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    2015年浙江省杭州二中高三年级仿真考

    2015年浙江省杭州二中高三年级仿真考参考答案

    文科综合参考答案

    地理答案

    CDADA　　 CCAAD　 D

    36(1)(现代)冰川地貌发育，纬度高，气温低；火山地貌发育，板块(生长)边界，岩浆活动剧烈。(12分)

    (2)纬度较高，热量不足；温带海洋性气候，光照弱；多低山丘陵；土壤肥力较低。(10分)

    (3)位于副极地低气压带；多气旋、锋面活动；暖流流经，高纬度地区易成雾(或寒暖流交汇处易成雾)。(6分)

    37(1)条件：黄河干流水量较卫河大；黄河河床较高(或南高北低或地势平坦)便于引水。问题：黄河水带来大量泥沙，渠道易淤塞等

    (2)地处粮食主产区，饲料充足； 交通运输便捷，通达性好(现代物流业的发展)； 现代科学技术的广泛应用(冷藏保鲜技术、冷链技术、地理信息技术)；靠近我国东部人口、城市密集区，市场需求大；养殖历史悠久，经验丰富，产业基础好。(8分)

    (3)实现产业结构调整，调整经济发展方式，促进区域经济发展；旅游业发展，提供就业机会，增加人民收入；改善大气质量(减少排放)，促进生态环境良性发展。(6分)

    (4)分布：以郑州为中心，呈放射状。

    条件：地处我国中部(华北或中部地带)，地理位置优越；地势平坦，利于铁路建设；经济发展，人口众多， 运输需求量大；政府政策支持。(8分)

    历史答案

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    38.(1)差异：形式上：孔子坐于高台之上，学生围坐四周；雅典老师与学生站在一起平等交流。教法上看：孔子传道式，雅典讨论式。(4分)特征：中国师道尊严，反映出春秋时期社会变革，礼崩乐坏的时代，孔子希望恢复西周的“礼”。(2分)雅典学院的平等教学氛围，反映出雅典城邦民主政治制度的高度发展及经济文化繁荣的时代特征(2分)

    (2)新的表现：人民主权、政教分离、平等、法治。(4分)

    社会背景：八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，民族危机空前严重，清政府反动卖国本质逐渐暴露；(2分)资产阶级革命兴起，民族危机和统治危机深重，清政府迫于形势压力相继打出“新政”和“预备立宪”的幌子。(2分)

    意图：学习西方的政治理念和政治制度，实现中国政治民主化，挽救民族危机。(4分)

    (3)观点：提出学习西方，但认为封建制度和儒家道德不能改变。(2分)

    原因：提出“师夷长技以制夷”的思想，成为近代中国人学习西方的口号，同时也是对传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。(4分)

    39.(1)德国：①《凡尔赛和约》对德国领土的处理，激起德国人民的民族复仇情绪。②希特勒在德国建立法西斯专政，疯狂扩军备战，积累巨大力量。③法西斯德国采取一系列的外交讹诈，以达到扩充领土的目的。④英法等国推行绥靖政策，客观上有利于德国的扩张。(4

    分)

    法国：构筑马奇诺防线；在欧洲大陆上孤立德国；收复阿尔萨斯-洛林；控制萨尔煤矿；使莱茵区成为非武装区；通过《巴黎和约》极力削弱德国；推行绥靖政策；控制国联。(任意4点，4分)

    (2)方式：一战后以货币赔偿为主，赔偿对象主要是政府；二战后以实物赔偿为主，赔偿对象包括政府和个人。(4分)

    影响：①消除了未来德国发动战争的隐患，断绝了德国军国主义的源泉。②实物赔偿对德国人民的惩戒和教育意义更加强烈， 达到了促使德意志民族反思战争罪行的目的。③盟国也通过赔偿一定程度上弥补了自身损失， 达到了最初制订赔偿政策的目的。(6分)

    (3)表现：注重与亚洲邻国建立密切分工与合作关系，在欧美面前以“亚洲代表”自居，提高国际地位；1992年通过《联合国维持和平行动合作法案》，为海外派兵打开大门；武器装备现代化和高技术化发展迅速，陆海空军全部实现自动化信息化，军事力量膨胀。(3点，6分)

    对策：利用正常外交途径对日本政府施加压力；团结一切曾经遭受日本侵略的国家；积极发展经济，增强综合国力。(任意2点，2分)

    40.(32分)

    (1)图表明2010年以来，浙江省财政对科技的投入、授权专利量和R&D经费在GDP中的比重持续增加，浙江科技创新成果位居全国前列，表明浙江在促进科技创新方面成效显著。(4分)表反映了大学生创业最关注社会人脉，依次关注税收优惠、审批成本、个人能力和融资渠道，说明要促进创业需要改善创业环境和提高创业能力。(2分)

    (2)①劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用，劳动是人类文明进步的重要动力。开展创新创业大赛和查处电子商务领域的侵犯知识产权行为，形成尊重劳动、尊重创造、知识崇高和人才宝贵的社会氛围。(4分)②就业是民生之本。浙江省从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略，坚持政府促进就业，对科技型中小企业给予财政资金支持，支持各类创业社区的发展。(4分)③坚持市场调节就业。鼓励发展服务专业化、营运市场化和资源开放化的众创空间，充分发挥市场对创业创新的决定性作用。(3分)④鼓励劳动者自主就业和创业，通过建设“梦想小镇”等创业园区，为大学生创业提供资金支持和政策服务，改善创业环境，鼓励大学生转变就业观念，通过创业实现就业。(3分)

    (3)①人既是价值的创造者，又是价值的享用着，人的真正价值就在于创造价值。青年创客的创业创新既为社会做出贡献，又促进自己的全面发展，每个人只有把自己的价值选择和理想追求与国家民族的命运和人类的幸福结合在一起，才能真正实现人生价值。(3分)②在劳动和奉献中实现人生价值。劳动是人的存在方式，创业创新的劳动是实现自己价值、创造美好生活、促进全面发展的前提。(3分)③在个人与社会的统一中创造价值。在创业创新中，既要积极利用有利的社会条件，丰富和发展自己，又要有利于推动社会的发展进步。(3分)④在砥砺自我中走向成功。创业创新要发挥主观能动性、面对挑战和失败，树立科学的世界观人生观和价值观，要有坚定的理想和信念。(3分)

    　41.(20分)

    (1)①国际关系的内容和形式是多方面的，国家关系是多种因素综合作用的结果。一带一路战略是应对复杂的国际关系的产物，适应了国际投资贸易格局和规则调整的新形势。(3分)②国际关系实质是一种利益关系，国家利益是国际关系的决定因素，共同利益是国家合作的基础，中国主张“一带一路”建设中各国和国际、地区均可参加，着力准求利益契合点，惠及更广泛的区域，符合了各国共同利益，促进共同发展和地区的和平稳定。(3分)我国坚持在维护自身利益的同时，兼顾他国的合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。我国主张尊重各国发展道路和模式选择，不附加任何条件，充分尊重别国的主权安全和内政不受干涉的权利，通过谋求共同发展实现自身发展，不损害他国利益。(3分)所以，中国的主张得到广泛支持。(1分)

    (2)①文化多样性是人类社会的基本特征，是文明进步的重要动力。文化既是民族的又是世界的。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的差异决定了文化差异，在实践中产生和发展的不同民族文化，又有共性和普遍规律。(4分)②必须尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，坚持各民族文化一律平等的原则，尊重各自发展道路和模式选择，传承和弘扬丝绸之路“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”精神，为一带一路建设创造和谐的文化氛围。(3分)③文化在交流中传播。广泛开展文化交流，可以加深彼此文化的相互理解，为深化双多边合作奠定坚实的民意基础。(3分)