分析 文章大意:本文主要阐述了 领导人什么时候该道歉什么时候不该道歉.文章分别从道歉为什么如此之难,为什么现在道歉,有什么困扰的以及为什么拒绝道歉这几个方面展开阐述.
解答 71:performance/act/activity 根据第一段第四句"It is a performance in which every expression matters and every word becomes part of the public record"可知,此处应为performance或类似内容.
72:easy 根据第一段的小标题Why Difficult?以及文章第一段but处点出当我们是领导时,道歉的情况就和一般情况不一样了,下面描述的都是作为领导人,道歉的难度.得出结论,it is no easy job…可判断出,领导人道歉是不容易的事情.
73:properly/appropriately/successfully/rightly 根据题干定位到文章第一段最后,破折号处引出该题.可见如果这种道歉没有很适当/正确的提出,就会造成个人和组织的毁灭.因此此空应填properly/rightly/successfully.
74:urgent 根据第二段第一句可知,领导人公开道歉已经成为紧要的事情.
75:culture 根据文章第二段第二句,破折号处的an apology culture,得出75空应填culture
76:growing/increasing/rising文章第二段倒数第二句,说明了More newspaper writers have written about the growing importance of public apologies.可见答案为growing/increasing/rising.
77:expected/supposed/required 根据题干定位到原文第三段.看到第四句"they are expected to appear and capable",因此可以填expected/supposed/required
78:public第三段第四句,写明了And whenever they make public statement of any kind,….可见这里填public
79:likely 根据第四段第三句可知,作为公众人物,道歉可能会在心理上觉得不舒服.
80:harm/damage 原文第四段第四句,说明"leaders may also be afraid that the admission of a mistake will damage or destroy….",可见此空可以填damage/harm.
点评 注意表格前的小标题,它通常是段落和表格的主题句,有助于理解文章.理解表格设计,表格一般包括列标题和行标题,通过阅读这些标题和表格里的内容;可迅速了解表格的结构和表格的设计原理.同时也可缩小信息范围,确定考查内容.
科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | being delivered | B. | to be delivered | C. | to deliver | D. | delivered |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | adaptation | B. | promotion | C. | devotion | D. | objection |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | walked | B. | was walking | ||
C. | had walked | D. | had been walking |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:短文改错
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科目:高中英语 来源: 题型:信息匹配
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