Question

15．增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（\）划掉．
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
  2．只允许修改10处，多者（从第11处起），不计分．
My English teacher gave us a horrible job today．She told us what we would have to prepare a ten-minute speech for Tuesday．I can't stand speaking in front ofthe class．Anyway，I asked my teacher if I could do something different-like a writing report．I told her how nervously I would get when speak before the class．My teacher explained me that she couldn't change that．While she did have some advices．She encouraged me to get to work right away．She said if I practice my speech ahead of time，I would feel the more comfortable．As a result of his warm words，I decided to make a try．

Answer 1

分析 本文回忆了曾经一次参加演讲比赛，在老师的鼓励之下，终于战胜自我，努力尝试．

解答 My English teacher gave us a horrible job today．She told us what we would have to prepare a ten-minute speech for Tuesday．I can't stand speaking in front ofthe class．Anyway，I asked my teacher if I could do something different-like a writing report．I told her how nervously I would get when speak before the class．My teacher explained∧me that she couldn't change that．While she did have some advices．She encouraged me to get to work right away．She said if I practice my speech ahead of time，I would feel the more comfortable．As a result of his warm words，I decided to make a try．

详解：
1．what改为that 考查连接词．told后加一个宾语从句，引导词用that．
2．for改为on 考查介词．在具体某一天用介词on．
3．writing改为written 考查非谓语．此处表达"书面上的"需用"written"过去分词形式．
4．nervously改为nervous 考查形容词．get为系动词，后需用形容词．
5．speak改为speaking 考查名词．此处为省略句，when i was speaking．
6．while改为but 考查连接词． 根据上下文可知，此处表示转折．
7．advices改为advice 考查名词． advice为不可数名词．
8．practice改为practiced 考查时态． 文章叙述的过去的事情，需用过去时．
9．去掉the feel为系动词，直接加comfortable，不用the．
10．his改为her 考查形容词物主代词． 我的老师是位女老师，所以用her．

点评 短文改错主要考查学生将愈发知识运用在具体语境中的能力，要求学生在平时学习时要抓住基础以及基本的愈发知识．