假设你是李华,John是你的英国笔友。他对中国西南五个省发生的持续超过半年的严重旱灾非常关切,发来邮件向你询问此事。请你用英文给他发一封电子邮件,主要内容包括:
1、旱灾原因分析; |
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2、旱灾造成的后果; |
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3、你们学校组织的捐赠活动; |
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4、你对身边的浪费水的现象的看法。 |
注意: 1. 词数100左右,邮件的格式已为你写好。2. 可根据内容要点适当增加细节,以使行文连贯。
3. 文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
4. 参考词汇:旱灾—drought 庄稼—crops 捐赠—donate vt. donation n.
Hi, John!
I’m glad to receive your e-mail. In your e-mail, ___________________________________________
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Best wishes!
Li Hua
科目:高中英语 来源:2010届福建省泉州市高三下学期3月月考 题型:写作题
第二节:书面表达(满分:25分)
假设你叫李华,现是泉州某中学的一名高三学生。你的美国笔友Jack来信谈及汉语学习的困难并请你提出一些汉语学习的建议。请你根据以下提示,给Jack写一封回信。
提示:
1、学习汉语一定要有兴趣,不怕困难;
2、不要怕犯错误,多听,多读,多练;
3、创造和利用学习汉语的机会,如:结交中国朋友等;
4、其他建议……
注意:1)可适当增加细节,以使行文连贯;
2)信的开头已经写好,但不计人总词数;
3)词数120左右。
Dear Jack,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
Good luck to you!
Li Hua
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科目:高中英语 来源:09-10年福建省高二上学期期末考试 题型:书面表达
第二节:书面表达(满分25分)
假设你叫李华,下面是你开学第一天(2008年9月1日)的经历,请根据以下提示用英语写一篇短文,投给某中学生英语报社的习作版。
1. 由于昨晚睡觉太迟,早上起床晚了;
2. 匆忙出门,却发现自行车没气了;
3. 决定跑步上学,却撞了一个老人;
4. 到学校后已经迟了;
5. 下午放学回家却发现钥匙丢了,只好在门口等父母下班。
注意:1. 可以适当增加细节,使行文连贯;
2. 首句已给出,不计入总词数;
3. 词数:100-120
September 1, 2008 was a bad day I will never forget.
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科目:高中英语 来源: 题型:
假设你是李华,John是你的英国笔友。他对中国西南五个省发生的持续超过半年的严重旱灾非常关切,发来邮件向你询问此事。请你用英文给他发一封电子邮件,主要内容包括:
1、旱灾原因分析; | |
2、旱灾造成的后果; | |
3、你们学校组织的捐赠活动; | |
4、你对身边的浪费水的现象的看法。 |
注意: 1. 词数100左右,邮件的格式已为你写好。2. 可根据内容要点适当增加细节,以使行文连贯。
3. 文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
4. 参考词汇:旱灾—drought 庄稼—crops 捐赠—donate vt. donation n.
Hi, John!
I’m glad to receive your e-mail. In your e-mail, ___________________________________________
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_______________________________________________________________________________________
Best wishes!
Li Hua
查看答案和解析>>
科目:高中英语 来源:2010—2011学年四川攀枝花市米易中学高一月考英语卷 题型:写作题
假设你是李华,John是你的英国笔友。他对中国西南五个省发生的持续超过半年的严重旱灾非常关切,发来邮件向你询问此事。请你用英文给他发一封电子邮件,主要内容包括:
1、旱灾原因分析; | |
2、旱灾造成的后果; | |
3、你们学校组织的捐赠活动; | |
4、你对身边的浪费水的现象的看法。 |
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