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    15．"Did he really do that？"asked someone from the International News （部门）Department．

    分析 "他真的那样做了吗？"一位来自于国际新闻社的人问道．

    解答 答案：Department．
    根据句子的意思可知，本句考查名词的识记和拼写，本句中包含一个介词短语（from the International News…）作后置定语修饰代词someone，根据汉语提示可知答案为Department．

    点评 做翻译填空的题目要注意解题步骤：1．分析每道题目需要完成部分的语法属性　2．划出已给出部分的中心词．依据空格前后成分，确定空格的语法属性：词性、单复数、时态等．

    练习册系列答案
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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    5．Daniel Anderson，a famous psychologist，believes it's important to distinguish television's influences on children from those of the family．We tend to blame TV，he says，for problems it doesn't really cause，overlooking our own roles in shaping children's minds．
    One traditional belief about television is that it reduces a child's ability to think and to understand the world．While watching TV，children do not merely absorb words and images （影像）．Instead，they learn both explicit （明确的）and hidden meanings from what they see．Actually，children learn early the psychology of characters in TV shows．Furthermore，as many teachers agree，children understand far more when parents watch TV with them，explaining new words and ideas．Yet，most parents use an educational program as a chance to park their kids in front of the set and do something in another room．
    Another argument against television is that it replaces reading as a form of entertainment．But according to Anderson，the amount of time spent watching television is not related to reading ability．TV doesn't take the place of reading for most children； it takes the place of similar sorts of recreation，such as listening to the radio and playing sports．Things like parents'educational background have a stronger influence on a child's reading．"A child's reading ability is best predicted by how much a parent reads．"Anderson says．
    Traditional wisdom also has it that heavy television-watching lowers IQ （智商） scores and affects school performance．But here，too，Anderson notes that no studies have proved it．In fact，research suggests that it's the other way around．"If you're smart young，you'll watch less TV when you're older，"Anderson says．Yet，people of lower IQ tend to be lifelong television viewers．
    For years researchers have attempted to show that television is dangerous to children．However，by showing that television promotes none of the dangerous effects as conventionally believed，Anderson suggests that television cannot be condemned without considering other influences．
    28．By watching TV，children learnB．
    A．images through words        
    B．more than explicit meanings
    C．more about images than words  
    D．little about people's psychology
    29．Which of the following is most related to children's reading ability？C
    A．Radio-listening          
    B．Television-watching
    C．Parents'reading list       
    D．Parents'educational background
    30．Anderson believed thatC．
    A．the more a child watches TV，the smarter he is
    B．the younger a child is，the more he watches TV
    C．the smarter a child is，the less likely he gets addicted to TV
    D．the less a child watches TV，the better he performs at school
    31．What is the main purpose of the passage？D
    A．To advise on the educational use of TV．
    B．To describe TV's harmful effects on children．
    C．To explain traditional views on TV influences．
    D．To present Anderson's unconventional ideas．

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    科目：高中英语 来源： 题型：书面表达

    6．有些青少年为了显得更酷或更成熟而染上吸烟的坏习惯．针对这种现象，并为配合英语教学，你校决定举办一次英语征文活动，宣传吸烟的危害，倡导同学们远离香烟．请你根据以下提示写一篇短文．
    要点如下：
    1．损害心肺，易致癌；
    2．气味难闻；影响他人健康；
    3．一旦上瘾，很难戒掉．
    注意：
    1．可适当加入细节，以使行文连贯．
    2．字数80词左右（开头已给出，不计入总词数）．
    Disadvantage of Smoking
    There are many adolescents who smoke．They think they look cool or appear more grown-up while smoking．
                                                     ．

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    科目：高中英语 来源： 题型：书面表达

    3．假如你是红星中学高一（1）班李华，你和你的同学打算今年暑假去纽约旅游，现在给笔友Chris写封信，请他帮助寻找寄宿家庭．
    具体要求如下：1．住宿时间：两周；2．住宿要求：环境安全，交通便利，有独立房间，有同龄孩子．
    注意：1．词数120左右；2．可适当增加细节以使行文连贯；
    Dear Chris，
                                                     
    Yours，
    Li Hua．

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    科目：高中英语 来源： 题型：短文改错

    10．增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词．
    删除：把多余的词用斜线（\）划掉．
    修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．
    注意：1、每处错误及其修改均仅限一词；
    2、只允许修改十处，多者（从第11处起） 不计分．
    After shopping，Mother and I went to a restaurant for lunch．I notice Mother looking at a nearby table occupy by an elderly woman and young couple．They ate silently，and it was clearly that things were not going well．As we left，Mother stopped on their table．"Excuse me，"she said，put her arms around the unhappy old woman．"You remind me so many of my mother．May I hug  you？"The woman smiled happily as she accepted to it．After we left，I said，"That was very nice of you，Mother．So I didn't think she looked like Grandma．"Neither did me，"said Mother cheerfully．

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    20．My family moved from Taiwan to a small town in central Georgia，where my dad got a visa for his family and a job．I had just learned English，and from what little I could gather from my classmates，Santa Claus would come down one's chimney and put toys in one's stocking on Christmas Eve!What a great country，I thought．After I looked up"stocking"in my Chinese-English dictionary，I knew what I had to do．
    On that fateful night，after everyone went to bed，I took my longest，cleanest knee sock and attached it to a nail already on the mantel（壁炉）．Obviously，the previous owners of this house were no strangers to this Santa character．
    I woke up before everyone else on Christmas Day and ran to the fireplace．To make a sob story short，I was hit with the reality of an empty sock and the biggest lie ever told．I burst into tears，quickly took down the sock，and stuffed it in the back of a drawer．Santa was dead．
    Every December since then，the topic of Christmas memories would unavoidably come up，and I would amuse my friends with my poor-little-me story．I had to make it as funny as possible，or else I would cry．
    How could I know that Santa was just late？Nine years ago，on Christmas Eve，an older man with a white beard and a red cap knocked on my front door．He said，"I've been looking for you for twenty-five years．"He handed me a bulging red stocking，winked，and left．On top of the stocking was a card．It read："For Becky-I may have missed you in the second grade，but you've always lived in my heart．Santa．"
    Through tear-blurred eyes，I recognized the handwriting of Jill，a friend I had met just two months before．I later discovered that the older man was her father．Jill had seen the hurt little girl underneath the thirty-something woman and decided to do something about it．
    So now I believe that Santa is real．I don't mean the twinkle-eyed character of children's mythology（神话） or the creation of American holiday marketers．Those Santas annoy and sadden me．I believe in the Santa Claus that lives inside good and thoughtful people．This Santa does not return to the North Pole after a crazy delivery but lives each day purposefully，really listens to friends，and then plans deliberate acts of kindness．
    11．What does the underlined part"what I had to do"in Paragraph 1refer to？B
    A．Waiting for Santa Claus．
    B．Putting a stocking on the mantel．
    C．Asking for gifts from her parents．
    D．Looking up"stocking"in the dictionary．
    12．It can be inferred from the passage that the author's parentsC．
    A．didn't love their child at all
    B．didn't know the previous owners of the house
    C．didn't know much about Christmas tradition
    D．didn't have enough money to buy the author Christmas presents
    13．When the author told her friends about the story，she feltD in her heart．
    A．proud
    B．amusing  
    C．hate
    D．regret
    14．By writing the passage，the author speaks highly ofA．
    A．friendship
    B．parenting  
    C．religion
    D．culture
    15．The author of the passage is probablyC．
    A．a teenager                    
    B．a primary school student
    C．a middle-aged woman                
    D．a native American．

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    科目：高中英语 来源： 题型：填空题

    7．Personally（就个人而言），I think the team that won first place cheated．

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    4．Adding math talk to story time at home is a winning equation for children's math achievement，according to new research from the University of Chicago．The study from psychologists Sian Beilock and Susan Levine shows a marked increase in math achievement among children whose families used Bedtime Math，an iPad app that delivers engaging math story problems for parents and children to solve together．
    Even children who used the app with their parents as little as once a week saw gains in math achievement by the end of the school year．The app's effect was especially strong for children whose parents tend to be anxious or uncomfortable with math．
    Previous research from this group has demonstrated the importance of adults'attitudes about math for children's math success．For example，a recent study found that math-anxious parents who help their children with math homework actually weaken their children's math achievement．
    The new findings demonstrate that structured，positive interactions around math at home can cut the link between parents'uneasiness about math and children's low math achievement．
    "Many Americans experience high levels of anxiety when they have to solve a math problem，with a majority of adults feeling at least some worries about math，"said Beilock，professor in Psychology and author of Choke，a book about stress and performance．"These math-anxious parents are probably less likely to talk about math at home，which affects how competent their children are in math．Bedtime Math encourages a dialogue between parents and kids about math，and offers a way to engage in high-quality math interactions in a low-effort，high-impact way．"
    Study participants included 587first-grade students and their parents．Families were given an iPad installed with a version of the Bedtime Math app，with which parents and their children read stories and answer questions involving math，including topics like counting，shapes and problem-solving．A control group received a reading app that had similar stories without the math content and questions related to reading comprehension instead．Children's math achievement was assessed at the beginning and end of the school year．Parents completed a questionnaire about their nervousness with math．
    The more times parents and children in the math group used the app，the higher children's achievement on a math assessment at the end of the school year．Indeed，children who frequently used the math app with their parents outperformed similar students in the reading group by almost three months in math achievement at year's end．
    28．Bedtime Math is an iPad app thatD．
    A．requires parents and children to answer reading comprehension questions
    B．assesses children's math achievement and parents'nervousness with math
    C．teaches children how to count，recognize shapes and solve practical problems
    D．encourages children together with their parents to solve math story problems
    29．The previous study found thatB．
    A．help from math-anxious parents improves children's math achievement
    B．children'math achievement is related to parents'attitude about math
    C．interactions around math at home will cut off the family relationship
    D．children can achieve more success if they see the importance of math
    30．We can infer from the passage thatC．
    A．children using app for three months can see gains in math achievement
    B．children whose parents are uneasy about math outperform other students
    C．it is the math problems related to the stories that make the great difference
    D．the frequency of using the app has nothing to do with children's achievement
    31．What is the theme of this passage？A
    A．High-quality math interactions improve performance．
    B．Frequent use of app can develop problem solving ability．
    C．Low-effort activities create good parent-child relationship．
    D．High-anxiety parents influence children's attitude about math．

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    8．It was a bad time for me．I was low emotionally and tired physically．Probably because of this I hadn't shaved for a few days．Also，because I had been doing some repairs at my daughter's house，I was dressed quite scruffily．Boarding the bus to go home I saw it was almost full so I found a rail to lean against．
    That was when a young woman，sitting with her child，stood up and offered me her seat．"Wow!"I thought．Out loud I said，"Do I look that old and tired？"She replied，"You look like you've had a tough day．"I thanked her sincerely and stayed standing．
    A moment later a man rose from his seat at the back of the bus and made his way towards me，squeezing past several people on the way．Then he told me about his addiction problems，asked for my advice，and just chatted about life for a few minutes．Then he went back to his seat．Very random!
    Watching him go，I also looked at the bus-load of people between me and his seat．He hadn't chosen to talk to those strangers．He chose to talk to this stranger， for whatever it meant to him and whatever comfort it brought him．Why？
    That's when it occurred to me．I must have looked like I had been where he was．I probably looked like a man who would understand a difficult life．I was humbled and uplifted at the same time by the realization that even when we are at our lowest we can still help others-if we look like we might be able to meet them where they live or walk a while in their world．
    25．Why did the oung woman offer her seat to the writer？D
    A．Because she thought the writer looked very old．
    B．Because the writer looked very friendly．
    C．Because the writer looked humorous．
    D．Because the writer looked exhausted．
    26．What can we learn about the man from Paragraph 3？C
    A．He was an acquaintance of the writer．
    B．He felt familiar with the writer．
    C．He might took drugs heavily．
    D．He lacked confidence in life．
    27．The underlined words"this stranger"in Paragraph 4probably refer to"．"C
    A．the young woman                   
    B．one passenger
    C．the writer                          
    D．the driver
    28．Which of the following may be the best title for the text？B
    A．Unusual Appearance Interests Strangers．
    B．Meet Them Where They Live．
    C．Small Talks Make a Difference．
    D．Accept What They Are．

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