1.自尊的重要表现是 ，自尊的人最看重自己的 。( )
A.知耻 个性 B.荣誉 知耻 C.知耻 人格 D.人格 快乐
2.在全班讨论会上，大家一致认为：“每当我们说起那些成功的经历，往往会得到别人的欣赏和赞扬，于是充满了成就感；相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取笑，充满了耻辱感。”最后，在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上，大家议论纷纷。对以下议论应该赞同的是( )
A．成就感“养人”，耻辱感“伤人”──多说成功史，少说失败史
B．成就感“立人”，耻辱感“激人”──要说成功史，也说失败史
C．成就感“使人骄傲”
，耻辱感“促人进取”──少说成功史，多说失败史
D．不管成就感、耻辱感，都是过眼烟云──不说成功史，也不说失败史
小学时，每次考试同学得多少分向全班公开，大家习以为常；上了中学，大家很不愿意公开自己的考分，尤其考分低的同学更不愿意。这是因为( )
A．到了中学，同学间学习竞争更加激烈 B．从小学到初中，同学性格发生了变化
C．随着年龄增长，我们自尊心增强 D．公开考试分数是激励学生积极向上的行为
我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我乐于助人；我的建议被老师采纳，当众受到表扬，心里美滋滋的。这些表明( )
A.要学会尊重他人 B.自尊与被人尊重都是快乐的 C.自尊要量力而行 D.自尊要适度
5.
右图漫画说明了( )
A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊与尊重他人没有必然联系
C.为了自尊，不要在乎别人的感受 D.不尊重他人不可能赢得他人尊重
对“自尊者豁达”认识正确的事( )
A.临辱大惊，遇辱震怒
B.有则改之，
无则加勉
C.斤斤计较，据理力争 D.反思自己，改过自新
7．孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们( )。
A.不能当面指出别人的错 B.要知荣辱、只讲自爱
C.要知荣辱、只讲自尊 D.一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重 8．一个人偷邻居的菜恰巧被邻居撞见，于是这个人说：“反正被你看见了，你想怎么办就怎么办吧！”而邻居却笑着说：“你只是想看看我的菜为什么长得这么好，不是吗？”说完送给他两棵菜后便回家了。这个故事告诉我们( )
A.自尊必然导致虚荣 B.自尊必然导致自信
C.自尊的人要懂得宽容 D.自尊的人特别在意别人的评论
9．下列选项属于自信表现的是( )
A.“某自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守？！”
B.在公共汽车上给老人让座，得到周围人赞许的目光时，感觉很自豪
C.自我评价时，要以人为镜，看到自己的长处、克服自己的短处
D.“你能把老师布置的这次全班演讲会组织好吗？”“能！”
10.诗句“天生我材必有用”勉励我们要自信。那么自信的基础是( )
A．树立明确目标 B．发现自己的长处 C．保持乐观的心态 D．发现自己的不足
11．“在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明( 
)
实力是制胜的法宝 B．自信是成功的基石
C．发现自己的长处是自信的基础 D．实力是支撑信心最重要的支柱
小红学习上虽很用功，但成绩平平，便逐渐失去了继续求学的勇气。后来，在几次活动中，她发现了自己在美术方面很有特长，于是，小红重获信心，倍加努力并逐步走向成功。这给我们的启示是( ) ①自负有助于我们走向成功 ②应当全面地认识和评价自己
③自信有助于我们战胜挫折 ④应当充分地挖掘自己的潜能
A.①②③ B.②③④ C．①②④
D.①③④
13.在校园中，不少中学生由于学习成绩
不错或家庭条件较好、自尊心强等原因自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行，从不顾及别人的感受，固执己见，唯我独尊，因此会受到同学们的一致排斥。这告诉我们( )
A．做人不能自负，要谦虚谨慎
B．不受欢迎的同学都是自负的人
C．只要不自负就会受到同学的欢迎 D．做人要自尊，唯我独尊
14.自负不同于自信，就在于( )
A.自负者追求目标太真实，实现不了 B.自负者的过分谦卑妨碍自己能力的发挥
C.自负者依据事实虚假，追求目标不可能实现 D.自负者认为自己令人羡慕
15.每个青少年学生都盼望着真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指( )
A.摆脱家庭的控制，不要家长抚养 B.突出个性，在装扮上标新立异 C.逐渐摆脱依赖，勇于对自己行为负责 D.真正个性在于从内心深处散发出魅力 16.“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句维吾尔族言语告诉我们( )
A.人生有苦也有甜 B.自食其力和卑躬屈膝都是生活中的磨练
C.人生需要自立，自立的人生是幸福的 D.不自立，依然能在社会中立足
17．家长们在孩子放学时开着汽车，骑着摩托车、自行车等交通工具，早早地等候在学校门口，往往导致学校门口交通拥堵的现象被称为“中国式接送”。这启示我们( ) A.父母对子女的爱是至深至纯的一种爱 B.我们要学会独立，拒绝父母的任何帮助
C.父母养育子女体现道德、法律义务，天经地义 D.我们应该告别依赖、走向自立
18. 漫画作者许龄通过一组漫画展现了留守儿童的生活情境：在父母不在家，缺少父母关爱的情况下，孩子们没有怨天尤人，没有自暴自弃，用自己一双幼手包揽着家务和农活，自己照顾自己。这些情景告诉我们中学生应该( )
A.自尊、自傲，不做有损人格的事 B．培养自尊、自信，克服自负和自卑
C．克服依赖心理，脱离父母独自生活 D．学会自立，懂得管理和安排自己的生活
19.
右边漫画中的主人公要( )
①加强理想教育 ②加强艰苦奋斗精神
③采取理解宽容的态度 ④培养他们的社会责任感和自立自强的精神
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
20.作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运动，但球技一般；后来他给报刊绘画时，偶尔写点儿短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。由此可见( )
A．没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力
B．自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人
C．自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向
D．一个人只要能够及时改变目标，就一定能够取得成功
21.小辉农校毕业时决心放弃在城市就业的机会，毅然回到农村。他选择了种植果树，利用所学知识，经过自己的努力，终于成为当地有名的“苹果大王”。上述材料表明，一个人要自强，首先需要( )
A．树立坚定的理想 B．摆脱家庭，自己干一番事业
C．到农村等艰苦的地方创业 D．有良好的人际关系
22.所有自强者的共同特点是( )
A.能够战胜自己 B.发扬自己的长处，避开自己的短处
C.为人生的理想执着追求、不懈努力 D.自身没有弱点，没有敌人
23.关于自强，下列说法错误的是( ) A．自强是一个人活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质
B．自强是一种精神，是一种美好的道德品质 C．自强对一个人的成长具有巨大的作用
D．自强的人必定是一个事事出色、拔尖的人
24.下列词语中能体现自强精神的有( )
①志存高远，执着追求 ②有则改之、无则加勉
③天生我才必有用 ④老牛知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
25.下面的几种行为依次应对的心理品质是( )
行为1：我在公共场合，不大声喧哗。 行为2：我主动制订周末计划。
行为3：刘翔——亚洲有我，中国有我。行为4：邓亚萍勤学苦练，终成“乒乓女皇”。
①自信 ②自强 ③自立 ④自尊
A.①②③④ B.④②③① C.④③①② D.①③②④
26、[珍惜无价的自尊]
请你以知音姐姐的身份对小明的言行进行评析。(6分)
27、[扬起自信的风帆]
材料一：乾隆二十二年，清政府全面闭关锁国。清政府统治者认为清朝是“天朝上国”、“四方皆蛮夷”、“我天朝无所不有，焉用外求”，闭关锁国没什么大不了的，于天朝毫无损伤。
材料二：一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国最后要在一场殊死的决斗中被打垮。——马克思
(1)请问清政府存在什么心理？根据平时我们对这心理的理解，请你谈谈这种心理会给清政府带来什么影响？(2分)
(2)请你结合课本知识谈谈，这种心理对我们的健康成长有什么影响？(6分)
28、[扬起自信的风帆]
“今天的媒体开放日，请本省的媒体不要提问，我们把时间留给外媒、港澳台媒体和央媒。”2014年3月5日下午，出席十二届全国人大二次会议的湖南代表团举行媒体开放日，面对96家中外媒体127名记者，主持人别样的开场白尽显湖南“开放”姿态。让民众感受到湖南政府不避讳“硬骨头”、直面困难的决心。
(1)上述材料展示了湖南政府的何种“公众形象”？(2分)
(2)在日常生活中，我们青少年应该怎么塑造这种“公众形象”？(6分)
(3)在国际交往中，中国人如何展示这种“公众形象”？(2分)
29、[走向自立的人生]
材料一：《文汇报》报道，在申请哈佛AUSCR中美学生领袖峰会中出现了这样的情况：本来应该由学生自己完成的申请工作，却让很多家长给代办了。峰会的组织者说：“中国中学生，特别是学生领袖们，应该进一步加强……”
材料二：教育家陶行知先生曾教育学生：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”
(1)两则材料反映我们生活存在什么问题？(2分)
(2)材料一的思想对我们个人发展有什么影响？(4分)
(3)作为社会主义接班人的青少年们应该如何告别依赖
、走向自立？(6分)
[社会实践探究]
七年(21)班的同学决定举办一次关于这半年所学政治常识的手抄报宣传活动。下面是小明同学设计的手抄报，请你帮忙完成：
主题：社会主义珍贵品质 7岁王铮遭遇电击失去双臂，也因此遭遇了很多的烦恼。所有人第一眼看到他都会有好奇的目光；小学、中学、大学几乎一开始都是被“拒绝”；每一次课堂、每一次考试因为用脚写字，都赶不上同学们的进度。经过16年的苦学，他成为浙江大学博士生，用嘴用脚书写了灿烂的青春，他的自尊自强感动了所有人。 ∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽ 自信 ① 自立 名警 ② 言句 |
自强对一个人的成长有何意义 ∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽ 合 力 陶 铸 关于“做自尊、自强之人，从我做起”的倡议书 亲爱的同学们： 为了帮助大家认识到自尊、自强的重要意义，让大家做一名自尊、自强的人，特提出如下倡议： __________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 倡议人：七年(21)班小明 |
(1)材料收集：小明正在为收集资料烦恼，请你给小明一些有效收集材料的方式。(至少写两种)(2分)
(2)与人共勉：请你搜集两句分别关于自信、自立的名言警句与同学共勉。(2分)
(3)知识回顾：请你谈谈自强对一个人的成长有何意义？(6分)
(4)出谋划策：在“合力陶铸”这一栏中，小明写了一篇“做自尊、自强之人，从我做起”的倡议书，但还未完成，请你帮助他续写完成这部分内容。(至少写4条倡议)(4分)