Question

国外某杂志社"家长学校栏目"举办征文比赛，本期主题为 "What effects do parents have on their children?"。请根据这个主题，写一篇短文，描述图片中的故事，并表明自己的看法。

注意：1．词数100左右；

2．开头已给出，不计入总词数。

Answer 1

答案：
解析：

Here is a story．One day, a little boy watched his parents planting flowers in the garden, and he then learned to water and look after the little plants．When he saw that the flowers were growing well, he shared the happiness with his parents．What beautiful flowers in full bloom!The boy's father proudly picked a flower and gave it to his wife to show his love．But, to their surprise, the boy picked all the flowers and gave them to his parents．Only at this moment did the parents realize that what great effects parents' behavior have on their children． 　　It is often said that parents are their children's first teachers, so I think they should try to be good teachers and set good examples to their children． 　　一、评分原则： 　　1．本题总分为25分，按5个档次给分。 　　2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 　　3．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 　　4．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对语言表达的影响程度予以考虑。 　　二、内容要点： 　　1．小男孩观看父母种花，跟着父母学给花浇水和照看花； 　　2．花开了，他和父母共同分享快乐； 　　3．他父亲采摘一朵花献给母亲表示对她的爱； 　　4．小男孩采摘其余所有的花献给父母； 　　5．父母意识到自己的行为对孩子的重要影响； 　　6．自己的看法。 　　三、各个档次的给分范围和要求： 　　第五档(很好)：(21－25)完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法和词汇。语法结构或词汇方面有些错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。 　　第四档(好)：(16－20)完全完成了试题规定的任务。虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构所致。应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。 　　第三档(适当)：(11－15)基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用语法结构和词汇能满足任务要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。 　　第二档(较差)：(6－10)未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未写清楚一些主要内容。写了一些无关内容。语法结构单调、词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能传达给读者。 　　第一档(1－5)未完成试题规定的任务。明显漏掉主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调、词汇项目有限。有较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0分 　　未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均于所要求内容无关或所写内容无法看清。 　　四、说明： 　　1．内容要点可用不同方式表达。 　　2．对紧扣主题的适当发挥不予扣分。