实现有效的沟通,建立良好的人际关系,不仅要善于言表,更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息,写一篇为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。
为何倾听 | 表示尊重,增进理解,建立良好的人际关系 | |
谁为倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子,消除代沟,…… |
老师倾听学生 | 了解学生,满足需求,…… | |
同学相互倾听 | 增进友谊,互帮互学,…… | |
怎样倾听 | (请考生联系自己拟定内容,列举两至三点。) |
Good afternoon , everyone !
The topic of my speech today is “ Being a Good Listener ” .
Good listening can always show respect , promote understanding , and improve interpersonal relationship .
Many people suggest that parents should listen more to their children , so they will understand them better and find it easy to narrow the generation gap ; teachers should listen more to their students , then they can meet their needs better , and place themselves in a good relationship with their students ; students should listen more to their classmates , thus they will help and learn from each other , and a friendship is likely to be formed .
What I want to stress is that each of us should listen more to others . Show your respect and never stop others till they finish their talk ; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile ; be open-minded to different opinions even though you don’t like them . In a word , good listening can really enable us to get closer to each other .
Thank you for your listening !
略
科目:高中英语 来源: 题型:
书面表达(满分25分)
实现有效的沟通,建立良好的人际关系,不仅要善于言表,更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息,写一篇题为 “Being a Good Listener” 的英文演讲稿。
为何倾听 | 表示尊重,增进理解,建立良好的人际关系 | |
谁来倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子,消除代沟,…… |
老师倾听学生 | 了解学生,满足需求,…… | |
同学相互倾听 | 增进友谊,互帮互学,…… | |
怎样倾听 | (请考生联系自己拟定内容,列举两至三点。) |
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科目:高中英语 来源:2012-2013学年浙江省乐清市第二中学高二第二次月考英语试卷(带解析) 题型:写作题
实现有效的沟通,建立良好的人际关系,不仅要善于言表,更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息,写一篇题为的英文演讲稿。
为何倾听 | 表示尊重,增进理解,建立良好的人际关系 | |
谁来倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子,消除代沟 |
老师倾听孩子 | 了解学生,满足需求 | |
同学互相倾听 | 增进友谊,互帮互学 | |
怎样倾听 | (请学生练习自己拟定内容,列举两至三点。) |
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科目:高中英语 来源:2014届浙江省乐清市高二第二次月考英语试卷(解析版) 题型:书面表达
实现有效的沟通,建立良好的人际关系,不仅要善于言表,更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息,写一篇题为的英文演讲稿。
为何倾听 |
表示尊重,增进理解,建立良好的人际关系 |
|
谁来倾听 |
家长倾听孩子 |
理解孩子,消除代沟 |
老师倾听孩子 |
了解学生,满足需求 |
|
同学互相倾听 |
增进友谊,互帮互学 |
|
怎样倾听 |
(请学生练习自己拟定内容,列举两至三点。) |
注意:(1)短文须包括上述要点,应适当增加细节,以使行文连贯;
(2)词数:100左右。短文开头和结尾已给出(不计词数)。
(3)参考词汇:代沟 generation gap
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a good listener”
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Thank you for your listening!
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科目:高中英语 来源:2010-2011学年江西省高三上学期第四次月考英语卷 题型:书面表达
实现有效的沟通,建立良好的人际关系,不仅要善于言表,更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息,写一篇为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。
为何倾听 |
表示尊重,增进理解,建立良好的人际关系 |
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谁为倾听 |
家长倾听孩子 |
理解孩子,消除代沟,…… |
老师倾听学生 |
了解学生,满足需求,…… |
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同学相互倾听 |
增进友谊,互帮互学,…… |
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怎样倾听 |
(请考生联系自己拟定内容,列举两至三点。) |
注意:
1.对所给要点,逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。
2.词数150左右。开关和结尾已经写好,不计入总词数。
3.演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。
Good afternoon , everyone !
The topic of my speech today is “ Being a Good Listener ” .
Thank you for your listening !
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科目:高中英语 来源:2014届江苏省淮安市高一第二次调研英语试题 题型:书面表达
书面表达(满分25分)
实现有效的沟通,建立良好的人际关系,不仅要善于言表、更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息,写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。
为何倾听 |
表示尊重,增进理解,建立良好的人际关系 |
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谁来倾听 |
家长倾听孩子 |
理解孩子,消除代沟,…… |
老师倾听学生 |
了解学生,满足需求,…… |
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同学相互倾听 |
增进友谊,互帮互学,…… |
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怎样倾听 |
(请考生联系自己拟定内容,列举两至三点。) |
注意:
1. 对所给要点,逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。
2. 词数150左右。开头和结尾已经写好,不计入总词数。
3. 演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.
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Thank you for your listening!
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