分析 文章主要是从鸟儿整体的角度去分析它们各种习性,要凸显出它们的团队合作精神.
解答 63.D 64.A 65.B 66.A
63 D 文章没有提到迁徙的鸟比骑自行车的人快.根据第一段you probably noted the V-shaped formation of the birds or the birds flying in a ball-like formation.可知B不正确.C文章没有提到.通读文章可知在队形中各有各的职责.故答案选D.
64 A 根据第四段中When a bird identifies a familiar feeding area,it might turn around in order to signal the group to change direction.Then,this bird becomes the new leader.可知哪只鸟发现了食物就会成为新的领头者.故答案选A.
65 B 根据第五段可知当鸟类遇到其他动物的袭击的时候会选择像球形的形状.The predator may then become impatient waiting for a single bird to fly away from the group.这样它们的敌人就不容易袭击它们.故答案选B.
66 A 根据最后一段可知作者讲鸟类的团结合作,是为了让我们从中得到启示,故答案选A.
点评 考察学生的细节理解和推理判断能力,做细节理解题时一定要找到文章中的原句,和题干进行比较,再做出正确的选择.在做推理判断题不要以个人的主观想象代替文章的事实,要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断.
科目:高中英语 来源: 题型:完形填空
21.A.frightened | B.determined | C.ashamed | D.disappointed |
22.A.asked | B.introduced | C.invited | D.welcomed |
23.A.forgot | B.imagined | C.avoided | D.stopped |
24.A.give up | B.call up | C.care for | D.wait for |
25.A.wrong | B.ordinary | C.clear | D.hard |
26.A.angry | B.worried | C.tired | D.excited |
27.A.sat | B.played | C.talked | D.acted |
28.A.advantages | B.promises | C.responsibilities | D.personalities |
29.A.through | B.over | C.beside | D.by |
30.A.completely | B.quickly | C.directly | D.abnormally |
31.A.admired | B.accepted | C.refused | D.recognized |
32.A.open | B.happy | C.empty | D.cold |
33.A.teacher | B.controller | C.helper | D.volunteer |
34.A.returning | B.giving | C.demanding | D.cheating |
35.A.jobs | B.plans | C.suggestions | D.laws |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | it | B. | one | C. | that | D. | any |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | as | B. | such | C. | much | D. | enough |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | too | B. | much | C. | yet | D. | enough |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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