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    4．We ____ at the station so early．The train leaves at 9：20．
     I thought it would go at 8：00，and you didn't refuse to set off so early．（　　）
    A．needn't have arrivedB．didn't have to arrive
    C．shouldn't have arrivedD．mustn't arrive

    分析 --我们本不必那么早到车站．火车9：20才出发．
    --我原以为它8：00离开，并且你也没有拒绝早点出发．

    解答 答案是A．本题考"查情态动词+have done"的结构．needn't have done是虚拟语气，表示"本不必做而实际上却做了"；"didn't have to do"是真实语气，表示"过去没有必要做，事实上也没有做"；shouldn't have done是虚拟语气，表示"本不应做但事实上做了"；mustn't不能表示虚拟，只能表示"禁止，不允许"．根据句意可知，我们到达车站太早，所以说话人认为"我们本不必这么早到达"，由此判断答案选择A．

    点评 在掌握虚拟语气的规则的基础上，判断题干属于什么类型的虚拟，然后根据语境，选用恰当的动词形式表达虚拟．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．One of thedisadvantages（缺点） of the job is the long hours I work．

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    15．请根据下面提示，写一篇短文．词数不少于50．
    You are discussing the following picture with your English friend Jim．Now you are telling him how you understand the picture and what makes you think so．

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    12．过度包装造成商品成本高、体积大、分量重，一度引起人们的反对．请仔细观察下幅漫画，用英语写一篇短文，分析出现这一现象的原因，并谈谈你的看法和建议．
    注意：
    1．词数150左右；
    2．为使行文连贯，可适当增加细节．

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    19．假设你是红星中学高三（1）班的学生李华．下面四幅图描述了上周一你和同学在上学路上发生的一个真实故事．请根据图片的先后顺序，为校刊"英语园地"写一篇短文．词数不少于60．

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    科目：高中英语 来源： 题型：书面表达

    9．假设你是红星中学高二（1）班的学生李华．下面四幅图描述了上周五你在放学路上，撞倒一位骑车老人并实施救助的过程．请根据图片的先后顺序，写一篇英文周记．
    注意：1．文章的开头已为你写好；2、词数不少于60．?

    Last Friday                                 ．

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    科目：高中英语 来源： 题型：书面表达

    16．请根据下面提示，写一篇短文．词数不少于50．
    In your spoken English class，your teacher shows you the following picture．You are asked to describe the picture and explain how you understand it．

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    科目：高中英语 来源： 题型：书面表达

    13．假定你是李华，准备参加学校举办的主题为"中国的传统文化"的英语作文比赛．请你根据下面的提示写一篇英语短文参赛．
    起源特征现状
    剪纸艺术历史悠久，相传起源于汉代时中国的北部地区，后流传至全国．纯手工艺术，有广泛的民间基础；
    内容和题材多种多样．    		剪纸艺术走进中小学美术课堂；
    被列入世界非物质文化遗产名录．
    注意：1．对所给要点不要逐句翻译，可适当发挥使内容连贯、完整．
    2．词数120-150．
    3．参考词汇：剪纸艺术 paper cutting，汉代  the Han Dynasty
    Paper cutting can be seen in many parts of China during the Spring Festival．

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    科目：高中英语 来源： 题型：选择题

    14．There is a great deal of research _______ that music activities engage different parts of the brain．（　　）
    A．indicateB．indicating
    C．to indicateD．to be indicating

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