofC．is crazy ofD．is crazy about

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    6．Since the conditions are not stable，the patient is being monitored with ______ checks on his blood pressure．（　　）
    A．secureB．generousC．sensitiveD．regular

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    科目：高中英语 来源： 题型：完形填空

    1．The morning had been a disaster．My tooth was  （21）C，and I'd been in an argument with a friend．Her words still hurt："The trouble with you is that you won't （22）B  yourself in my place．Can't you see things from my point of view？"I shook my head （23）C   and felt the ache in my tooth．I'd thought I could （24）A out till my dentist came back from holiday，but the pain was really（25）B．I started calling the（26）D in the phone book，but no one could see me （27）D．Finally，at about lunchtime，I got lucky．
    "If you come by right now，"the receptionist said，"the dentist will （28）A you in．"
    I took my purse and keys and（29）B to my car．But suddenly I began to doubt about the dentist．What kind of dentist would be so （30）A to treat someone at such short notice？Why wasn't he as busy as the others？
    In the dentist's office，I sat down and looked（31）C．I saw nothing （32）C the bare walls and I became even more worried．The assistant（33）D my nervousness and placed her warm hand over my ice-cold one．
    When I told her my （34）A，she laughed and said，"Don't worry．The dentist is very good．"
    "How long do I have to wait for him？"I asked （35）B．
    "Come on，he is coming．Just lie down and （36）A．And enjoy the artwork，"the assistant said．
    "The artwork？"I was（37）D．
    The chair went back，suddenly I smiled．There was a beautiful picture，right where I could enjoy it：on the ceiling．How（38）C the dentist was!At that moment，I began to understand what my friend（39）B  by her words．
    What a（40）A!

    21．A．shakingB．weakC．achingD．flexible
    22．A．takeB．putC．haveD．play
    23．A．violentlyB．merelyC．stubbornlyD．consequently
    24．A．holdB．breakC．cutD．put
    25．A．absoluteB．unbearableC．unreliableD．formal
    26．A．receptionistsB．managersC．nursesD．dentists
    27．A．entirelyB．slightlyC．absolutelyD．immediately
    28．A．fitB．takeC．pullD．come
    29．A．closedB．rushedC．pushedD．guided
    30．A．eagerB．cautiousC．braveD．loyal
    31．A．upB．overC．aroundD．down
    32．A．thereforeB．whileC．butD．however
    33．A．translatedB．resistedC．admittedD．noticed
    34．A．fearsB．intentionC．considerationD．arrangement
    35．A．terriblyB．impatientlyC．extremelyD．respectively
    36．A．relaxB．sleepC．observeD．refer
    37．A．affectedB．frustratedC．disappointedD．puzzled
    38．A．foolishB．terribleC．considerateD．considerable
    39．A．attachedB．meantC．intendedD．pretended
    40．A．reliefB．regretC．successD．loss．

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    18．The scientist expected that enough data could be______ to him______ he went to improve his theory．（　　）
    A．reachable； howeverB．accessible； whichever
    C．available； whereverD．sensitive； whatever

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    19．Teachers and parents usually call attention to the pictures when they read storybooks to pre-school children．But a new study suggests that calling attention to the words and letters on the page may lead to better readers．
    The two-year study compared children who were read in this way in class with children who were not．Those whose teachers most often discussed the print showed clearly higher skills in reading，spelling and understanding．These results were found one year and even two years later．
    Shayne Piasta，an assistant professor of teaching and learning at Ohio State University，was an author of the study．She says most pre-school teachers would find this method manageable and would need only a small change in the way they teach．They already read story-books in class．The only difference would be increased attention to the printed text．"If you get children to pay attention to letters and words，it makes sense that they will do better at word recognition and spelling．"But she says research suggests that very few parents and teachers do this in a systematic way．
    More than 300children aged four and five were observed in classrooms．They came from poor families and were below average in their language skills．For thirty weeks，the children took part in a program called Project STAR---Sit Together and Read．The project is based at Ohio State．It tests the short-term and long-term results of reading regularly to pre-school children in their classrooms．
    There are different ways that adults can talk to children about print．They can point to a letter and discuss it，and even trace the shape with a finger．They can point out a word and discuss the meaning of the print or how the words tell the story．And they can talk about the organization of the print---for instance，showing how words are written left to right in English．

    44．What do we know about the ways pre-school children are usually taught？A
    A．More attention is paid to the pictures，with words and letters being ignored．
    B．Preference is given to the shape of letters and the organization of the print．
    C．The focus of the teaching is on bringing them up to be good readers．
    D．Equal attention is paid to the texts and the pictures．
    45．What does Shayne Piasta suggest pre-school teachers should do in class？B
    A．Teach children how to draw pictures to get an idea of what they mean．
    B．Change the way they teach and pay more attention to words and letters．
    C．Adopt different methods according to the students'difference in reading skills．
    D．Read storybooks to children rather than explain the meaning of the pictures．
    46．Which of the following is TRUE about the study on language skills of pre-school children？C
    A．Many teachers want to change their way of teaching pre-school children．
    B．Attention on the pictures has made the children uninterested in reading．
    C．Project STAR aims to research into the results of reading books to pre-school children in the classroom．
    D．Teachers are often prevented from taking different approaches to language teaching．
    47．Which section of a magazine does the passage probably come from？D
    A．Fashion．B．Economy．C．Entertainment．D．Education．

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