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    11．One day，my father drove his employer to another city for a business meeting．On the outskirts（郊区）of town，they （21）D for a sandwich lunch．While they ate，several boys playing in the street passed by their （22）A．One of the boys limped（跛行）．Looking more closely，my father's boss（23）Bthat the boy had a clubfoot（畸形足）．
    He stepped out of the car and（24）D the boy，saying that he was able to help get that foot fixed．The young boy was（25）A．The businessman wrote down the boy's name before the boy joined his friends down the street．
    The man （26）C and said to my father，"Woody，the boy's name is Jimmy．Find out where he（27）Cand do your best to get his parents （28）Bto let him have his foot operated on．I'll pay all the costs．"They finished their sandwiches and went on their （29）B．
    It didn't take long for my father to （30）DJimmy's house，a small one that needed paint and repair．For almost an hour，my father（31）Aexplained the plan to Jimmy's parents．（32）A，they looked at each other．When my father（33）Dthey still weren't quite sure about the generous offer from an unknown benefactor （捐助者）．
    Later，my father's employer got in touch with the local government with a （34）Cto send someone to Jimmy's home to （35）Dthe family that this was a lawful offer．Soon，with permission papers signed，my father took Jimmy to an excellent（36）B  in another state．After five operations，his limp disappeared．
    His parents watched in （37）C as the returned boy stepped lightly toward them．They still could not （38）Dthat a man they had never seen would pay a large sum of money to have a foot corrected for their son．
    The（39）A benefactor was Mr．Henry Ford，the founder of the Ford Motor Company．He always said it's more fun to do something for people（40）B they don't know who did it．
     
    21．A．waitedB．paidC．preparedD．stopped
    22．A．carB．townC．officeD．restaurant
    23．A．thoughtB．observedC．doubtedD．worried
    24．A．took care ofB．got hold ofC．hung out withD．caught up with
    25．A．delightedB．satisfiedC．interestedD．relaxed
    26．A．laughedB．apologizedC．returnedD．nodded
    27．A．playsB．studiesC．livesD．stays
    28．A．determinationB．permissionC．helpD．plan
    29．A．chatB．rideC．meetingD．holiday
    30．A．buildB．decorateC．paintD．find
    31．A．patientlyB．brieflyC．proudlyD．calmly
    32．A．confusedB．excitedC．ashamedD．tired
    33．A．visitedB．finishedC．refusedD．left
    34．A．purposeB．decisionC．requestD．promise
    35．A．warnB．remindC．argueD．convince
    36．A．hotelB．hospitalC．schoolD．store
    37．A．angerB．fearC．amazementD．disappointment
    38．A．agreeB．admitC．proveD．believe
    39．A．secretB．politeC．humorousD．cautious
    40．A．untilB．whenC．unlessD．whom．

    分析 本文讲述了福特公司创始人匿名帮助一个叫吉米的残疾孩子治好脚的故事．

    解答 21-25 DABDA  26-30 CCBBD  31-35 AADCD   36-40 BCDAB
    21．D考查动词．Waited等待；paid付钱；prepared准备；stopped停止．根据上文可知作者父亲和老板正在开车，因此此处时停下来吃午饭．故选D．
    22．D考查名词．Car汽车；town小镇；office办公室；restaurant饭店．根据上文提到停下车来吃三明治，并没有说作者父亲和他老板下车去哪吃饭，因此可推测是在车里吃．故选A．
    23．B考查动词．Thought想；observed注意到；doubted怀疑；worried担心．根据常识可知走得近了，就会看的清楚，会注意到某事．故选B．
    24．D考查词组． took care of照顾；got hold of 抓住；hung out with与…闲逛；caught up with赶上．根据句意：他从车里走出来，赶上了那个男孩，说他可以帮助把脚固定好．故选D．
    25．A考查形容词．Delighted高兴的；satisfied感到满意的；interested有兴趣的；relaxed放松的．根据常识可知残疾孩子听到有人说可以帮助自己一定会很高兴．故选A．
    26．C考查动词．Laughed大笑；apologized道歉；returned返回；nodded点头．根据句意：那个人往回走，对我父亲说．故选C．
    27．C考查动词．Plays玩；studies学习；lives居住；stays待着．根据常识可知这个男人既要帮助这个孩子就要知道他住在哪里．故选C．
    28．B考查名词．Determination决心；permission许可；help帮助；plan计划．根据句意：得到他父母让他做脚部手术的许可．故选B．
    29．B考查名词．Chat聊天；ride路途；meeting会见；holiday假期．根据上文可知他们准备去开商业会议，因此他们继续旅程．故选B．
    30．D考查动词．Build建立；decorate装饰；paint粉刷；find寻找．根据句意：没多久我的父亲找到吉米的房子．故选D．
    31．A考查副词．Patiently耐心地；briefly短暂地；proudly傲慢地；calmly冷静地．根据句意：近一个小时，我父亲耐心地向吉米的父母解释那个计划．故选A．
    32．A考查形容词．Confused困惑的；Excited兴奋的；Ashamed惭愧的；Tired疲倦的．根据常识可知突然有人跑到家里说要帮助你们残疾孩子，都会很困惑．故选A．
    33．D考查动词．Visited参观；finished完成；refused拒绝；left离开．根据句意：当我父亲离开时他们仍然不很确定未知捐赠者的慷慨提供．故选D．
    34．C考查名词．Purpose目的；decision决定；request请求；promise许诺．根据句意：之后，我父亲的老板联系上了当地政府要求派人来吉米的说服家人．故选C．
    35．D考查动词．Warn警告；remind提醒；argue争论；convince说服．根据句意：我父亲的老板联系上了当地政府要求派人来吉米的说服家人．Convince符合语境．故选D．
    36．B考查名词． Hotel旅馆；hospital医院；school学校；store商店．联系上下文可知给孩子治病需要去医院．故选B．
    37．C考查名词．Anger生气；fear恐惧；amazement惊愕；disappointment失望．根据句意：他的父母很吃惊的看着男孩走轻轻朝他们走回来．故选C．
    38．D考查动词．Agree同意；admit承认；prove证明；believe相信．根据句意：他们仍然不相信从未见过的男人为他们的儿子矫正脚支付了一大笔钱．故选D．
    39．A考查名词．Secret秘密的；polite有礼貌的；humorous幽默的；cautious谨慎的．根据句意：秘密的恩人是亨利•福特先生．故选A．
    40．B考查连词．Until直到…时候才；when当…时候；unless除非；Whom谁．此处是引导时间状语从句，故排除C、D两项．when引导的句子的谓语部分可以是短暂性的也可以是持续性的动词或结构．until肯定形式表示的意思是"做某事直至某时"，动词必须是延续性的，否定形式表达的意思是"直至某时才做某事"，动词为延续性或非延续性都可以．根据句意：他总是说做为人们做不知道是谁干的些事情更有趣．故选B．

    点评 完形填空属"综合能力应用"题型，巧解完形填空题，考生必须进行通篇考虑，掌握大意，综合所学词法、句法和常识进行分析判断．

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    1．Federal Hocking High School in Stewart，Ohio，draws its 360students from a 270-square-mile rural area of the state's southeast corner．
    In the early 1990s，teachers and students were not at all motivated．The school，says social studies teacher Deborah Burk，was sticking to the 19th-century concept of dividing the day into 42-minute periods （still common in many schools across the country），with each period counted as a credit toward graduation．Back then，Burk says，students focused more on the clock than on what she was saying．They weren't entirely to blame．The system，she felt，didn't let her do much beyond repeating the same lectures over and over：There wasn't time to challenge students to research into details．"You couldn't analyze their progress--or even think about it．"
    In 1992，Dr．George H．Wood，an Ohio University education professor who'd never run a high school，was named principal．He asked students for their ideas，organized visits to programs around the country，and met frequently with staff．The result：Time passed quickly．With some arm-twisting of superintendents and state lawmakers，Federal Hocking moved from the tiresome credit system to a less-is-more schedule tied to four 80-minute classes．"We decided，"Wood says，"to teach fewer things better．"In American history，for example，the emphasis changed from devoting equal time to every era to focusing on big events．
    The school developed its own credit system based on important studies but added other requirements--a senior portfolio，and a yearlong project created by the students that's not always linked directly to their coursework．Project topics range from writing a world-foods cookbook to the restoration of an old tractor．Graduation based just on racking up a set number of credits was no longer possible．
    Other changes followed．The seven-minute daily homeroom period--basically an attendance call--was replaced by an hour-long advisory meeting every Wednesday morning．Each teacher advises the same 14or 15kids through high school．Wood，meanwhile，never lowered his strict academic standards．"Everybody here reads Shakespeare，Emerson and Thoreau，"he says，"even kids who are going to be mechanics．"
    Teacher Tim Arnold says the schedule changes had an effect similar to the flipping（弹开）of a switch："The pressure was released．Instead of looking at the clock，we could look at the students．On the first day we all went‘Wow!That was cool．'"
    Between the 1995-96and 2003-04school years，the percentage of the school's ninth-graders that passed Ohio's math proficiency test rose from 50percent to 85percent．Passing grades in reading shot from 69percent to 96percent．And honors diplomas jumped from 8percent to 20percent．"We don't focus on test scores，"Wood says，"but it's clear that if you pay attention to the overall culture of the school，the test scores will rise．"
    Problems of the school in the pastThe（71）division of the day into 42-minute periods
    （72）Repeatingthe same teaching content again and again
    No time to challenge students to（73）carryout research into details
    （74）
    Waysof solving the problems    		A schedule of four 80-minute classes
    Teaching fewer things better
    Credit system based on important studies in（75）
    addition to other requirements
    An hour-long meeting every Wednesday morning to give（76）advice/suggestions
    （77）Keeping
     up the high and strict academic standards
    Signs of （78）
    success/achievements    		（79）Thirty/30 percent more ninth-graders passed Ohio's math proficiency test．
    Much （80）progress was made in passing grades in reading．
    Honors diplomas increased from 8 percent to 20 percent．

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    2．What color is your new coat？
     It's _________ orange．It's _________ orange coat．（　　）
    A．the，theB．a，anC．/，aD．/，an

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    19．Humans are among the very few animals that form a threat to elephants．Yet not all people are a danger-and elephants seem to know it．The giants have shown a remarkable ability to use sight and smell to distinguish between African racial groups that have a history of attacking them and groups that do not．Now a study shows that they can even tell these differences from words spoken in the local tongues．
    Biologists Karen McComb and Graeme Shannon at the University of Sussex in Brighton，UK，guessed that African elephants might be able to listen to human speech and make use of what they heard．To find out whether this was true，they recorded the voices of men from two Kenyan racial groups calmly saying，"Look，look over there，a group of elephants is coming，"in their native languages．One of these groups was the Maasai，some of whom regularly kill elephants during fierce competition for water or cattle-grazing（放牧） space．The other was the Kamba，a crop-farming group that rarely has treated elephants violently．
    The researchers played the recordings to 47elephant family groups at Amboseli National Park in Kenya and monitored the animals'behavior．The differences were remarkable．When the elephants heard the Maasai，they were much more likely to cautiously smell the air or crowd together than when they heard the Kamba．Indeed，the animals bunched together nearly twice as tightly when they heard the Maasai．
    "We knew elephants could distinguish the Maasai and Kamba by their clothes and smells，but that they can also do so by their voices alone is really interesting，"says Fritz Vollrath，a zoologist at the University of Oxford，UK．
    Attracted by their findings，McComb，Shannon and their colleagues wondered whether the Maasai language on its own was a danger signal，or whether the animals were responding to the combination of the language and the voice of an adult male who was likely to hold a spear．To find out，they recorded Maasai women and boys saying the same phrase，and monitored elephant-family responses to them．They found that the differences were similar to what they saw with the Kamba．

    47．What is the main idea of the passage？B
    A．Elephants can distinguish their enemies by sight and smell．
    B．Elephants can recognize the voices of their Enemies．
    C．Elephants have a remarkable ability to distinguish their enemies．
    D．Elephants know that not all people are their Enemies．
    48．Why did the biologists record the voices of the Maasai and the Kamba？C
    A．To find out whether elephants have a good listening ability．
    B．To find out the differences in voices between the Maasai and the Kamba．
    C．To find out whether elephants can recognize the voices of their Enemies．
    D．To find out the different characters between the Maasai and the Kamba．
    49．How did the biologists come to the final conclusion in the study？A
    A．By comparison．
    B．By listing．
    C．By discussion．
    D．By argument．
    50．What may be mentioned right after the last paragraph of this passage？D
    A．The elephants were more likely to flee from the voices of Maasai women and boys
    B．The elephants did not show any concerns about the voices of Maasai men．
    C．The elephants may remain calm while hearing the voices of Maasai men．
    D．The elephants were less likely to flee from the voices of Maasai women and boys．

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    科目：高中英语 来源： 题型：填空题

    6．We got into anargument（争论） about money．

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    科目：高中英语 来源： 题型：填空题

    16．Human cloning is expected to be （46）beneficial （benefit） to mankind in many ways，although some people object to （47）carrying （carry） out human cloning research．Below is a list that is far from completion．
    Dr．Richard Seed，one of the leading （48）supporters （support） of human cloning technology，indicates that it may someday be possible to reverse（颠倒） the aging process because of what we learn from cloning．
    Scientists，who are also in （49）favor/favour of human cloning technology，believe that heart attack victims may get treated（50）appropriately （appropriate） if their healthy heart cells are cloned and then injected into the areas of the heart that have been damaged．
    （51）Besides，there has been a breakthrough （52）in human stem cells．Embryonic（胚胎的） stem cells can be grown to produce organs to repair or replace damaged （53）ones/organs．By combining this technology with human cloning technology it may be possible to produce needed organs for suffering people （54）who/that will be free of rejection by their immune systems．Conditions such as Alzheimer's disease，Parkinson's disease，diabetes，heart failure，and other problems may （55）be cured （cure） if human cloning and its technology are not banned．

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    科目：高中英语 来源： 题型：填空题

    3．Health is the most important thing in the world．Nothing is more important than health．If we take away our money，houses，or even our clothes，we can still survive．（36）D That is why we always try to eat in a healthy way and exercise regularly．
    How can we keep healthy？In order to eat healthily，I usually avoid eating food high in fat，like French fries or cookies，which are junk food．（37）F I eat a lot of vegetables and fresh fruit which are full of vitamins．
    （38）A Taking exercise every day helps us build a strong body．Regular exercise is an important part of keeping me healthy．
    What's more，I think friends are an important part of one's health．（39）C I always feel better when I am with friends than I am alone．When I am with friends，I always laugh．Laughing is also an important part of health．It's good to stay with my friends．
    By eating properly and exercising regularly，I can keep my mind as well as my body happy．These things sound easy to do，but not many people can manage them．（40）E

    A．In addition，doing exercise is very important．
    B．There are some people who like staying alone，but they keep healthy．
    C．Many studies show that people with a wide range of social contacts don't get sick．
    D．But if our health was taken away，it is certain that we would surely die．
    E．I think a strong will is necessary if we want to keep healthy．
    F．I only eat little meat．
    G．Some people appear fat because they often eat too much．

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    科目：高中英语 来源： 题型：填空题

    20．An appointment must be made before you see your doctor．

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    20．THE BRONTE FAMILY
    Yorkshire，England was the setting for two great novels of the 19th century．One of them is Jane Eyre written by Charlotte Bronte．
    The Bronte family had three girls and a boy．Charlotte was born in 1816，Emily was born in 1818and Anne in 1820．Their brother Branwell was born in 1817．The ehildren wrote and told stories and walked over the hills．They grew up largely self-educated．Branwell showed a great interest in drawing．The girls took positions as teachers or taught ehildren in their homes．The girls were determined to earn money for Branwell's sart education．
    As children，the girls had all written many stories．Charlotte alone wrote 22books，each with 60to 100pages of small handwriting．Therefore，they turned to writing for income．By 1847，Charlotte had written The Professor； Emily，Wuthering Heights； and Anne，Agnes Grey．After much difficulty，Anne and Emily found a publisher （出版商），but there was no interest shown in Charlotte's book．（ It was not published until 1859．） However，one publisher expressed an interest in seeing more of her work．Jane Eyre was already started，and she hurriedly finished it．It was accepted at once； thus each of the sisters had a book published in 1847．
    Jane Eyre was immediately successful； the other two，however，did not do so well．Emily lived only a short while after the publication of her book，and Anne died in 1849．
    Charlotte published Shirley in 1849，and Villette in 1853．In 1854she married Arthur Bell Nicholls．But only a year later，she died of tuberculosis （肺结核） as her sisters had．

    59．What did the Bronte sisters want to do for Branwell Bronte？B
    A．Help him write stories．
    B．Help him get trained in art．
    C．Teach him how to draw well．
    D．Teach him how to educate himself．
    60．We know from the text thatA
    A．Jane Eyre was published in 1847
    B．Charlotte Bronte wrote 22books in all
    C．the Bronte sisters received good education
    D．the father helped his daughters with their writing
    61．The underlined words"the other two"in Paragraph 4refer toC．
    A．Shirley and Villette
    B．The Professor and Agnes Grey
    C．Agnes Grey and Wuthering Heights
    D．The Professor and Wuthering Heights
    62．What do we know about the Bronte sisters from the text？B
    A．Their novels interested few publishers．
    B．None of them lived longer than 40years．
    C．Emily was the least successful of the three．
    D．None of them had more than two books published．

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