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    某中学高三同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目是：学习英语要不要从儿童时期开始？请你根据下表中的提示写一篇短文，介绍讨论的情况。

    一些同学认为
    		另一些同学认为
    1．应从儿童时期开始学习英语
    2．儿童时期记忆力好，可以记住很多单 
    词
    3．能为以后的英语学习打下坚实的基础
    		1．不应从儿童时期开始学习英语
    2．儿童时期既要学汉语拼音又要学英语，
    易混淆
    3．会影响汉语学习和今后的英语学习
    讨论未取得一致意见
    注意：1．文章的起始句已给出；
    2．词数：100左右（不包括已给的起始句）；
    3．参考词汇：基础—foundation 汉语拼音—Chinese pinyin
    The students of Grade 12 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood.
                                                                                               
                                                                                               
                                                                                               
                                                                                               
                                                                                              
                                                                                           

    The students of Grade 12 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood . Someof them think that English learning should start from childhood . As little boys and girls have a very good memory, they can learn a lot of English words by heart. This will help them lay a solid foundation for their future English learning. But others do not agree. Young children have to learn Chinese pinyin at school. If they study Chinese pinyin and English at the same time, it will be very easy for them to mix them up. This will do a lot of harm not only to their Chinese learning but also to their future English learning. In short, the students have not arrived at any agreement yet .

    解析试题分析：本篇写作题材是学习英语要不要从儿童时期开始的两种不同观点。这种文章一般层次比较清晰，有总述，正方观点及依据和自己观点。要注意的是1.在列举双方依据时要尽量使语言多样化；2.自我观点表达时要有正确的判断，要有辩证的思维。一篇文章需要有正确的句子才能明了清晰的表达作者的意思。考生应明白高考书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文。它要求的是将所规定的材料内容经整理后展开思维，考查运用所学英语知识准确地表达意思的能力。考生应该用自己最熟悉、最有把握的词、短语及句式，按一定的逻辑顺序和意义层次完成短文，划分好文章的自然段落，注意段落之间的发展和连贯。尽量使用不同长度的句子，使句型多样化。适当使用连词，使句子间的衔接自然流畅。
    【亮点说明】As little boys and girls have a very good memory, they can learn a lot of English words by heart. 这句话用了learn sth bu heart记住，This will help them lay a solid foundation for their future English learning. 这句话用了lay a solid foundation打下坚实的基础， If they study Chinese pinyin and English at the same time, it will be very easy for them to mix them up.这句话用了it做形式主语， This will do a lot of harm not only to their Chinese learning but also to their future English learning.这句话用了not only…，but also，结构。
    考点：考查议论文

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中英语 来源： 题型：写作题

    请结合材料，按要求用英文写作。
    No pains, no gains. With every effort made, a person always harvests what he has planted.
    要求：
    （1）就此材料发表你的感想；
    （2）应紧扣材料，结合实际，有明确的观点；
    （3）词数不少于60。
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    科目：高中英语 来源： 题型：写作题

    —个英文网站面向中学生征稿请你写一篇英语稿件，介绍“中秋节”及这个节日里的主要活动。
    1. 写作要点：它是中国的传统节日之一；
    2. 家人团聚；
    3. 赏月、吃月饼；
    4. 还有旅游、访友等其他活动。
    注意：1.词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；
    3. 开头语已为你写好，不计人总词数。
    参考词汇：中秋节 the Mid-Autumn Festival 农历 lunar calendar
    赏月 enjoy the full moon         月饼 moon cake
    The Mid-Autumn Festival
    The Mid-Autumn Festival falls on the 15th of the eighth month of our Chinese lunar calendar.________________________________                        _
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    科目：高中英语 来源： 题型：写作题

    假设你是学校太阳能汽车研究小组成员， 请用英语写一篇短文， 对比介绍太阳能汽车和普通汽车。主要信息如下：

     
    		太阳能汽车
    		普通汽车
    特点
    		使用太阳能
    		使用汽油，燃油
    优点
    		安全，清洁
    		污染环境
    缺点
    		能量少， 速度慢，夜间不能行使
    		能量足， 使用方便
    建议
    		发展技术，改善能量
    		使用清洁能源
    [写作要求]
    只能用5个句子表达全部内容
    作文中不能出现真实姓名和学校名称
    [评分标准]
    句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯

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    科目：高中英语 来源： 题型：写作题

    最近，“光盘行动”在社会上引起很大反响。请你在班上演讲，阐述学习食堂食物浪费现
    象严重，号召大家加入“光盘行动”。请你根据以下提示用英语写一篇演讲稿:
    1. 列举学校餐厅食物浪费现象；
    2.阐述浪费食物的危害：不利于性格发展，增加父母经济负担，浪费资源；
    注意：1.词数不少于120  2.可适当增加细节，以使行文连贯
    3. 提出减少食物浪费的措施（至少两点）
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    科目：高中英语 来源： 题型：写作题

    假如你是李华，因不能赴约去你朋友John 家共进晚餐，因为你将忙于准备后天的一门重要考试，据此用英语写一封致歉信。要点包括：
    1、感谢对方邀请 2、遗憾地告诉对方你无法赴约并说明理由
    3、祝对方度过一个愉快的时光，并另约时间联系。
    注意：字数：100左右。可适当增加细节，使行文连贯。
    Dear John，
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    Yours sincerely,
    Li Hua

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    科目：高中英语 来源： 题型：写作题

    假定你是陕西省府谷中学高一学生李华。你最近得知你的好朋友Mary在学习汉语方面有困难，请根据写作要点用英语给她写一份信，就学好汉语提出一些建议。
    写作要点：
    1. 了解情况;
    2. 具体建议（不少于两个）;
    注意：
    1. 短文词数不少于100；
    2. 开头部分结尾已写好，不计入总词数；
    3. 不能使用真实姓名。
    Dear Mary,
                                                                    
                                                                    
    Yours
    Li Hua

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    科目：高中英语 来源： 题型：写作题

    阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
    Scientists find that hard-working people live longer than average men and women. Career women are healthier than housewives. Evidence shows that the jobless are in poorer health than the job-holders. A study shows that whenever the employment rate increases by 1%, the death rate decreases correspondingly(相应地) by 2%. All this comes down to one point: work is helpful to health.
    Why is work good for health? It is because work keeps people busy, away from loneliness. Researches show that people feel unhappy, worried and lonely when they have nothing to do. Instead, the happiest are those who are busy. Work serves as a bridge between man and reality. By work, people come into contact with each other. By collective activities, they find friendship and warmth. This is helpful to health. The loss of work means the loss of everything. It affects man spiritually and makes him likely to disease.
    Besides, work gives one a sense of fulfillment and a sense of achievement. Work makes one feel his value and status in society. When a writer finishes his writing or a teacher sees his students grow, they are happy beyond words.
    [写作内容]
    1.以约30个词概括短文的要点；
    2.然后以约120个词就“努力学习，快乐生活”的主题发表看法，并包括如下要点：
    (1)你赞同“努力学习也可以快乐生活”这一观点吗？简要阐述理由。
    (2)举例说明你的同学是如何努力学习并保持健康乐观的心态的？
    (3)简述如何才能做到努力学习并快乐生活？
    [写作要求]
    1. 在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子；
    2. 作文中不能出现真实姓名和学校名称。
    [评分标准]  概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。

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    科目：高中英语 来源： 题型：写作题

    请根据提示以”My English Teacher”为题写一篇80词左右的短文。
    包括：某老师是一位年轻教师，她/他教英语，教学态度认真，对工作和学生要求很严格，耐心帮助班里的学生。她/他帮助你提高了英语成绩。

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