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    9．It took the police a long time to find some evidence．The new evidence led to ____________．（　　）
    A．the robber having caughtB．catch the robber
    C．the robber being caughtD．the robber to be caught

    分析 找到一些证据花了警察很长时间．这些新证据导致盗贼被抓住了．

    解答 答案：C 考查动名词作宾语补足语．lead to意为"导致"，to是介词，后接动词时要用v-ing形式，排除B项（catch用了原形）、D项（动词不定式被动式）；只能从A、C项中选择；robber与catch之间是动宾关系，要用动名词的被动形式，排除A项（动名词完成式），只有C项正确．故选C．

    点评 解答此类问题，要弄清楚宾语补足语的定义，哪些词，短语可作宾语补足语，然后根据题意及上下文选择最合适的答案．

    练习册系列答案
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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    19．A 17-year-old boy，caught sending text messages in class，was recently sent to the vice principal's office．The vice principal，Steve Gallagher，told the boy he needed to focus on the teacher，not his cellphone．The boy listened politely and nodded，and that's when Mr．Gallagher noticed the student's fingers  moving on his lap．He was testing while being scolded for texting．"It was a  subconsciou act，"says Mr．Gallagher，who took the phone away．"Young people today are connected socially from the moment they open their eyes in the morning until they colse their eyes at night．It's compulsive．"
    A study this year by psychology students at Covenant College in Lookout Mountain，Ga．，found that the more time young people spend on Facebook，the more likely they are to have lower grades and weaker study habits．Heavy Facebook users show signs of being more sociable，but they are also more likely to be anxious，hostile or depressed．（Doctors，meanwhile，are now laming addictions to‘night texting'for disturbing the sleep patterns of teens．）
    Almost a quarter of today's teens check Facebook more than 10times a day，according to a 2009survey by Common Sense Media，a nonprofit group that monitors media's impact on families．Will these young people get rid of this habit once they enter the work force，or will employers come to see texting and‘social-network checking'as accepted parts of the workday？
    Think back，When today's older workers were in their 20s，they might have taken a break on the job to call friends and make after-work plans．In those earlier eras，companies discouraged non-business-related calls，and someone who made personal calls all day risked being fired．It was impossible to imagine the constant back-and-forth texting that defines interactions among young people today．
    Educators are also being asked by parents，students and educational strategists to reconsider their rules．"In past generations，students got in trouble for passing notes in class．Now students are good at texting with their phones still in their pockets，"says 40-year-old Mr．Gallagher，the vice principal，"and they're able to communicate with someone one floor down and three rows over．Students are just fundamentally different today．They will take suspensions rather than give up their phones．"

    66．The underlined word"a subconscious act"in the first paragraph refers to an actB．
    A．on purpose     B．without realization
    C．in secret      D．with care
    67．Young people addicted to the use of FacebookC．
    A．are good at dealing with the social relationships and concentrate on their study
    B．have high spirits and positive attitudes towards their life and work
    C．have been influenced mentally in the aspects of behaviors and habits
    D．are always in bad mood and have poor performance in every respect
    68．Through the situation of today's older workers in their 20s，it can be inferred thatD．
    A．the employers will not accept young people's sending text messages
    B．a cellphone is a must for today's older workers instead of young people
    C．The employers prefer older workers to young  people
    D．the employers will find it hard to control the interaction among young people
    69．Mr．Gallagher reminds us that the students in the past and those todayC．
    A．like to break rules and have the same means of sending messages
    B．are always the big problem for the educations and their parents
    C．like sending text messages but those today do it in a more secret and skillful way
    D．cannot live without a cellphone
    70．What's the best title of the passage？B
    A．Teenagers and Cellphones
    B．Teenagers'Texting Addiction
    C．Employers and Teenagers
    D．Teenagers'Education．

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    20．-Anything special in today's papers？
    -Yes．"Confidence is more important than gold"by Premier Wen ________as a headline in many of today's newspapers．（　　）
    A．is usedB．are usedC．has usedD．have used

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    科目：高中英语 来源： 题型：书面表达

    17．假如你是李华，你校正在开展安全教育，围绕"中学生是否有必要带手机去学校"进行讨论，请给校报编辑写一封信，介绍讨论情况并发表自己的意见．
    大多数同学认为：可方便与家长、同学联系；是一种时尚．        
    大多数老师认为：中学生年龄尚小，还不能自控；用手机玩游戏，发短信浪费时间；容易引起攀比； 使用校园内公用电话．
    你的观点：
    注意：
    1．信的开头已为你写好．  
    2．词数：100左右，不含已给出的字数．
    3．参考词汇：攀比：vie with…在校园内：on the campus
    Dear editor，
    I'm writing to tell you about the discussion we've had about whether it is necessary for middle school students to carry mobile phones to school．
    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    4．Have you got any particular plans for the coming winter holiday？
    Yes．______，I'm going to go abroad．（　　）
    A．If everB．If busyC．If anythingD．If possible

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    科目：高中英语 来源： 题型：短文改错

    14．文中共有10处错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．
    增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．
    删除：把多余的词用斜钱（\）划掉．
    修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．
    注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．
    It was raining hardly outside，that made it difficult for me to go home for lunch．Just as I was wondering what I should eat at noon，I saw a familiar figure passed by our classroom．I rushed out and it was my mother，who is already in the fifties，that brought me lunch，in spite the heavy rain．In China，many parents make great sacrifices for our children．But what had the children done in return？All too often，most children just take it for granted that their parents should serve for them unconditionally．My dear mum or dad，thank you very much for bringing me up．How shall I do for you？

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    科目：高中英语 来源： 题型：短文改错

    1．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．错误涉及一个单词的增加、删除或修改．
    增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．
    删除：把多余的词作斜线（\）划掉．
    修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．
    注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
    2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．
    Mike is a student in our class whose doesn't care about his studies．One morning Mike was late for school as usually，which made Miss Green，who teaches us the history，angry．Seeing that Miss Green was so angry，Mike said to him，"Excuse me for my coming late．I watch a football match in my dream．"It was no doubt that Miss Green didn't believe that Mike said，so she asked，"How did it make you late？"Mike，who hesitated for a long time，saying，"Because neither team could win the game，the match lasted a few minute．"Hearing Mike's answer to the teacher's question，we all burst laughter．

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    科目：高中英语 来源： 题型：填空题

    18．Once，an old and eccentric（古怪的） scientist decided to use the cloning procedure（56）to make  （make） a clone of his boss's dog．He was working on the（57）assumption  （assume） that if he produced a clone of the dog，his boss would approve his promotion．The man stirred his mixture（58）which∕that contained the dog's hair．（59）If his colleagues heard about his efforts they would be bound to stop him．They could never resist an opportunity of saying that he was too old to work in a cloning laboratory．True he did make mistakes from time to time，but only last week he succeeded in（60）restoring  （restore） a dead mouse to life as a clone．So，why not clone a dog？As he was thinking，the mixture thickened．He stared（61）impatiently  （impatient） at it，waiting for the shape of the animal that would shortly emerge．Gradually the cells began to form．（62）A creature began to grow and develop（63）claws  （claw） and feathers!The scientist screamed and（64）fled （flee） from the room as any possibility of promotion disappeared in that instant．He had not brought back a dog（65）but  produced a monster!

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    19．Mr．Chen is handsome and skillful in teaching．He always manages to make his students _________ in his lessons．（　　）
    A．to be interestedB．interesting
    C．interestedD．to interest

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