Question

5．On a recent morning，Ramón González，the headmaster of M．S.223，a public middle school in the South Bronx，arrived at work as usual at 7：30，took off his coat and suit jacket，put his tea and toast from a nearby diner on the conference table in his office and walked down the hallway to the school's back door to greet arriving students．González had a busy schedule for the day．Among other things，he needed to get to work on a suggestion for the city's Department of Education to expand 223into a high school．
At 10，González was finally about to sit down at his computer，when he was interrupted．A young teacher came into his office in tears，unable to figure out what was going on with an eighth grader who had just moved to M．S.223from a public school in Florida，was way behind in class and had been wandering around the school's hallways between periods，looking lost．González knew almost nothing about the girl．Like many of his students，she turned up at M．S.223with no more than a bill to prove she lived in the neighborhood．He calmed the teacher and started trying to figure out what was happening．（When he finally reached an administrator at the girl's old school days later，he discovered that she had been classified with a severe learning disability．）
Next，González was informed that the three free books that each of his school's students was entitled to-under a nonprofit program to promote literacy in poor communities-had never arrived．He needed to chase them down．（As it turned out，they were sent to a wrong school．） As he was doing so，he learned that a former teacher who had physically threatened（威胁）him，members of his teachers and even some students，and whom González had spent years trying to remove from the classroom，was challenging his termination（任期）．

56．What does the text mainly talk about？B
A．A nonprofit program in poor areas．
B．The busy life of a middle school headmaster．
C．A public middle school．
D．The teacher-student relationship in M．S.223．
57．What do we know about the eighth grade girl mentioned in Paragraph 2？C
A．She was lost in the school．
B．She changed her school to Florida．
C．She had difficulty learning．
D．She made her teacher cry angrily in class．
58．We know from Paragraph 3that the three booksD．
A．were written by González's students
B．had been intended for another school
C．were printed in poor communities
D．were given away to the students free
59．What will the author write about in the following paragraph？A
A．González's other plans．
B．The history of M．S.223．
C．González's education theories．
D．The achievements of M．S.223．

Answer 1

分析 本文属于记叙文阅读，作者通过这篇文章向我们介绍了Ramón González，他是美国一位中学的校长，每天都十分忙碌，文章中主要向我们介绍了关于他未来治理学校的一些计划．

解答 56．B  主旨大意题，通读全文可知早在在这篇文章中主要向我们介绍了中学校长的繁忙生活，故选B．
57．C  细节理解题，根据第二段When he finally reached an administrator at the girl's old school days later，he discovered that she had been classified with a severe learning disability．可知这个八年级女生学习有困难，她有严重的学习障碍，故选C．
58．D  推理判断题，根据第三段Next，González was informed that the three free books that each of his school's students was entitled to-under a nonprofit program to promote literacy in poor communities-had never arrived．可知这三本书是免费分给每个学校的学生，故选D．
59．A  推理判断题，最后一段讲述的是González对于学校未来的计划，因此下一段应该继续讲述他的其他计划，故选A．

点评 考查学生的细节理解和推理判断能力．做细节理解题时一定要找到文章中的原句，和题干进行比较，再做出正确选择．在做推理判断题时不要以个人的主观想象代替文章的事实，要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断．