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书面表达

假定你是李华,你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文.请你根据下列要点写回信.

要点:1.参加中文学习班;

2.看中文书刊、电视;

3.学唱中文歌曲;

4.交中国朋友。

注意:1.词数100左右;

2.可适当增加细节,以使行文连贯;

3.开头语已为你写好。

                         June 8, 2008

Dear Peter,

  I'm glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well._____________________________________________

  Best wishes,

Li Hua

答案:
解析:

  One Possible Version:

                         June 8, 2008

Dear Peter,

  I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.

  Here are a few suggestions.First, it is important to take a Chinese course, as you’ll be able to learn from the teacher and practice with your fellow students.Then, it also helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.

  Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily.You can also make more Chinese friends.They will tell you a lot about China and help you learn Chinese.

  Try and write me in Chinese next time.

  Best wishes

Li Hua

  一.评分原则

  1.本题总分为30分,按5个档次给分。

  2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以档该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。

  3.词数少于80或多于120的,从总分中减去2分。

  4.评分时,英注意的主要内容为:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。

  5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,应视其对交际的影响成都予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

  6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。

  二.内容要点:

  1.参加中文学习班;

  2.看中文书刊,电视;

  3.学唱中文歌曲;

  4.交中国朋友

  5.合适的结尾。

  三.各防磁的给分范围和要求

  第五档:(25-30分)

  完全完成了试题规定的任务。

  -覆盖所有内容要点。

  -应用了较多的语法结构和词汇。

  -词法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。

  -有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

  完全达到了预期的写作目的。

  第四档:(19-24分)

  完成了试题规定的任务。

  -虽漏掉了一两个次重点,但覆盖所有主要内容。

  -应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  -语法结构和词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法机构或词汇

  所致。

  -应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

  达到了预期的写作目的。

  第三档(13-18分)

  基本完成了试题规定的任务。

  -虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。

  -应用的语法机构和词汇能满足任务的要求。

  -有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。

  -应用简单的词语间连接成分,使全文内容连贯。

  整体而言,基本达到了预期的写作母的。

  第二档(7-12分)

  未恰当完成试题规定任务。

  -漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。

  -语法结构单调,词汇知识有限。

  -有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

  -较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。

  信息未能清楚地传达给读者。

  第一档:(1-6分)

  为完成试题规定的任务。

  -明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是为理解试题要求。

  -语法结构单调,词汇知识有限。

  -较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

  -缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。

  信息未能传达给读者。

  0分

  未能传达给堵住任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

  四、说明

  1.内容要点可用不同方式表达

  2.应紧扣主题,可适当发挥。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中英语 来源:训练必修五英语北师版 北师版 题型:056

书面表达

假定你是李明,你弟弟要去美国纽约作一次旅行。他英语不太好,怕不能与美国人交流,在参观风景区(scenic spot)、购物、交朋友、调查(make investigations)一些有意义的事时会感到困难。你有一位名叫约翰的朋友在纽约,请你给他写一封信,请他帮助你弟弟。

100~140 words

Dear John,

_____________________

_____________________

Yours,

Li Ming

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科目:高中英语 来源:江苏省泰州中学2010-2011学年高二下学期期中考试英语试题 题型:056

书面表达

假定你是李明,你的朋友Peter写信向你寻求戒掉网瘾的方法,来帮助他的弟弟,请你在回信中提出你的建议。要点如下:

1.用引导的方法让他认识到上网成瘾的危害;

2.向父母或老师求助,帮他限制上网时间并让他浏览既有吸引力又可开阔视野的网站;

3.引导他说出自己的困惑或烦恼,这样可以找出他对网络游戏依赖的原因。

4.培养有益身心的爱好来转移注意力。

注意:1.请不要逐句翻译,可适当进行发挥;

2.词数:150左右。

Dear Peter,

I feel sorry for your brother's suffering from the Internet addiction._____

____________________________________________________________

Yours sincerely,

Li Ming

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科目:高中英语 来源:河北省正定中学2012届高三第三次月考英语试题 题型:056

书面表达

假定你是李华,学校编辑部正在征集关于健康的英文稿件,你想就高中生近视问题投稿,具体要点如下:

1.简述高中生近视现状;

2.分析近视形成的原因:

3.提出视力保护的建议.

注意:

1.词数100左右:

2.可以适当增加细节,以使行文连贯;

3.文章的开头与结束语已为你写好,不计入总词数.

可能用到的生词:近视nearsightedness

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科目:高中英语 来源:广东省东江中学2009-2010学年度高一第二学期第一次月考英语试题 题型:写作题


第三节书面表达(20分)
假定你是李华, 你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文. 请你根据下列要点写回信。
要点: 1. 参加中文学习班;      2. 看中文书刊、电视;
3. 学唱中文歌曲         4. 交中国朋友。
注意: 1.词数100左右;
2. 可适当增加细节,以使行文连贯;
3. 开头语已为你写好。
March 25, 2010
Dear Peter,
I'm glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Best wishes,                                        
LiHua

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科目:高中英语 来源:浙江省2009学年度高一第二学期期中检测(英语) 题型:书面表达

六、书面表达(15分)

假定你是李华,最近,你班同学就中学生是否可以带手机上学进行了讨论。请你根据下列信息,给校长写一封信,客观介绍你班讨论的情况。

70%的学生认为 30%的学生认为

1.没有必要带手机。

2.带手机会影响学生集中精力学习

3.学生用手机会增加家长经济负担。 1.学生可以带手机上学,但上课要关机。

2.时代发展了,不能用旧观念去约束学生。

注意:1、信的开头已为你写好。  2、词数: 100 左右。 3。经济负担economic burdens  关掉turn off  用旧观念去约束学生keep the students within a certain old discipline.

Dear principle,

I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether a mobile phone should be brought to school.________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours sincerely,

Li Hua

 

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