书面表达

假设你叫李雷，在北京四中学习。请你向你澳大利亚的笔友Victor发一封电子邮件，介绍北京的情况。

要求：1．使用第一人称。

2．词数130左右。

3．可适当发挥。

参考词汇：立交桥overpass

书面表达

假设你是李华，应英国朋友Bob的要求，写一封短信介绍你校图书馆的基本情况。内容须包括下面两幅图中的相关信息。

注意：1．词数100左右。

2．可以适当增减细节，以使行文连贯。

3．开头语已为你写好。

Dear Bob,

Thank you for your last letter asking about our library．

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Best wishes．

Li Hua

开放作文

根据下面所提供的情景，写一段文字。词数不少于50。

You are thinking about where to study after you graduate from high school．Your parents suggest that you stay in Beijing for your advanced education．Do you agree with them? Explain your reasons．

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书面表达

第一节：情景作文

假设你昨天参观了一所高级中学，是按照图中规定的顺序(从主楼出发)参观的。请根据以下图表和提示，向其他同学用英语讲述你参观该校时的所见所闻。

注意：词数120左右。

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请根据下列要求，以My First Stay at Home为题，写一篇100词左右的文章。

内容要点：

1．父母出差，自己一个人在家；

2．自己照顾自己；

3．难忘有意义的经历。

某对外发行的英文刊物正在进行中学生英语征文，请根据下列提示，以Don’t Lose Your Heart为题写一篇短文，以便向该刊投稿。

[提示]

1．上高一的第一天；

2．英语老师刘老师面带微笑进入教室；

3．她自我介绍，应称呼她Miss Liu，而非Teacher Liu；

4．要求我们每人到教室前自我介绍；

5．我又怕又羞难以启齿；

6．老师鼓励我，我讲得很好；

7．难忘的第一节课；

8．实践出真知。遇到困难不能灰心丧气。

[注意]

1．词数100～140；

2．不要逐字翻译提示，可适当增加细节使文章连贯。

书面表达

中国人终于实现了千年来的飞天梦，令全国人民高兴万分。请根据下列表格中提供的信息，写一篇介绍航天英雄杨利伟的短文。

假设今天是2006年11月20日，星期一。在你上学的途中，突然不远处传来呼救声。你跑过去，发现一个小男孩在水中挣扎。你放下书包，衣服来不及脱就跳进河里去救他。河水发冷，你冷得发抖，但仍然继续往前游，最后把他拉上岸。这时孩子的母亲赶到了，她非常感激你，说：“要不是你及时赶到，我儿子也许已经淹死了。”并问你叫什么名字，你笑了笑说：“我是共青团员。”

根据以上提示，用英语写一篇日记。

内容提示：

1)背景描述：上学途中

2)故事发生：看见小男孩在水中挣扎

3)故事高潮：救人过程

4)故事结局：小孩被救，母亲感谢

写作指导

1)注意日记的格式。在第一行写清日期和星期及天气情况。

2)按照时间顺序来写。

3)使用恰当的连接词。

疑难注释：

1)struggle in the river：在河里挣扎

2)“Without you my son might have drowned”：如果没有你我儿子可能淹死了。该句用了虚拟语气，表明与事实相反的假设。

习作要求

内容提示

1)背景描述：描述故事发生的背景——遛狗

2)故事发生：小孩落水

3)故事高潮：救小孩的过程描述

4)故事结局：小孩获救，英雄受到赞扬

疑难注释

故事描述中常用的连接词

One evening/afternoon…, when suddenly, first, meanwhile, at the same time, then, after that, finally等。

书面表达

某英文报“健康生活”栏目正在讨论有关健康食品、体育锻炼与少年儿童肥胖的问题。下面六幅图画是李明一年中的变化，请根据李明的情况写一篇短文。

注意：

1．词数不少于60;

2．短文的开头已给出。

提示词语：

junk food好吃但不利于健康的食品

snacks各种零食

A healthy diet and regular exercise may help to prevent obesity(肥胖)among children．Take Li Ming for example．

Li Ming used to be a healthy boy, but ________________