50.A.stick | B.devote | C.adapt | D.lead |
51.A.progress | B.process | C.program | D.project |
52.A.successfully | B.purposefully | C.unwillingly | D.carefully |
53.A.surprise | B.variation | C.increase | D.possibility |
54.A.relies on | B.accounts for | C.results from | D.lies in |
55.A.involve in | B.relate to | C.combine with | D.substitute for |
56.A.reputation | B.enjoyment | C.consumption | D.encouragement |
57.A.active | B.calm | C.efficient | D.diligent |
58.A.maintaining | B.feeding | C.surviving | D.controlling |
59.A.keen | B.failing | C.sharp | D.remote |
60.A.generally | B.frequently | C.relatively | D.occasionally |
61.A.contribution | B.introduction | C.explanation | D.exposure |
62.A.cure | B.relieve | C.reduce | D.suffer |
63.A.communication | B.isolation | C.competition | D.occupation |
64.A.therefore | B.otherwise | C.moreover | D.however |
分析 拥有积极的对待老龄化,可以让你有一天更好的适应身体上的变化,并分析了拥有积极心态的重要作用.
解答 CBABB BCAAB CDCBD
50.C 考察动词.adapt to是固定短语,意思是适应.结合前句中adjust very well 可知,两个短语是一样的意思,上下文相呼应.
51.B 考察名词.在第一句里提到了aging 指老年化,所以此处the natural process of aging自然变老的过程.
52.A 考察副词.根据第一段的介绍可知,有积极的心态对我们很重要,意思是在黄金年龄有健康的外表可以成功预防一些残疾.
53.B 考察名词.根据下文,有的老年人经历更多的变化,有的甚至比年轻人功能还要好,所以此处variation是变化不同的意思,在老龄化进程中,会呈现不一样的变化.
54.B 考察动词短语.根据前句说基因构造可以解释,但是也只能解释百分之三十,account for解释.
55.B 考察动词短语.relate to动词短语,意思是和…有关系,和年龄有关系的大多数改变都是和饮食锻炼习惯有关.
56.C 考察名词.从alcohol and tobacco可以看出,consumption是名词,消耗.意思是抽烟喝酒.
57.A 考察形容词.active和文章中第一段的People with a positive attitude toward aging 中positive一样的意思,积极的,前后相呼应.
58.A 考察分词.根据57空前的by staying…可知,此处需要一个动名词形式来并列,通过维持健康的饮食我们可以保持健康的生活方式.
59.B 考察形容词.根据后句的听力的减少,健忘以及虚弱可知,前面的视力也应该是衰退,所以failing符合题意.
60.C 考察副词.根据前句Growing older does not always mean you see poorly可知,很多老年人相对来说视力很好.
61.D 考察名词.根据前句the single greatest contributor to vision loss可知,视力下降的最大因素在于暴露在紫外线下,所以 exposure to固定用法,意思是暴露在紫外线下.
62.C 考察动词.从前文 simply eating leafy greens and other foods rich in these protective nutrients可以减少视力的下降.
63.B 考察名词.有听力障碍的人字以后会带来isolation,意思是孤独,不与人交往,还有不安全感.根据句意communication交流,competition竞争,occupation职业,均不符合题干.
64.D 考察连接词.前句提到了These hair cells and their nerve endings can be damaged by infections,genetic diseases,or treatment with certain drugs影响人听力下降的原因有很多,如感染,基因突变等.接着提到最严重的是噪音,两句之间是转折的关系,所以填however.
点评 完型填空,解题时首先需通读全文,理顺题意,找出信息词,建立语言的整体感.这是做好完型填空题的关键.其次细读首尾,推测意图,文章的首句是全文的"窗口",尾句是文章的总结、结论或点睛之笔.这样,通过阅读首句和尾句,就可以了解背景知识,对于空格位置的词语进行大胆分析和判断,以便揣测作者的意图,理顺思路,为后面的答题做好铺垫. 最后在通读全文的基础上,根据全文大意,展开逻辑思维,瞻前顾后,分析这一空格处在句中的地位,前后的关系和它所起的作用,认真观察选项,仔细推敲,确定最佳答案.
科目:高中英语 来源: 题型:填空题
General introduction | ●Water flows downhill,and also travels (66)worldwide by means of import-export trade. ●The water used in all the processes (67)involved in producing goods and food is called virtual water. |
An example | ●Producing one half-liter of a sugary soft drink requires much water,(68)ranging from 170to 310liters. ●About 1percent of the water is used in the soda,while about 95percent is used for the (69)growth and processing of the ingredients. ●Another 4percent is used to (70)package and label the drink. ●The water used to produce and export a half-liter of soda could (71)fill a large refrigerator. |
The(72)Content(s ) of Hoekstra's new report | ●Dry countries as well as some wet countries get most of their virtual water from foreign countries by (73)importing products. ●China and the U.S.get virtual water (74)mostly/mainly from their own sources. ●Dry regions surprisingly (75)tend to send virtual water to wetter regions. |
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科目:高中英语 来源: 题型:信息匹配
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达
乐队名称 | 西域男孩(Westlife) |
成员 | 由五位英俊男孩组成 |
历史 | ●1998年组建 ●在爱尔兰、英国走红 ●在非洲、澳大利亚、亚洲受欢迎 ●1999-2005年间,制作13张唱片,在英国排名第一 ●4千万张唱片在世界范围内销售 ●2012年解散 |
喜欢该乐队原因 | ●被Seasons in the Sun这首歌打动,它诠释了真爱的含义 ●… |
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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达
富人做慈善事业是否理所当然 | ||
正方观点 | 反方观点 | 你的观点 |
1.富人财富来自社会; 2.富人应该回报社会,做慈善事业理所应当. | 1、富人的财富是靠合法经营和辛苦劳动得来的; 2、富人做慈善应该受到称颂. | … |
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科目:高中英语 来源: 题型:书面表达
自己学习英语的经验 | 1.英语学习的目的 |
2.英语学习的方法 | |
3.课外自学的途径 | |
… | |
对学校英语教学的建议 | (请考生根据自己的经历与感想,提出两至三点建议) |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | Happy landing | B. | Thank you for seeing me off. | ||
C. | Take it easy | D. | I will go with you. |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | What if | B. | What when | C. | How if | D. | How when |
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