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主题:如何做一名受欢迎的学生 对象:全体高三学生 时间:上星期三下午 地点:学校图书馆 程序:实例分析→小组讨论→老师点评 结论:行为端正;学习认真;为人着想;讲礼貌;与人融洽相处 影响:认识了自我,决心做个受欢迎的学生 |
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时 间:上周四 主 题:参加学科竞赛*的利与弊 辩论内容: 一、正方理由 (1)培养对该学科的兴趣 (2)增加对该学科的了解 (3)培养不断探索的精神 二、反方理由 (1)会打乱正常的学习规律 (2)会影响学生的均衡发展 (3)会伤害学生的身心健康 |
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