分析 文章讲述了一个善良的人出于好意帮助蝴蝶从茧中出来,但却有了完全相反的结果,就是因为少了破茧成蝶的过程,蝴蝶无法飞.通过这个故事告诉我们生命就是奋斗的过程.
解答 61.further,考查比较级,根据语境"没有更多的进展",因此使用far的比较级further.
62.remaining,考查形容词,此处应使用形容词修饰后面的bit of the cocoon,remaining"剩余的,剩下的".
63.which,考查定语从句,句子先行词是the body,引导非限制性定语从句应使用which.
64.Neither,考查代词,此处指前面两种情况都没有发生,应使用neither.
65.its,考查形容词性物主代词,此处指"蝴蝶的生活"应使用its"它的".
66.kindness,考查名词,位于形容词性物主代词his后应使用名词kindness.
67.were,考查主谓一致,短文描写的是过去的事件,因此使用一般过去时,主语是the cocoon and the struggle,因此使用复数were.
68.achieved,考查时态,根据前面谓语would be可知此处应使用achieve的一般过去时.
69.exactly,考查副词,此处应使用副词修饰谓语动词.
70.could have been,考查时态,根据语境应表示"我们本来会成为的样子"可知使用时态could have done的形式.
点评 语法填空是通过语篇在语境中考查语法知识的运用能力,在解题前应快速浏览短文掌握大意,在读懂短文的基础上,结合短文提供的特定的语言环境去逐句分析.要解决好语法填空,离不开坚实的语法知识,有了坚实的语法知识才能对语言进行正确的分析和判断,从而答对题目.
科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | for | B. | like | C. | with | D. | to |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | regularly | B. | frequently | C. | gradually | D. | eventually |
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