Question

【题目】假定英语课上，老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线( \ )划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

As is known to all that we students have to fix our attention on our lessons, so we know few of society. A holiday is the best time and the best chance to make up that. Take a part-time job is a good form of social practice. Neither that we have learned in books nor in class can have the same important effect on us as what we have learned through personally practice. In social practice, we can surely make a rapid progress in both knowledge and practical ability. However, when we take part-time jobs, we may get paid more or less to help our families. Thus, I suggested we senior school students should take part-time jobs in our holiday, if possible.

Answer 1

【答案】1. As → It

2. few→little

3.在make up 之后加上for

4. Take→Taking

5. Neither之后的that →what

6. personally→personal

7.删掉rapid前面的a

8. However→Besides/Additionally/Moreover/Furthermore

9. suggested→suggest

10. holiday→holidays

【解析】

这是一篇说明文。短文讲的是学生在假期进行社会实践的好处，作者建议学生在可能的情况下应在放假时做一些兼职工作。

1.考查it的用法。根据固定句式It is known to all that…表示“众所周知……”，it做形式主语。故As 改为 It。

2.考查代词。根据句意“对于社会了解的很少”，few指代可数名词，little指代不可数名词，了解的内容应该是不可数的，所以用little。故few改为little。

3.考查介词。根据短语make up for表示“弥补，补偿”。故在make up 之后加上for。

4.考查非谓语动词。分析句子结构可知take在句中作非谓语动词，且本句中缺少主语，故用动名词形式taking。句首字母要大写。故Take改为Taking。

5.考查连接词。本句为主语从句，句中learn缺少宾语，故what来引导。故Neither之后的that 改为what。

6.考查形容词。修饰名词practice应用形容词personal，表示“个人的”。故personally改为personal。

7.考查固定短语。根据短语make progress表示“取得进步”，progress是不可数名词。故删掉rapid前面的a。

8.考查副词。句意：此外，当我们做兼职工作时，我们可能会得到或多或少的工资来帮助我们的家庭。结合语境前后句子表示递进而不是转折，表示“此外，而且”应用besides/additionally/moreover/furethermore。句首字母要大写。故However改为Besides/Additionally/Moreover/Furthermore。

9.考查动词时态。描述客观事实用一般现在时，主语为I，谓语动词用原形。故suggested改为suggest。

10.考查名词的数。holiday为可数名词，根据our可知应用复数形式。故holiday改为holidays。