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08高考数学函数图象与图象变换测试 函数的图象与性质是高考考查的重点内容之一,它是研究和记忆函数性质的直观工具,利用它的直观性解题,可以起到化繁为简、化难为易的作用.因此,考生要掌握绘制函数图象的一般方法,掌握函数图象变化的一般规律,能利用函数的图象研究函数的性质. ●难点磁场 ()已知函数f(x)=ax3+bx2+cx+d的图象如图,求b的范围. ●案例探究 [例1]对函数y=f(x)定义域中任一个x的值均有f(x+a)=f(a-x),(1)求证y=f(x)的图象关于直线x=a对称;(2)

08高考数学函数图象与图象变换测试 函数的图象与性质是高考考查的重点内容之一,它是研究和记忆函数性质的直观工具,利用它的直观性解题,可以起到化繁为简、化难为易的作用.因此,考生要掌握绘制函数图象的一般方法,掌握函数图象变化的一般规律,能利用函数的图象研究函数的性质. ●难点磁场 ()已知函数f(x)=ax3+bx2+cx+d的图象如图,求b的范围. ●案例探究 [例1]对函数y=f(x)定义域中任一个x的值均有f(x+a)=f(a-x),(1)求证y=f(x)的图象关于直线x=a对称;(2)参考答案

参考答案

难点磁场

解法一:观察f(x)的图象,可知函数f(x)的图象过原点,即f(0)=0,得d=0,又f(x)的图象过(1,0),∴f(x)=a+b+c①,又有f(-1)<0,即-a+bc<0②,①+②得b<0,故b的范围是(-∞,0)

解法二:如图f(0)=0有三根,∴f(x)=ax3+bx2+cx+d=ax(x-1)(x-2)=ax3-3ax2+2ax,∴b=

-3a,∵a>0,∴b<0.

歼灭难点训练

一、1.解析:∵y=bax=(ba)x,∴这是以ba为底的指数函数.仔细观察题目中的直线方程可知:在选择支B中a>0,b>1,∴ba>1,C中a<0,b>1,∴0<ba<1,D中a<0,0<b<1,∴ba>1.故选择支B、C、D均与指数函数y=(ba)x的图象不符合.

答案:A

2.解析:由题意可知,当x=0时,y最大,所以排除A、C.又一开始跑步,所以直线随着x的增大而急剧下降.

答案:D

二、3.解析:g(x)=2log2(x+2)(x>-2)

F(x)=f(x)-g(x)=log2(x+1)-2log2(x+2)

=log2

x+1>0,∴F(x)≤=-2

当且仅当x+1= ,即x=0时取等号.

F(x)max=F(0)=-2.

答案:-2

三、4.解:(1)SABC=S梯形AABB+S梯形BBCCS梯形AACC.

(2)S=f(m)为减函数.

5.解:(1)依题意,设B(t, t),A(-t, t)(t>0),C(x0,y0).

MBC的中点.∴=1, =m.

x0=2-t,y0=2mt.在△ABC中,|AB|=2t,AB边上的高hAB=y0t=2m-3t.

S=|AB|.hAB= .2t.(2m-3t),即f(t)=-3t2+2mt,t∈(0,1).

 (2)∵S=-3t2+2mt=-3(t)2+,t∈(0,1,若,即m≤3,当t=时,Smax=,相应的C点坐标是(2-, m),若>1,即m>3.S=f(t)在区间(0,1]上是增函数,∴Smax=f(1)=2m-3,相应的C点坐标是(1,2m-3).

6.解:(1)y=-1的反函数为f(x)=lg(-1<x<1.

由已知得g(x)=,∴F(x)=lg+,定义域为(-1,1).

(2)用定义可证明函数u==-1+是(-1,1)上的减函数,且y=lgu是增函数.∴f(x)是(-1,1)上的减函数,故不存在符合条件的点AB.

7.解:(1)y=f(x)=.图略.

y=f(x)的曲线绕x轴旋转一周所得几何体的表面积为(2+)π.

(2)当f1(x+a)=f2(x)有两个不等实根时,a的取值范围为2-a≤1.

(3)若f1(x)>f2(xb)的解集为[-1,],则可解得b=.

8.(1)g(x)=x-2+.(2)b=4时,交点为(5,4);b=0时,交点为(3,0).

(3)不等式的解集为{x|4<xx>6.