1、一天中，太阳位置的变化规律是(自东向西)。太阳高度的变化规律是(低—高—低)。
2、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：(自西向东)，影子的长短变化规律是(长—短—长)。
3、影子的方向和太阳的方向(相反)。
4、一天中气温变化的规律是(低—高—低)。
5(日晷)也叫(太阳钟),是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。
6、日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)两种。
7、使用手掌日晷时要注意：面向(正南方)，(掌心)向上，平端(横放)在胸前；上午用(左手)，下午用(右手)。
8、(地球自转)是产生昼夜交替现象的原因。
9、地球自转的方向是(自西向东)，地球自转一周的时间大约是(24小时)。
10、古希腊天文学家(托勒密)提出(“地心说”)，他认为(地球)是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。
11、16世纪(波兰)天文学家(哥白尼)提出了(“日心说”)——不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，(昼夜的变化)是(地球自转)的结果。
12、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应该在(上午)，德国应该在(中午)，澳大利亚应该在(晚上)收看实况直播。
13、我们看到的月光是月球反射(太阳)的光。
14、随着月球围绕(地球)的公转运动，月相变化的顺序是(新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月)。
15、月球自转的方向是(自西向东)，月球自转一周的时间大约是(农历的一个月)。
16(昼夜的交替变化)会对动植物产生影响。动植物、人体都有自己的(生物钟)。
17、早晨，太阳从(东方)升起来，影子在(西边)；中午太阳升到正南方，影子在(北边)；傍晚，太阳从(西方)落下去，影子在(东边)。
18、太阳运动的规律是：(由东向西)，太阳高度是(低—高—低)。
19、(早晨、黄昏)时，影子(长)，说明太阳(斜射地面)，此时温度(低)；(正午)时，影子(短)，说明太阳(直射地面)，此时温度(高)。
20、很久以前，人们就注意到(太阳的运动)和(投影的变化)是有规律的，人们就利用这个规律来(计算时间)。当时的(计时工具)被称为(日晷)或(太阳钟)。
21、(太阳钟)是利用太阳和影子的关系制成的。
22、(日晷)由(晷面)和(晷针)两部分构成。
23、使用手掌日晷时要注意：面向(正南方)，(掌心)向上，平端(横放)在胸前；上午用(左手)，下午用(右手)。
24、地球自转的方向是(自西向东)。
25、地球自转一周的时间大约是(24小时)。
26、月球圆缺的样子叫做(月相)。
27、我们看到的月光是月球反射(太阳)的光。
28、月球自转的方向是(自西向东)。
29、月球自转一周的时间大约是(农历的一个月)。
30、动植物、人体都有自己的(生物钟)。
31、(昼夜的交替变化)会对动植物产生影响。
32、(白天)，郁金香随太阳升起而(开放)；(晚上)，郁金香会(收拢花瓣)。
33、像郁金香这样会随着(昼夜的交替)而变化的植物还有：(牵牛花)、(合欢树)、(昙花)、(夜来香)等。
34、植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。瑞典生物学家(林奈)根据这一现象编排了(花钟)。
35、白天活动的动物有：(狗)、(公鸡)、(蝴蝶)、(蜜蜂)等；夜间活动的动物有：(猫头鹰)、(蛾)、(蝙蝠)、(刺猬)等。
36、调查夜间小动物的活动时要注意：(1)不伤害小动物。(2)不惊动小动物。(3)留下小动物活动痕迹。(4)收集小动物留下的东西。(5)不尝小动物留下的东西。(6)调查后，恢复小动物原来的生活环境。
1、问：影子的方向和太阳的位置有什么关系？
影子的长短和太阳的高度有什么关系？
答：太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。太阳在东，影子在西……太阳高度高，影子则短，太阳高度低，影子则长。
2、问：预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系？
答：影子的长短变化和气温存在着一定的联系：一般情况下影子长，气温就低……但每天最高气温并不是影子最短的时侯，而是在下午1——2点之间，这是因为那时地球吸收太阳热辐射最多，故气温最高。
3、问：人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？
太阳的变化和影子的变化之间的规律
4、问：根据太阳东升西落现象，你认为地球仪应该朝哪个方向转动？
答：逆时针转动(或自西向东自转)
5、问：如果2008年北京奥运会的开幕式定在晚上20点，那么，美国、德国、澳大利亚等国家的观众应该分别什么时候收看实况直播？
答：美国(华盛顿)7：00
德国13：00
澳大利亚22：00
当北京是白天时，(中午)
华盛顿是黑夜
巴黎是清晨
夏威夷是黄昏
7、昼夜对动植物的影响
刺猬喜静怕光，白天休息，夜晚活动
蛾，常在夜间活动
狗，一般根据主人的生活习性而定，狗一般早晨起得较早，晚上睡得较晚(和主人差不多)，当然晚上有事也会“加班”，狗是很尽职的，夜视能力较强，因此保留了夜行的本能。
蝴蝶为典型的昼间活动性昆虫(有些种类喜欢在强光下飞行，有些则爱好在阴暗处飞行)。
猫头鹰，夜间活动，白天视力变差，如不小心现身还会被其他鸟欺负
公鸡，在夜间不能够看到东西，早晨一看到光亮就打鸣，因此属于白天活动的动物
蜜蜂，白天采蜜，晚上回巢
蝙蝠，昼伏夜出
减少光照时间可以使菊花提前开放：
菊花是短日照花卉。
短日照花卉需要每天8-12小时数，就能加快发育提前开花。反之，如果超过12小时日照时数就会推迟开花。
除菊花外，一品红、蟹爪兰等也属于短日照花卉。
延长光照时间可以增加鸡的产蛋量：合理的光照能刺激排卵，增加产蛋量。
第二单元《光与色彩》
1、发光的物体叫做(光源)。光源分为(自然光源)和(人造光源)。
2、光在同一种物质中，是沿(直线)行进的。
3、2000多年前，中国古代的学者(墨子)发现：光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的(倒像)，这种现象被称为(小孔成像)。
4、小孔成像的原理是(光沿直线传播)。小孔成的像不仅(上下颠倒)，而且(左右颠倒)。
5、当光线照射到(镜子)、(幕墙)、(月亮)的表面后会(返回来)，这种现象叫(反射)；(潜望镜)就是利用了光的反射的原理。
6、越(光滑 )的表面，反射效果越好。(镜子)是最好的反光物体。
7、镜子中的影像与实际物体是(左右相反)的。
8、(凸面镜)中的影像是(正立)的，(凹面镜)中的影像是(上下颠倒)的。 9、(光线)从一种透明物体进入另一种透明物体时，(传播方向)会在(交界面)上发生(弯折)，这种现象叫(光的折射)。
透镜)。 10(凸透镜)有(放大)作用；能使光线(聚焦)；能使物体在屏上成(倒立的像)。
11(凹透镜)有(缩小)作用；能使光线(发散)；不能使物体在屏上成倒立的像。
12、放大镜和老花镜的镜片都是(凸透镜)；近视眼镜的镜片是(凹透镜)。
13、(水滴)是中间厚、边缘薄的透明体，与凸透镜相似，所以是天然的(放大镜)。
14、用一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是(正像)；用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是(倒像)。
15、空气中的(小水滴)使阳光发生折射，形成(彩虹)。我们可以(背对着太阳)喷水制造彩虹。
16、白色的太阳光由(七种单色光)构成；在一定条件下，七色光又能合成(白色光)。
17、阳光可以被分解为(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫)七色光。
18、白光是由色光组成的。如果想得到某种(彩色光)，可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光(过滤)掉。
19、(太阳)、(灯泡)、(萤火虫)等是光源；(月亮)、(镜子)不是光源。
20、两面镜子的夹角(越小)，出现的影像就(越多)。
21、可以用两面(平面镜)制作一架潜望镜。
22、(万花筒)和(潜望镜)利用了(光的反射)的原理。
23、(凸透镜)和(凹透镜)都是根据(光的折射)的原理制成的。
24、中间厚、边缘薄的透明镜片叫(凸透镜)；中间薄、边缘厚的透明镜片叫(凹透镜)。 25、(凸透镜)能使光线(聚焦)，(凹透镜)能使光线(发散)。
26、(凸透镜)能使物体在屏上成倒立的像；(凹透镜)不能。
27、放大镜和老花镜的镜片都是(凸透镜)；近视眼镜的镜片是(凹透镜)。
28、彩虹是由(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫)七种颜色组成的。
29、1666年，(英国)科学家(牛顿)在暗室中，让阳光通过(三棱镜)折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光。
第三单元《电和磁》
*1、一个简单电路要由(电源)、(导线)、(用电器)、(开关)四部分组成。
*2、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的(正极)和(负极)上，形成(电流)的通路，灯泡才会亮起来。
*3、开关的作用是(决定是否让电流通过)。
*4、只能使用(电池)实验，不能从插座接电。
*5、利用(电池、导线、小灯泡)组合成一个(检验器)，检验连接在两条导线间的物品能否使(电流)通过。
*6、(容易导电)的物体叫(导体)；(不容易导电)的物体叫(绝缘体)。
*7、常见的导体有：各种金属(金、银、铜、铁、铝等)；酸、碱、盐的水溶液(硫酸、盐酸等)；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头
*8、常见的绝缘体有：塑料(塑料梳子)；橡胶(橡皮)；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。
*9、避免触电的方法有：(不要在电线上晾晒湿衣服)、(不要在高压线附近放风筝)、(不要用湿毛巾擦电器)、(不要把几个电器插在一个电源插座上)。
10、通过(连接一个简单电路)，看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。
*11、探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮——电路不通；小灯泡亮了——电路通了；小灯泡变暗了——电路通了，但增加了用电器；小灯泡变亮了——增加了电池。
*12、常见的磁铁有(环形磁铁)、(马蹄形磁铁)、(条形磁铁)、(菱形磁铁)等。
13、磁铁有两个(磁极)，指向北的一端叫做(北极)，用( N )表示；指向南的一端叫做(南极)，用 ( S )表示。
*14、磁铁的性质有：(磁铁能吸铁)、(磁性可以传递)、(磁铁两极的磁性最强)、(磁极可以指示南北方向)、(磁铁同极相斥、异极相吸)等。
*15、(指南针)是我国的四大发明之一，战国的时候被称为(司南) 。
*16、用(磁铁)在缝衣针上沿(同一方向)摩擦几十次，就做成了(指南针)。
17、消去缝衣针磁性的方法有：(用木棒敲)、(在火上烤)、(与大磁铁放在一起)
18、指南针总是一头指南，一头指北，是因为：地球本身就是一个巨大的(磁体)，(地球的北极)吸磁铁的(N端)，(地球的南极)吸磁铁的(S端)。
*19、磁铁在生活中的应用有：(磁性黑板)、(磁带)、(磁卡)、(软盘)、(带磁性的冰箱门)、(门吸)、(磁性铅笔盒)等。
*20、在通电状态下具有磁性的装置叫(电磁铁)；它由(电池)、(导线)、(铁钉)三部分组成。
*21(电磁铁)的制作方法是：把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电路。
22、给电磁铁通电时有(磁性)，切断电流后(磁性消失)。
*23、电磁铁的磁力大小与(电池的数量)、(线圈的匝数)有关。
*24改变电磁铁的(电池正负极方向)或(绕线方向)，可以改变电磁铁的(磁极)。
*25、电磁铁和永久磁铁的相同点是：(都能吸铁)、(都有磁性)、(都有磁极)、(都能指示方向)。
*26、电磁铁和永久磁铁的不同点是：电磁铁的(磁性)、(磁力大小)和(磁极的方向)可以控制和改变，磁铁却不可以。
*27、电磁铁的应用有：(电铃)、(电动机)、(电扇)、(电磁起重机)、(电话)、(磁悬浮列车)。
第四单元《呼吸和血液循环》
1、因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使(心跳)和(呼吸)迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。
*2、心跳、呼吸的快慢和(运动的剧烈程度)有关。
3、人在安静状态下，一般每分钟呼吸(20次)左右，心跳(80次)左右。
*4、呼吸器官包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)、(肺)。
*5、呼吸让我们吸进富有(氧气)的空气，呼出体内产生的(二氧化碳)。
*6、可以用(澄清石灰水)来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；(呼出的气体)能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的(二氧化碳)。
7、我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的(氧气)把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的(二氧化碳)及时排出体外。
*8、(肺)是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越强。
*9、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的(肺活量)。
10、测肺活量的方法：深吸一口气吹大一个气球，测气球最宽处的周长；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后用吸管向水里吹气，排出的水量就是肺活量。
11、肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的(氧气)，能够胜任比较大的体能消耗任务。
*12、保护呼吸器官的方法有：(保持室内空气清新)、(呼吸富含氧气的空气)、(扫地前洒水)、(预防呼吸道传染病)、(不要吸烟)。
*13、(心脏)和(血管)是人体的血液循环器官。
14、心脏的形状像(桃子)；大小和自己的(拳头)差不多；位于(左胸部)，在胸骨后面，肋骨内侧。
*15、(心跳)就是心脏的(收缩和舒张)。心脏每(收缩、舒张一次)，我们就会感觉到一次心跳。
*16、每分钟的心跳次数和脉搏次数(相同)。
*17、(心脏)是人体的(“泵”)，推动血液在血管里不停地循环流动。
*18、(血液)相当于(“运输兵”)，人体通过血液循环，把肺吸进的(氧气)、小肠吸收的(养料)带给身体各部分，又把身体各部分产生的(二氧化碳)和(其他废物)运走，交给肺和排泄器官排出体外。
*19、保护心脏的方法有：(经常运动)、(合理饮食)、(保持良好的情绪)。
第五单元《解释与建立模型》
*1、(解释)就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的(原因)、事物之间的(联系)，或者是事物发展的规律。
*2、做出正确解释，需要有充分的(证据)，利用(已有知识)，进行合理思考。
3、(解释)不一定就是(事实)，它可能正确，也可能不正确。
4、许多科学结论就是令人信服的(解释)，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。
5、颜色的三原色是(红)、(黄)、(蓝)；光的三原色是：(红)、(绿)、(蓝)。
*6、对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：一些颜色并不是我们所看见的那样，而是由不同颜色混合后组成的。
*7、科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体；柏拉图——看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合；亚里士多德——通过发光物体发出的光来看见东西；托勒密——物体像镜子那样反射射向它的光。阿尔哈曾——光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛。
*8、(模型)能方便我们解释(难以直接观察到)的事物以及事物之间的关系。