2.在探究活动中对玻璃板
放置的要求是竖直放置;若玻璃板没有竖直放置，观察到的现象是玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像不能重合。
3.选择蜡烛A和B的要求是完全相同；选取两段完全相同的蜡烛的目的是为了比较像与物的大小关系。
4.实验中使用刻度尺，是为了测量像与物到玻璃板的距离；
5.移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能")．
6.小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像不变(填“变大”、“变小”或“不变”)．
7.为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”)；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不
如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。
8.点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小相等；若直接将蜡烛放在直尺上进行实验，进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距离相等．
9.为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？( B )
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合。
10．观察者看到玻璃板前的蜡烛A，是由于光的直线传播，看到玻璃板后的蜡烛B实际是由于光的折射而成的虚像，看到玻璃板前蜡烛A的像，是由于光的 反射而成的虚像。
11．观察A蜡烛的像时，会发现两个几乎重叠的像，这是由于
玻璃板的两个面反射各成一个像。这两个像的间距为两倍玻璃板的距
离。
12．实验应该选用较薄(选填“厚”或“薄”)的玻璃板，这是为了使玻璃板两个面反射成的像尽量重叠，便于准确确定像的位置。
13.当把B蜡烛移到A蜡烛的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛B都不能使B与A蜡烛的像完全重合，最有可能的原因是玻璃板没有 竖直放置。眼睛透过玻璃板看见的“蜡烛B”实际上是光的折射所形成的虚像 (选填“光的反射所形成的虚像”、“光的 折射所形成的虚像”或“蜡烛B本身”)。
14．在寻找A蜡烛的像的位置时，眼睛应该在蜡烛A (选填 “A”或“B”)这一侧观察，移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合；如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像将远离玻璃板．
15.如何证明像的大小与不随物体到镜面的距离而改
变？
将蜡烛靠近(或远离)镜面，移动后面的蜡烛，总能与像重合，说明像的大小不随物体到镜面的距离而改变。
16.怎样证明成的是虚像？
在像的位置放一个光屏，光屏上不能承接到像，说明成的是虚像 。
17．实验中为什么要改变点燃蜡烛A的位置多次实验？
避免实验结论的偶然性，以便得到普遍规律。
18．实验结论是什么：平面镜所成的 正立等大的 虚像，像与物的连线与镜面垂直，像与物到镜面的距离相等．若用棋子做实验，不足是什么？ 棋子不是光源，看不到棋子的像 如何改进？ 用手电筒照亮棋子 。
19.
把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明 像与物大小相等。
20.一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。
(1)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图甲)。你分析出现这种情况的原因可能是玻璃板没有竖子放置。
(2)解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物大小相等。
(3)图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论 连接像与物的对应点，判断像与物的连线与镜面是否垂直；分别测量两点到镜面的距离，判断像与物到镜面的距离是否相等。(或将纸沿镜面所在位置对折，判断像与物两点是否重合。)
(4)他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由： 方格纸。可以直接在纸上判断像与物之间的位置关系。
21.在进行光学实验的探究过程中：
(1)小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中的作用一是显示光的传播路径，另一个重要作用是 探究反射光线、入射光线、法线是否共面。
22.如图所示，是陈涛同学探究光的反射规律的实验．他进行了下面的操作：
(1)如图甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，使∠i减小，这时∠r跟着减小，使∠ i增大，∠r跟着增大，∠r总是等于 ∠i，说明 反射角等于入射角 。
(2)如图乙，把半面纸板NOF向前折或向后折，这时在NOF上看不到 反射光线 ，说明 反射光线、 入射光线、法线在同一平面内。
(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明 在反射现象中，光路是可逆的 。
23.除了平面镜外生活中也常用到凹面镜，下图是一束平行光射到凹面镜上的传播情况。
(1)由图中光路可知，凹面镜对光线起到会聚作用。
(2)现在有一点光源，若要利用凹面镜获得平行光，应把点光源放在焦点F，依据的原理是在反射现象中，光路是可逆的。
(3)请你根据凹面镜对光的作用另举一个应用凹面镜的实例：太阳灶、手电筒的反光镜。
24．在探究“平面镜成像的特点”的实验中：
(1)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像完全重合.若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，不能观察玻璃板前点燃蜡烛的像(选填“能”、“不能”)。
(2)记录了如下实验数据
|
|
物距／cm |
像距／cm |
像与物大小比较 |
|
第一次 |
12．0 |
12．0 |
等大 |
|
第二次 |
15．0 |
15．0 |
等大 |
实验表明，像与物体的大小相等。像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。
25.图中是探究平面镜成像特点的实验装置。
(1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于准确确定像的位置；
(2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验；
(3)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？移动玻璃板后面的蜡烛，无法与前面蜡烛的像重合。
(4)使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？能。理由是
因为两次实验中像与物到镜面的距离都相等。
26．孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的：
a．将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图所示
b．将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像
c．将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系
d．用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离
请你针对孙悦同学的实验回答下列问题：
(1)孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜?
便于准确确定像的位置，比较像与物的大小。
(2)孙悦同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确做法。
C中将另一只“蜡烛”点燃错误，应改为不点燃。
27.某同学在探究“平面镜成像的特点”的实验中，选用了两只同样的蜡烛，玻璃板等器材。
(1)实验时，取一支点燃的蜡烛A作为研究对象，另一支蜡烛B的作用是便于准确确定像的位置，比较像与物的大小。某同学发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度。他这样做不能(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰。
(2)请在图中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S′的光路图.