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    书面表达。

    　　请你以班长的身份，据以下所提供的内容拟一个100词的口头通知。

    　　1．开一个故事会。

    　　2．每人都得讲一个有趣的故事。

    　　3．根据自己的想像，《双城记》这故事若再发展下去会是什么样的结局。

    　　4．地点：204教室。时间：明天下午4∶15。

    答案：
    解析：

    Writing

    　　

    ANNOUNCEMENT

    　　

    　　Attention please, class.

    　　There is going to be a story-telling meeting in Room 204 at a quarter past four tomorrow afternoon. I think all of you have some interesting stories. So everybody must tell us an interesting one. Besides this, please use your clever brain and guess/ imagine what the result of the story would be. The story is A Tale of Two Cities which we have learned. I believe it must be good to all of us. Please be well prepared for this.

    　　That’s all. Thank you.


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    相关习题

    科目：高中英语 来源：高考三人行·英语 题型：056

    书面表达

    　　某一外国青年在中国逗留期间，想进一家图书馆借书．请你就《借阅须知》的以下内容，给他用英语作有关说明：

    　　1．凭借书卡借书，每次可借两本，限期两周，若没看完则须续借；

    　　2．馆内不仅有各类中文书籍，还有英、日、法等外文书籍；

    　　3．阅览室内可借阅报纸杂志；

    　　4．除星期天外，每天上午8:00至下午5:00开放．

    　　注意：①说明和介绍须包括所有要点，不要逐条翻译．

    　　②词数：100～120．开头已经写好．请接着往下写．

    　　If you go to borrow a book…

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    科目：高中英语 来源： 题型：056

    书面表达　　

    假设你是 Jack, 请你根据下面四幅图画的内容, 用英语给在外地的妈妈写一封信, 叙述爷爷昨天的故事。 　　注意:

    1) 故事必须包括所有图画的内容, 可以适当增加细节, 使故事连贯。 　　　　

    2) 词数: 100左右。 　　　　

    3) 信的开头已给出。　　

    参考词汇: 人参酒(ginseng liquor)

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Dec. 20, 1996

    Dear Mum,　　

    I'll tell you a very interesting story._____________________________

    　　

    ____________________________________________________________________

    　　

    ____________________________________________________________________

    　　

    ____________________________________________________________________

    　　

    ____________________________________________________________________

    　　

    ____________________________________________________________________

    　　

    　

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    科目：高中英语 来源： 题型：056

    书面表达

    　　假设你是李华，你的美国老师Miss Morgan要求你们明天下午去听一个美国历史的讲座。你因故不能参加。请你根据以下要点，写一封短信向Miss Morgan请假。

    　　内容要点：(1)表示歉意

    　　(2)理由：去机场接人

    　　(3)询问：是否有录音，以便补听讲座

    　　注意：(1)词数：100左右

    　　(2)可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯

    Dear Miss Morgan,

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Yours

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    li Hua

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    科目：高中英语 来源：湖北省“94”联合体2009-2010学年高一下学期期中联考（英语） 题型：写作题

    书面表达（满分25分）
    日常生活中，很多人不懂得拒绝别人。请你根据以下提示，用 “Don’t Hesitate to Say No”为题，写一篇150词的短文，发表自己的看法。开头已给出，不计入总词数。

    该拒绝的场合
    		1）力所不能及
    2）要求不合理或不合法
    不懂拒绝的原因
    		1）怕丢面子
    2）怕得罪人
    不懂拒绝的坏处
    		1）事与愿违
    2）给自己制造麻烦
     
    Don't Hesitate to Say "No"
    In our daily life, there are many occasions on which we should not hesitate to refuse when asked for help. _________________________________________________________________
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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    科目：高中英语 来源： 题型：

    第三节  书面表达（满分30分）

    假设你是李华，你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。你校现需招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。内容主要包括：

    1.    教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等

    2.    授课对象：高中生（至少三年英语基础）

    3.    工作量：

    ——每周12学时，任先三门课

    ——担任学生英语俱乐部或英语校报顾问（advisor）

    注意：

    a)      词数100左右；

    b)      可以适当增加细节，以使行文连贯；

    c)      开关语已为你写好，请将完整的回信书写在答题卡上。

     

     

    Dear Peter,

    I remember you told me you were interested in teaching in China.　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    Best,

    Li Hua

     

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