1．一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，在此过程中他对鸡蛋做的功约为
A．0.1J 
B．1J C．10J D．100J
2．如图所示器具中，属于省力杠杆的是
3．
如图所示，OAB为轻质杠杆，可绕支点O自由转动，在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该杠杆
A．一定是省力杠杆 B．一定是费力杠杆
C．一定是等臂杠杆 D．以上情况都有可能
4．简单机械在我们的生活中应用很广泛，下图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中不省力的是
5．下列说法中正确的是
A．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功
B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功
C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功
D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功
6．
举重是我国的优势体育项目．一位身高170cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，
把同样重的杠铃举起，如图所示．如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是
A．W1＝W2、P1＝P2 B．W1＞W2、P1＝P2
C．W1＞W2、P1＞P2 D．W1＜W2、P1＜P2
7．
用一个动滑轮将重为4N的物体匀速提升1m，拉力大小如图所示，则
A．拉力是2.2N B．总功是4.8J
C．有用功是2.2
J
D．机械效率是120%
8．荡秋千的人从最高点向最低点摆动过程中速度变大，则他的
A．重力势能减小，动能增加 B．重力势能不变，动能增加
C．重力势能增加，动能不变 D．重力势能减小，动能减小
9．
如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行，当卫星从远地点向近地点运动过程中，下列说法正确的是
A．动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能不变
B．势能逐渐减小，机械能减小
C．动能逐渐增大，机械能增大
D．动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能减小
10．下列关于内能、热量、温度说法正确的是
A．物体温度越低，所含的热量越多
B．物体吸收热量，它的温度一定会升高
C．物体内能减少，它一定放出热量
D．物体温度升高，它的内能一定增加
11．如图，为了提升重物，我们选用了粗细均匀重为G的杠杆，不计杠杆支点处的摩擦，先后把同一个重物挂在A、B两处，每次用力让重物上升同样的高度，下列说法正确的是
A．重物在A点处人做的有用功多 B．重物在B点处人做的有用功多
C．重物在A点处杠杆的机械效率高 D．重物在B点处杠杆的机械效率高
12．
质量为45kg的某同学在跳绳时重心高度随时间变化的关系如图所示．根据图象可估算出该同学在1分钟内克服重力做功的平均功率为(g取10N/kg)
A． 45 W B． 135 W
C． 169 W D． 270 W
13．
有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态．如图所示，在A点悬挂三个钩码(每个钩码重均为0.5N)，要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂 ▲ 个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为 ▲ N；如改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将 ▲ ．
14．
使用简单机械可以给人们的生活带来便利。
(1)如图甲，旗杆的顶端安装着一个 ▲ 滑轮，用来改变拉力的方向，该滑轮本质上属于 ▲ 杠杆。
(2)如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，
可减小 ▲ 臂，剪断物体更省力。
15．
小华同
学用60N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其做匀速直线运动．若该物体在10s内移动了5m，则在此过程中小华做的功是 ▲ J，功率是 ▲ W。
16．测量滑轮组机械效率的装置如图所示．用5N拉力F将重为8N的物体匀速提升0.5m，用时4s，拉力做的总功W总= ▲ J，有用功W有用= ▲ ，滑轮组机械效率η = ▲ ，拉力的功率P= ▲ W．
17．
如图是自动回转的“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，它能自动滚回来的原因是 ▲ 能转化为 ▲ 能．
18．火箭将飞船推送至一定高度；箭船分离，火箭停止喷火、落向地面；接近地面时，火箭再次消耗燃料、向下喷火，并以2m/s的速度匀速下降，匀速下降时，火箭的动能 ▲ (变小/不变/变大)，重力势能 ▲ (变小/不变/变大)．。
19．
蹦极是一项极限体育运动，如图所示，A点最高点、B点为弹性绳自然伸长的位置，蹦极人在C点受弹性绳的弹力与自身重力相等，D点是能下落到的最低点．在蹦极人从A点下落到D点的过程中， ▲ (填“B”、“C”或“D”)点动能最大，在这个过程中，如果不考虑空气阻力，减小的重力势能都转化为 ▲ 能；如果考虑空气阻力，人与弹性绳的总机械能将 ▲ (增大/不变/减小)，人与弹性绳的内能能将 ▲ (增大/不变/减小)，这种改变内能的 ▲ 是/不是)通过热传递来实现的。
20．请你仔细观察如图所示的漫画，回答问题：当萝卜平衡时，粗的那端力臂较 ▲ ，根据 ▲ ，粗的那端即小猴分得
的萝卜比小兔分的萝卜 ▲
(填“轻”或“重”)一些
21．
如图所示，物体A重30牛，用大小为4牛、方向如图的水平拉力拉滑轮，使物体A在5秒内匀速直线运动4米，则拉力F做的功为 ▲ 焦，拉力F的功率为 ▲ 瓦．在物体运动过程中，不计绳和滑轮的重，机械自身的摩擦，则物体A 克服摩擦力做的功为
▲ 焦
22．
现有30包大米，总质量为150kg．小明想尽快将它们搬上10m高处的库房．如图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图像．由图可知他可以提供的最大功率为 ▲ W；为了尽可能快地将大米搬上库房，他每次应搬 ▲ 包．若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间 ▲ s．(g=10N/kg)
23. (6分)按要求完成下列作图题
(1)在图中画出使杠杆OA平衡时最小动力F1的方向和阻力F2的力臂L2．
(2)如图所示要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出,请在图中画出最省力的绳子绕法。
(3)如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1。
24．(4分)如图所示，小华正在做俯卧撑，可以将他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为他的重心，相关长度已在图中标明．已知他的质量m=60kg，g=10 N/kg．
(1)求小华受到的重力G；
(2)求图示时刻地面对双手支持力F的力臂l1，并在图中画出此力臂；
(3)求图示时刻地面对双手的支持力F．
▲▲▲
25.(6分)如图所示，用500N的拉力，将重1200N的木箱匀速提升1.5m，所用的时间为30s。
(1)画出滑轮组的绕法．
(2)拉力所做的有用功是多少？
(3)拉力的功率是多少？
(4)滑轮组的机械效率是多少？
▲▲▲
26．(6分)探究杠杆的平衡条件，
(1)安装好杠杆，发现杠杆右端下沉，应把杠杆右端的平衡螺母向 ▲ 调节，使杠杆在水平位置平衡，此时杠杆自身重力的力臂为 ▲ ．
(2)弹簧测力计使用前指针如下图所示，则测量时，首先应该进行的操作是 ▲ ．
(3)小红在杠杆的一侧挂钩码，在杠杆的另一侧某一位置用弹簧测力计沿 ▲ 方向拉住杠杆，使其在水平位置平衡，以便直接从杠杆上 ▲ ．
(4)下表是小红实验得到的数据，据此分析可以发现这次实验不妥之处 ▲ ．
27．(6分)物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示．
(1)实验中应竖直向上 ▲ 拉动弹簧测力计(2)第4次实验测得的机械效率为 ▲ %
(3)比较 ▲ 两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关；比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组， ▲ 越大，机械效率越高。第4次拉力做的额外功与第3次相比 ▲ (增大/减小/不变”)，由此可见机械效率提高的原因是 ▲ ．
28．(9分)．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出的结论是 ▲ ；
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出结论是 ▲ ；
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？ ▲ ．理由是 ▲ ．本实验中，动能的大小用 ▲ 来显示的，这种方法叫 ▲ 法
(4)实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
|
实验序号 |
小球的质量m/g |
小球自由滚下的高度h/cm |
木块被撞后运动的距离s/m |
|
1 |
30 |
10 |
4 |
|
2 |
30 |
20 |
16 |
|
3 |
60 |
10 |
8 |
(a)为了探究“超载”安全隐患，应选择
▲ 两个序号的实验进行比较．
(b)为了探究“超速”安全隐患，应选择 ▲ ＿两个序号的实验进行比较．
分析表格中对应的实验数据可知： ▲ 对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
29．(4分)小红想测出自己从一楼到四楼的功率。现有如下器材: A天平、B弹簧测力计、C台秤、D秒表、E温度计、F皮尺.
(1)请帮小红选择最合适的测量工具(填序号) ▲ 。
(2)请帮她写出所测的物理量 ▲ 。
(3)请帮她在虚线框内设计一个实验表格 ▲
(4)请你用所测的物理量写出小红上楼的功率表达式。 ▲
30．(5分)老师利用如图甲所示的装置演示动能与重力势能的相互转化后，小光想：小球在摆动过程中的机械能的大小是否与细线的长度有关呢？为了探究此问题，他设计了以下实验装置：将无弹性的细线上端固定在铁架台上，下端拴住小球，使小球摆动到最低点时恰好撞击静止在水平桌面上的木块，如图乙所示。(不计细线固定端的摩擦与空气阻力)
(1)小光将长l的细线拉至水平状态静止时，小球具有的机械能是以 ▲ 能的形式存在。
(2)释放小球后，木块被小球撞击并在水平桌面上滑动了一段距离s，在此过程中木块克服 ▲ 力做功。
(3)小光多次改变拴小球的细线长度，并调整细线固定端的位置，每次均将小球拉至细线处于水平状态时自由释放，使它摆动到相同的最低点撞击同一木块，测出木块被撞击后运动的距离，通过比较运动距离的长短来判断小球具有的机械能大小。请你分析小光的实验方案是否可行？ ▲ ，理由是 ▲ 。
(4)小光想：细线没有弹性，如果换成长度l′(l′<l)的橡皮筋拴住小球，并保持小球在第(1)问的水平高度静止(如图丙)，自由释放小球后，若仍能摆动到原来的最低点撞击同一木块，那么借助橡皮筋的弹性应该能使木块运动的距离大于s。请你从能量转化的角度分析这一设想是否正确？ ▲ 。
BCDCA CBAAD DB
13. 2 3 变大 14 (1)定 等臂(2)阻力
15 300 30 16 5 4 80% 1.25 17 弹性势 动
18 变小 变小 19 C 弹性势 减小 增大 不是
20 短 杠杆的平衡条件 重 21 8 1.6 8 22 50 3 450
23略
24.G=600N (2)L1=150cm 作图：略(3)F=400N
25(1)略(2)W有=1800J(3)P总=75W(4)η=80%
26 (1)左 0 (2)校正“0”点(3)竖直向下 读出力臂
(4)动力臂都是阻力臂的两倍，实验数据没有普遍性
27(1)匀速(2)66.7 (3)1、2 所提钩码的重力 增大 有用功增加比额外功增大多得多，从而使有用功占总功的比值增大
28(1)速度相同时，物体的质量越大，动能越大 (2)质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大 (3)不能 木块将会一直运动下去 木块移动的距离 转换(4)(a)1和3 (b)1和2 速度
29.(1)CDF (2)质量 时间 高度 (3)略 (4)p=mgh/t
30(1)重力势(2)摩擦
(3)不可行。 不能控制高度相同。
(4)重力势能中的一部分能量转化为橡皮筋的弹性势能，故小球摆动到最低点时的动能减小。