分析 本文主要讲述了批判性阅读的培养方式,让自己成为一个批判性读者是非常有好处的.
解答 36.E 细节题.根据上文,提到了批判性阅读是一种积极地阅读,紧接着告诉读者,批判性阅读的主要内容,即选项E的答案,再引出下文,批判性阅读的培养方式.起到承上启下的作用,故选E
37.G 细节题.根据上文,提到你阅读的内容或者作者的写作背景与你已有的知识活着常识有不同,无论是哪种情况,你应该要考虑到你自己的价值观和它们二者的不同,结合选项,G在此处能够总结该段落内容.
38.C 细节题.根据该段落开头的内容提示,Don't accept what is written at face value不要轻易接受作者在书中所表达的观点,由此在准备接受之前应该确保那是正确的,有着很多支撑理论的,结合选项,C能起到启下的作用.
39.A 主旨题.根据下文提示,主要讲述了作者在书中所提到的或者用来支撑他观点的各种假设性内容,由此推断,该主题是与Assumptions有关的,结合选项,故A正确
40.F 推理题.根据主旨标题Evaluate the sources the author uses.(评估作者所使用资料的来源),再结合最后一段的第一句话In doing this,be certain that the sources are credible as well as relevant要确保该所使用资料的可信度和想关性,再结合选项,F就对该句话作出了进一步的说明,故选F
点评 本文是一个科教类阅读理解,题目涉及多道细节理解题,做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析,结合选项选出正确答案.推理判断题也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确答案,切忌胡乱猜测,一定要做到有理有据.
科目:高中英语 来源:2017届甘肃省天水市高三下学期第三次诊断考试英语试卷(解析版) 题型:短文改错
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Some phones had become part of our daily life. No matter who we are, we can see people busy play with their smart phones. Smart phones benefit them. They help us escape the pressure of life and get informations. However, if we spend too much time on them, we won’t have time to contact face to face our friends and family. And our life, study and work will hurt. In my view, we should limit to our using smart phones except for a purpose of learning. Meanwhile, it’s absolute necessary for us to take part in more outdoors activities.
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:短文改错
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | had taught | B. | has taught | ||
C. | taught | D. | has been teaching |
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