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    7．American Summer Camp
    The Oversea Edu's summer camp promotes exchange between the youth of China and the US．Our programs help the learning of English，American society，education and culture，thus to help those who are interested attend either high school or college in North America．
    This program is organized by Oversea Edu and supported by our partners，including local high schools & colleges，camp centers and sports centers．Our students from Chinese high schools are to spend around 15days in America，attending the opening ceremony and related programs in Rochester，NY and many other cities．During these programs，students will be studying English，learning about American college and social study．They would also take part in various sports and exchange activities．For any detail about our summer camp programs，please contact us through：Phone：585-978-0066； E-mail：info@overseaedu．org
    Visit & Study in China
    Secretary of State Hillary Clinton celebrated the start of a newly renamed organization called the"100，000Strong Foundation，"which aims to have 100，000American students studying in China by 2014．According to State Department statistics（统计数据），in the 2010/11academic year，14，596U．S．students were studying in China，which was number five on the list of study-abroad destinations，behind the United Kingdom，Italy，Spain and France．In support of the 100，000Strong Foundation，the State Department says the Chinese Ministry of Education is now offering 10，000scholarships through the China Scholarship Council for American students to study at many of their top universities．
    Join our exchange programs!American students would have an excellent opportunity to explore the world's most populous country．American students will experience China's special mixture of ancient and modern civilization，as well as its scenic beauty and busy nightlife．Visit new places with other students from around the world that you'll meet，and you'll find yourself opening your eyes not just to China，but to the whole world．We are proudly introducing our strong partnerships with over 35Chinese universities and numerous culture organizations．For any detail about our programs，please contact us through：Phone：585-978-0066； E-mail：info@overseaedu．org

    31．What you have just read isB
    A．a news report                B．an advertisement
    C．a program                    D．a notice
    32．Who is likely to be interested in American Summer Camp？A
    A．Chinese students who hope to learn and experience more about America．
    B．American students who hope to learn and experience more about China．
    C．Chinese who hope to move to live in America．
    D．Chinese who hope to travel around America．
    33．What can American students do ExceptD if they join the exchange program？
    A．visiting places of interest
    B．experiencing the night life
    C．meeting students from other countries
    D．living in a Chinese family
    34．The purpose of first paragraph under Visit & Study in China is toB
    A．seek help from the Sino-US governments
    B．encourage students to join the exchange program
    C．tell American students a piece of good news
    D．support the governments'decisions．

    分析 本文属于广告类阅读，作者通过这篇文章向我们介绍了美国夏令营以及外国学生到中国研究学习的主要情况，美国学生在中国可以参观名声古迹，体验夜生活，并且见到其他国家的学生．

    解答 31．B  文章出处题，通读全文可知本文是关于美国夏令营，中国研究学习的广告，故选B．
    32．A  推理判断题，根据第一段Our programs help the learning of English，American society，education and culture，thus to help those who are interested attend either high school or college in North America．可知希望学习和体验美国的中国学生会对美国夏令营感兴趣，故选A．
    33．D  细节理解题，根据最后一段American students will experience China's special mixture of ancient and modern civilization，as well as its scenic beauty and busy nightlife．可知美国学生在中国可以参观名声古迹，体验夜生活，并且见到其他国家的学生，故选D．
    34．B  细节理解题，根据第一段thus to help those who are interested attend either high school or college in North America．可知本段的目的是为了鼓励学生参加交流计划，故选B．

    点评 考查学生的细节理解和推理判断能力．做细节理解题时一定要找到文章中的原句，和题干进行比较，再做出正确选择．在做推理判断题时不要以个人的主观想象代替文章的事实，要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    16．Dolphins（海豚） live in a dark underwater world．It's often impossible to see each other or anything else around them，so sound plays an important role in their survival．To communicate with each other，dolphins produce all kinds of sounds．
    Only other dolphins understand what the sounds mean．Scientists haven't uncovered their secret communication，except for one kind of whistle．It might last less than a second，but this whistle is a big deal．Why？Because these whistles are actually names of dolphins-and every dolphin has one．Scientists call these sounds a"signature whistle．"When other dolphins hear the whistle，they know which dolphin is calling．
    Dolphins often hunt by themselves but still need to stay connected to the group．Since they can't always see each other，dolphins use their signature whistles to check in with other dolphins hundreds of yards away．"In coastal areas，dolphins exchange whistles even when they're a third of a mile apart，"says Greg Campbell，who studies animals．That means dolphins shout out to group members that might be nearly five football fields away．
    What's amazing is who names the baby dolphin．Not the mother．Not an auntie dolphin or another group member．Scientists believe the baby dolphin itself comes up with the signature whistle．Like human babies，a baby dolphin plays with sounds throughout its first year．While testing its sound skills，a baby dolphin is doing something amazing．It's creating or figuring out its signature whistle．How or why it chooses its signature whistle is not clear．Studies show that most of the time the signature whistle is nothing like its mother's or group members'whistles．
    When the baby dolphin is about a year old，its signature whistle is set．It repeats it often so the other dolphins learn to recognize it．
    Deciphering（破译） dolphin names is just the beginning of figuring out what dolphins communicate about．Do they chat about sharks？Discuss the tides？Maybe they even have a name for people．Someday scientists are to decipher the rest of dolphins'communication．
    25．Sound is important for dolphins because ofB．
    A．their poor sense of direction           
    B．their living environment
    C．their strong enemies                 
    D．their big groups
    26．The dolphin's signature whistleB．
    A．lasts along time                    
    B．can travel long distances
    C．is especially helpful in hunting        
    D．can be recognized by other animals
    27．The author writes the text mainly toD．
    A．encourage readers to study dolphins
    B．tell readers how dolphins communicate
    C．show how lovely and clever dolphins are
    D．introduce a special sound made by dolphins
    28．A baby dolphin gets its nameC．
    A．soon after it was born　　　         
    B．according to its size
    C．all by itself　　　　　　　         
    D．with the help of its group．

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    17．To extinguish （熄灭） different kinds of fires，several types of fire extinguishers have been invented．They must be ready for immediate use when fire breaks out．Most portable （手提式的） kinds operate for less than a minute，so they are useful only on small fires．The law requires ships，trains，buses and planes to carry extinguishers．
    Since fuel，oxygen and heat must be present in order for fire to exist，one or more of these things must be removed or reduced to extinguish a fire．If the heat is reduced by cooling the material below a certain temperature，the fire goes out．The cooling method is the most common way to put out a fire．Water is the best cooling material because it is low in cost and easy to get．
    Another method of extinguishing fire is by cutting off the oxygen．This is usually done by covering the fire with sand，steam or some other things．A blanket may be used to cover a small fire．
    A third method is called separation，which includes removing the fuel，or material easy to burn，from a fire，so that it can find no fuel．
    The method that is used to put out a fire depends upon the type of fire．Fires have been grouped in three classes．Fires in wood，paper，cloth and the like are called Class A fires．These materials usually help keep the fire on．Such fires can be stopped most readily by cooling with water．
    25．If a fire breaks out on a bus，which of the follow should be ready there for you to use？D
    A．Sand
    B．Water      
    C．A blanket．
    D．An extinguisher．
    26．To cover a small piece of burning wood with a basin in order to stop the fire is an example ofD．
    A．separating the fire 
    B．reducing the heat
    C．removing the fuel 
    D．cutting off the oxygen
    27．In choosing how to put out a fire，we should first be clear aboutC．
    A．when it breaks out
    B．how it comes about
    C．what kind it is
    D．where it takes place
    28．What would the author probably discuss in the paragraph that follows？A
    A．Another class of fires
    B．Another type of extinguishers
    C．How fires break out．
    D．How fires can be prevented．

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    14．If you think a high-factor sunscreen （防晒霜） keeps you safe from harmful rays，you may be wrong．Research in this week's Nature shows that while factor 50reduces the number of melanomas （黒瘤） and delays their occurrence，it can't prevent them．Melanomas are the most aggressive skin cancers．You have a higher risk if you have red or blond hair，fair skin，blue or green eyes，or sunburn easily，or if a close relative has had one．Melanomas are more common if you have periodic intense exposure to the sun．Other skin cancers are increasingly likely with long-term exposure．
    There is continuing debate as to how effective sunscreen is in reducing melanomas---the evidence is weaker than it is for preventing other types of skin cancer．A 2011Australian study of 1，621people found that people randomly selected to apply sunscreen daily had half the rate of melanomas of people who used cream as needed．A second study，comparing 1，167people with melanomas to 1，101who didn't have the cancer，found that using sunscreen routinely，alongside other protection such as hats，long sleeves or staying in the shade，did give some protection．This study said other forms of sun protection---not sunscreen---seemed most beneficial．The study relied on people remembering what they had done over each decade of their lives，so it's not entirely reliable．But it seems reasonable to think sunscreen gives people a false sense of security in the sun．
    Many people also don't use sunscreen properly---applying insufficient amounts，failing to reapply after a couple of hours and staying in the sun too long．It is sunburn that is most worrying---recent research shows five episodes of sunburn in the teenage years increases the risk of all skin cancers．
    The good news is that a combination of sunscreen and covering up can reduce melanoma rates，as shown by Australian figures from their slip-slop-slap campaign．So if there is a heat wave this summer，it would be best for us，too，to slip on a shirt，slop on （抹上） sunscreen and slap on a hat．
    32．What does the research in Nature say about a high-factor sunscreenA
    A．It is ineffective in preventing melanomas．
    B．It is ineffective in case of intense sunlight．
    C．It is ineffective with long-term exposure．
    D．It is ineffective for people with fair skin．
    33．What do we learn from the 2011Australian study of 1，621peopleD
    A．Sunscreen should be applied alongside other protection measures．
    B．High-risk people benefit the most from the application of sunscreen．
    C．Irregular application of sunscreen does women more harm than good．
    D．Daily application of sunscreen helps reduce the incidence of melanomas．
    34．What does the author say about the second Australian studyC
    A．It misleads people to rely on sunscreen for protection．
    B．It helps people to select the most effective sunscreen．
    C．It is not based on direct observation of the subjects．
    D．It confirms the results of the first Australian study．
    35．What does the author suggest to reduce melanoma ratesA
    A．Using both covering up and sunscreen．
    B．Staying in the shade whenever possible．
    C．Using covering up instead of sunscreen．
    D．Applying the right amount of sunscreen．

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    科目：高中英语 来源： 题型：完形填空

    2．New Tech Network，a new education organization，strives to ensure all students have the skills，knowledge，and attributes they need to thrive in post-secondary education，career and civic life．
    New Tech Network cooperates with district leaders，administrators，and teachers who share a common purpose：to provide an education in which students acquire knowledge and develop skills vital to（51）A in the post-secondary path of their choosing．The New Tech design is simply a blueprint，（52）C a set of core beliefs，tools，and strategies to help each school fulfill its purpose．New Tech design principles provide for an（53）B approach centered on project-based learning，a culture that enables students and teachers，and the use of technology in the classroom．Through extensive professional development，personalized coaching，and access to Echo，New Tech Network，a learning（54）C system，enables principals，teachers，and students to develop relevant and meaningful learning communities．
    TEACHING THAT ENGAGES
    A K-12Pathway
    Through project-based learning，internships（见习期），dual enrollment，and other experiences in New Tech schools，students are well（55）B post-secondary pursuits．（56）D，New Tech Network has worked with public school districts to redesign high schools．More recently，however，New Tech Network is partnering with several school districts to（57）D New Tech middle schools and elementary schools．In some districts，this provides students with a K-12pathway．In elementary and middle schools，the design principles are the same-teaching that engages，culture that empowers，and technology that enables．As the elementary and middle schools mature，New Network will measure success on student（58）A．
    Learning（59）D
    The years spent in a New Tech school allow students to gain the academic and deeper learning skills necessary for success in any post-secondary option．New Tech students learn disciplinary knowledge and skills to conduct inquiry and solve real-world problems．Throughout a project，they cooperate with peers，facilitators，and experts in the field．Students（60）B their learning through effective oral and written communication for authentic audiences．
    Ownership of their learning experience and engage m0ent in relevant and challenging tasks helps students develop a sense of agency，a skill essential to success in （61）D，career，and civic duty．
    Project-Based Learning
    Project-based learning is at the heart of New Tech Network's instructional approach．Students  cooperate on projects，ranging in（62）A from two to eight weeks，which require critical thinking and communication．Projects often occur in integrated subject area courses，where Entry Events，the Need-to-Know （NTK） process，and skill building workshops support student-centred learning．During projects，students often engage with subject matter experts who provide feedback on real-world products．Through project-based learning，students not only master（63）B content，but also successfully apply content when solving authentic problems．（64）A-Based Internships
    New Tech students also engage in experiences designed to prepare them for success in the contemporary workplace．By cooperating with others on projects，students acquire a level of responsibility similar to a （65）B work environment．Students engage with field experts and community stakeholders（利益相关者） during projects，and final products are presented to authentic audiences．Additionally，two-thirds of New Tech high schools offer such practical activities，with nearly half of all seniors participating．

    51．A．successB．rescueC．survivalD．reform
    52．A．owing toB．getting rid ofC．depending onD．accompanied by
    53．A．intermediateB．intelligentC．instructionalD．informative
    54．A．innovationB．requirementC．managementD．negotiation
    55．A．related toB．prepared forC．classified byD．compared with
    56．A．AccidentallyB．AccordinglyC．AbsolutelyD．Historically
    57．A．evaluateB．observeC．connectD．create
    58．A．teachingB．learningC．engagingD．developing
    59．A．ProblemsB．OutcomesC．StrategiesD．Discipline
    60．A．demonstrateB．promoteC．highlightD．motivate
    61．A．elementary schoolsB．middle schoolsC．high schoolsD．college
    62．A．lengthB．coursesC．topicsD．targets
    63．A．advancedB．academicC．complexD．adequate
    64．A．NetworkB．WorkshopC．CommunityD．College
    65．A．permanentB．professionalC．popularD．familiar

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    12．Our eyes may be playing tricks on us．New research shows that sometimes people physically see what they want to see．Cornell University social psychologist David Dunning carried out experiments to test whether wishful thinking can actually affect what we see．
    "It's well proved from what is experienced in everyday life，and from the laboratory as well，that people think what they want to think，"he says．"We're taking this a step further．We're asking if desires and fears can actually affect what people physically see．"
    Dunning and his assistants told volunteers that a computer game would show them either a letter or number to decide whether they would drink orange juice or fruit syrup（果子露）．
    As they wrote in the Journal of Personality and Social Psychology，the computer would flash an  ambiguous  picture，which could be seen as the letter"B"or the number"13"．Volunteers who were told that a letter would get them orange juice most often reported seeing"B"．Those who were told that a number would get them orange juice most often saw"13"．
    The researchers also used a hidden camera to track（追踪）volunteers'eye movements，particularly the first eye movement．"We don't control them，"Dunning says，"and they don't even know that we are watching them，so it honestly mirrors what a person is seeing．"
    "This research suggests that the brain is doing a lot of work between the eye and the conscious awareness to affect what we think，"Dunning concludes．"Before we even see the world，our brain has decided to keep what we want to see and avoid what we don't want to see．"

    67．The passage is mainly aboutB．
    A．the eye movements of some volunteers
    B．new findings on what may affect what we see
    C．a social psychologist named Dunning and his assistants
    D．a paper in the Journal of Personality and Social Psychology
    68．In Dunning's experiment，if told a"13"can get you orange juice，which of the following most possibly can you see？C

    69．The underlined word"ambiguous"most probably meansB．
    A．different           B．unclear       　C．important        D．ugly
    70．Which of the following statements is TRUE according to Dunning's findings？A
    A．The brain can influence what people see．
    B．The brain forgets what it wants to see．
    C．The eyes can't see without the brain．
    D．The brain does not relate to the eyes．

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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    19．Attractions in Wisconsin
    Wisconsin Historical Museum
    30 N．Carroll Street on Madison's Capitol Square
    Discover Wisconsin's history and culture （文化） on four floors of exhibits．Open for public program．Admission is free．
    Open Tuesday through Saturday，9：00am-4：00 pm．
    （608）264-6555 www．wisconsinhistory．org
    Swiss historical village
    612 Seventh Ave．，New
    The Swiss Historical Village offers a delightful look at pioneer life in America's heartland.14 buildings in the village give a full picture of every day life in the nineteenth-century Midwest．
    Tue．-Fri．，May lst-October 31st，10：00 am-4：00 pm．Admission is $20．
    （ 608 ）527-2317 www．swisshistoricalvillage．com
    Artisan Gallery & Creamery Café
    6858 Paoli Rd．，Paoli，WIOne of the largest collections of fine arts and crafts （手工艺品） in Wisconsin．Over 5000 sp．ft．of exhibition space in a historic creamery （乳品厂）．While visiting enjoy a wonderfully prepared lunch at our café overlooking the Sugar River．Just minutes from Madison!
    Gallery open Tue．-Sun．，10：00 am-5：00 pm．
    Café open Wed．-Sat．，11：00 am-3：00 pm．
    Sun．brunch with wine，10：00am-3：00 pm．
    （608）845-6600 www．artisangal．com
    Christopher Columbus Museum
    239 Whitney St．，Columbus
    World-class exhibit-2000 quality souvenirs （纪念品） marking Chicago's 1893 World Columbian Exhibition．Tour buses are always welcome．
    Open daily，8：15 am-4：00 pm．
    （920）623-1992 www．columbusantiquemall．com
    59．Which of the following is on Capitol Square？D
    A．Christopher Columbus Museum
    B．Swiss Historical Village．
    C．Artisan Gallery & Creamery Café
    D．Wisconsin Historical Museum．
    60．Where can you go for a visit on Monday？D
    A．Wisconsin Historical Museum．
    B．Swiss Historical Village．
    C．Artisan Gallery & Creamery café．
    D．Christopher Columbus Museum．
    61．We learn from the text thatD
    A．Swiss Historical Village is open for half a year
    B．Christopher Columbus Museum overlooks a fiver
    C．tickets are needed for Wisconsin Historical Museum
    D．Artisan Gallery & Creamery Car6 are open daily for 4 hours．

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    科目：高中英语 来源： 题型：书面表达

    16．假如你是高中生李华，请根据以下要点，以日记的形式，叙述你在11月15日（周六）参加在乡下橘子采摘节（Orange-picking Festival）的活动情况．
    你到达橘园的方式，时间，及当时的天气状况；
    你在橘子采摘节的所见所闻．
    注意：日记格式已给出；词数120左右；可适当增加细节以使行文连贯
     
    Saturday，Nov.15                                               Sunny
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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    17．Have you ever shouted at someone，and then ________ later you had kept your mouth shut？（　　）
    A．hopedB．wishedC．beggedD．fancied

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    同步练习册答案