1．《比较过氧化氢在不同条件下的分解》实验。①学生要理解实验的原理及设计思路，知道在探究实验时要：遵循对照原则和单一变量原则；控制自变量，观察因变量的变化；设置对照组重复实验。②理解酶可以使一些化学反应在常温常压下高效地进行。

2．酶的作用。降低活化能，使细胞代谢在温和条件下快速地进行。

3．酶的本质。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。

4．酶的概念。活细胞产生。。。

5．酶的专一性。本知识点可用多种的例子考查；另外学生要会自己设计实验来证明。

6．酶的作用条件。①学生会设计实验　 ②要会分析温度和PH值变化曲线 ③胃蛋白酶的最适PH值1.5 ④酶的永久失活

7．ATP的结构简式。写法；高能磷酸键的特点及个数；磷酸基团的个数

8．ATP与ADP的相互转化。反应式写法；能量的来源及去向；意义。

9．《探究酵母菌细胞呼吸的方式》。了解实验的设计及变量的控制；记住二氧化碳、酒精的检测方法。

10．有氧呼吸。①主要场所(线粒体)及与之相适应的结构特点(嵴、酶)。②过程(图解)：三个阶段的场所、物质的变化和能量的释放，要求学生要熟写有氧呼吸图解。③理解有氧呼吸是彻底的氧化分解成二氧化碳和水，释放出大量的能量。④反应式：熟写反应式；理解反应式中各种物质变化的阶段，元素的去向和来源，知道氧气的氧全部形成了水；会利用反应式进行简单的计算(反应物中的氧气与生成物中的二氧化碳的量相等)

11．区别有氧呼吸和燃烧(条件，能量的释放)

12．无氧呼吸。①场所(细胞质基质)②过程(图解)③理解无氧呼吸物质的不彻底分解，大部分的能量贮存在酒精或乳酸中没有释放出来，生成了不彻底的氧化产物。④反应式：熟写反应式(注意产生乳酸时没有二氧化碳产生)；会用反应式进行简单的计算(注意各物质间的比值)⑤条件：无氧条件下，有氧时会抑制无氧呼吸；无氧呼吸不同产物的条件(产生乳酸的：动物在剧烈动物时；马铃薯块茎、甜菜的块根、玉米胚缺氧条件下；乳酸菌等。产生酒精的：植物在缺氧时；酵母菌在无氧呼吸时等)

13．有氧呼吸和无氧呼吸的区别联系。①列表格区别(场所、条件、产物、能量、实质、联系等)；②列细胞呼吸图解(两种呼吸方式图解合并)，进一步理解两种呼吸的区别与联系。

14．影响细胞呼吸的外界条件：温度、氧气浓度等。①影响原理②影响曲线(注意分析氧气浓度对酵母菌和乳酸的曲线)③结合现实生活举例(如酵母菌酿酒、制酸菜、松土的意义、水淹对植物的危害、潮湿的种子堆为什么发热等)

15．《色素的提取和分离》①提取和分离的原理 ②各种材料的用途(二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等)③画滤液细线的要点 ④实验结果(色素的种类、颜色、含量、在滤纸条上的位置)

16．色素的作用：吸收、传递和转化光能。

　 17. 色素的吸收光谱。叶绿素和类胡萝卜素吸收光谱情况，能解释一些现实问题(大棚问题、补充光照问题、叶片颜色由绿变黄的变化等)

　 18．光合作用的场所(叶绿体)。①色素和酶的位置 ②叶绿体适于光合作用的结构特点。

19．鲁宾和卡门的实验。过程及结果。

20．光合作用的过程。①过程(图解)：学生熟写图解；两个阶段的场所及变化(光反应的主要变化是色素吸收光能，并利用转化的光能完成水的光解和ATP的形成；暗反应的主要变化是二氧化碳的固定和还原) ②两个阶段的物质变化和能量变化　 ③光合作用的反应式，并理解反应式中各种物质所参与的阶段及相应变化，会分析元素的来源和去向 ④会分析环境中光照或二氧化碳变化时三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖等物质含量的变化

21．影响光合作用的外界条件(光照、二氧化碳浓度、温度、水肥条件等)。①分析外界条件主要影响的阶段及相应影响 ②影响曲线 ③提高光合作用的措施

22．《环境因素对光合作用强度的影响》实验。①理解原理和过程　 ②学生能自已设计实验来证明二氧化碳和温度对光合作用的影响

23．光合作用与细胞呼吸的区别与联系。①表格曲别 ②分析一昼夜植物吸收和释放二氧化碳的变化曲线。

24．光合作用和细胞呼吸原理的应用。结合实例分析(新疆的哈密瓜、提高产量的措施等)

25．化能合成作用。①实质：利用无机物氧化释放出来的化学能来利用无机物合成有机物 ②举例：硝化细菌(将氨氧化成亚硝酸和硝酸)、硫细菌等 ③与光合作用的异同点：能量来源不同；都可以合成有机物，都属自养方式。

　

1．学生自己看课本，多画多写。

2．让学生注意与现实生活的联系问题

3．注意：酶的实验设计题；光合作用和细胞呼吸的实验题及曲线题和图解题。

4．做本章的习题，并强化细胞呼吸和光合作用练习