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    3．假设你是红星中学高二（1）班的学生李华，下面四幅图描述了你们家上周收留流浪狗的真实故事，请根据图片的先后顺序，为校刊"英语园地"写一篇短文．
    注意：1．文章的开头已为你写好．
    2．词数不少于60．

    Last Friday，         ．

    分析 本文为记叙文．
    写作主题为：收留流浪狗
    写作要点为：1．遇见流浪狗；2，抱回家；3，和爸妈商量留下它；4，和小狗成了朋友．

    解答 Possible version 1：
    Last Friday，on the way home from school，I found a dirty puppy dog lying beside the dustbin．He was so weak that he couldn't open his eyes．I felt sorry for the puppy and carried him home immediately．After feeding him food and milk，I gave him a shower．I was so glad to see the dog recover．He was so lovely and I wanted to keep him．After discussing the situation with my parents，I decided to adopt him．Today the dog has become part of our family．We walk him in the park，play with him and take good care of him．He brings us happiness and keeps us company．
    （111 words）
    Possible version 2：
        Last Friday，a chance encounter changed me and my family's life greatly．
        After school，I was about to enter my apartment building when a little dirty dog，lying beside the dustbin，caught my eye．He looked extremely weak．Immediately the homeless dog filled me with sympathy．So I bent down and held him in my arms．I rushed him upstairs and right away fixed him some food．Then，I gave him a bath．After the bath he looked energetic and refreshed．What a lovely dog!
        When my parents got home，I asked if I could keep the dog．To my surprise and happiness，they agreed．From that day，he has become a member of our family．Everyone has enjoyed his company．My parents walk him often．He and I play joyfully．
        Looking at the cute，happy dog today．I realize that I did the fight thing．I brought him to a warm，loving home and he has brought us great happiness and laughter．（161 words）

    点评 考生需根据所提供的信息提炼文章的写作主题，需了解写作要点及写作意图，仔细构思写作结构，平时注意积累词汇及语法知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中英语 来源： 题型：阅读理解

    13．Anne Whitney，a sophomore at Colorado State University，first had a problem taking tests when she began college．"I was always well prepared for my tests．Sometimes I studied for weeks before a test．Yet I would go in to take the test，only to find I could not answer the questions correctly．I would blank out because of nervousness and fear．I couldn't think of the answer．My low grades on the tests did not show what I knew to the teacher．"Another student in microbiology had similar experiences．He said，"My first chemistry test was very difficult．Then，on the second test，I sat down to take it，but I was so nervous that I was shaking．My hands were moving up and down so quickly that it was hard to hold my pencil．I knew the material and I knew the answers．Yet I couldn't even write them down!"
    These two young students were experiencing something called test anxiety．Because a student worries and he is uneasy about a test，his or her mind does not work as well as it usually does．The student can't write or think clearly because of the extreme tension and nervousness．Although poor grades are often a result of poor study habits，sometimes test anxiety causes the low grades．Recently，test anxiety has been recognized as a real problem，not just an excuse or a false explanation of lazy students．
    Special university counseling courses try to help students．In these courses，counselors try to help students by teaching them how to manage test anxiety．At some universities，students take tests to measure their anxiety．If the tests show their anxiety is high，the students can take short courses to help them deal with their tension．These courses teach students how to relax their bodies．Students are trained to become calm in very tense situations．By controlling their nervousness，they can let their minds work at ease．Learned information then comes out without difficulty on a test．
    An expert at the University of California explains．"With almost all students，relaxation and less stress are felt after taking our program．Most of them experience better control during their tests．Almost all have some improvement．With some，the improvement is very great．"

    50．To"blank out"in the first paragraph is probablyD．
    A．to be like a blanket
    B．to be unsure of an answer
    C．to show wrong knowledge to the teacher
    D．to be unable to think clearly
    51．Poor grades are usually the result ofD．
    A．poor hygienic habits　          B．laziness
    C．lack of sleep　                 D．inability to form good study habits
    52．To deal with this problem，students say they want toA．
    A．take a short course on anxiety
    B．read about anxiety and know how to deal with it
    C．be able to manage or understand their anxiety
    D．take tests to prove they are not anxious
    53．What can be inferred from the passage？B
    A．all students could overcome the anxiety after taking a special test anxiety
    program
    B．most of the students felt relaxed after taking a University of California
    counseling course
    C．students found it difficult to improve even if they had taken a special test
    anxiety course
    D．students found it easy to relax as soon as they entered a counseling course．

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