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25. 用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如下图所示。
(1)前两天放射性下降的原因是________
___，具体的放射性物质是_____；第2-4天放射性上升的原因是___
________，具体的放射性物质是________。
(2)该实验中对照组为______；b组显著上升的原因是________________________________。a组显著下降的原因是_____________________________________。
(3)每组狗都要选择多只进行重复试验，目的是_________________________________。
行政班_______ 教学班_________ 姓名_______ 分数________
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高一生物CD层次周四晚作业答案 2015-4-30
1-5 DDDDC 6-10 CDDAB 11-15 AADBD 16-20 BCBBB 21-23 ABB
24答案：(1)促甲状腺 甲状腺 (2)增加 a、b 反馈 毛细血管舒张，汗腺分泌增加 (3)抗利尿 减少 (4)神经调节和体液调节
25答案：(1)胰岛素 葡萄糖载体 胰岛素(的浓度)、胰岛素受体(的数目) (2)胰高血糖素(肾上腺素) (3)Ⅰ型 自身免疫 Ⅱ型 (4)核糖体、内质网、高尔基体 26答案：(1)甲状腺细胞吸收放射性碘用于合成甲状腺激素 碘 放射性甲状腺激素释放到血液中 甲状腺激素 (2)c 促甲状腺激素促进了甲状腺激素的合成和释放 注射无放射性甲状腺激素，使促甲状腺激素对甲状腺激素的合成促进减弱，放射性甲状腺激素合成和释放量减少(表述清楚即可得分，要求明确促甲状腺激素对甲状腺的影响变化) (3)避免因为实验狗的个体差异引起实验误差。(确保实验结果可信度得1分，其他不得分。)
高一生物CD层次周四晚作业答案 2015-4-30
1-5 DDDDC 6-10 CDDAB 11-15 AADBD 16-20 BCBBB 21-23 ABB
24答案：(1)促甲状腺 甲状腺 (2)增加 a、b 反馈 毛细血管舒张，汗腺分泌增加 (3)抗利尿 减少 (4)神经调节和体液调节
25答案：(1)胰岛素 葡萄糖载体 胰岛素(的浓度)、胰岛素受体(的数目) (2)胰高血糖素(肾上腺素) (3)Ⅰ型 自身免疫 Ⅱ型 (4)核糖体、内质网、高尔基体 26答案：(1)甲状腺细胞吸收放射性碘用于合成甲状腺激素 碘 放射性甲状腺激素释放到血液中 甲状腺激素 (2)c 促甲状腺激素促进了甲状腺激素的合成和释放 注射无放射性甲状腺激素，使促甲状腺激素对甲状腺激素的合成促进减弱，放射性甲状腺激素合成和释放量减少(表述清楚即可得分，要求明确促甲状腺激素对甲状腺的影响变化) (3)避免因为实验狗的个体差异引起实验误差。(确保实验结果可信度得1分，其他不得分。)
高一生物CD层次周四晚作业答案 2015-4-30
1-5 DDDDC 6-10 CDDAB 11-15 AADBD 16-20 BCBBB 21-23 ABB
24答案：(1)促甲状腺 甲状腺 (2)增加 a、b 反馈 毛细血管舒张，汗腺分泌增加 (3)抗利尿 减少 (4)神经调节和体液调节
25答案：(1)胰岛素 葡萄糖载体 胰岛素(的浓度)、胰岛素受体(的数目) (2)胰高血糖素(肾上腺素) (3)Ⅰ型 自身免疫 Ⅱ型 (4)核糖体、内质网、高尔基体 26答案：(1)甲状腺细胞吸收放射性碘用于合成甲状腺激素 碘 放射性甲状腺激素释放到血液中 甲状腺激素 (2)c 促甲状腺激素促进了甲状腺激素的合成和释放 注射无放射性甲状腺激素，使促甲状腺激素对甲状腺激素的合成促进减弱，放射性甲状腺激素合成和释放量减少(表述清楚即可得分，要求明确促甲状腺激素对甲状腺的影响变化) (3)避免因为实验狗的个体差异引起实验误差。(确保实验结果可信度得1分，其他不得分。)
高一生物CD层次周四晚作业答案 2015-4-30
1-5 DDDDC 6-10 CDDAB 11-15 AADBD 16-20 BCBBB 21-23 ABB
24答案：(1)促甲状腺 甲状腺 (2)增加 a、b 反馈 毛细血管舒张，汗腺分泌增加 (3)抗利尿 减少 (4)神经调节和体液调节
25答案：(1)胰岛素 葡萄糖载体 胰岛素(的浓度)、胰岛素受体(的数目) (2)胰高血糖素(肾上腺素) (3)Ⅰ型 自身免疫 Ⅱ型 (4)核糖体、内质网、高尔基体 26答案：(1)甲状腺细胞吸收放射性碘用于合成甲状腺激素 碘 放射性甲状腺激素释放到血液中 甲状腺激素 (2)c 促甲状腺激素促进了甲状腺激素的合成和释放 注射无放射性甲状腺激素，使促甲状腺激素对甲状腺激素的合成促进减弱，放射性甲状腺激素合成和释放量减少(表述清楚即可得分，要求明确促甲状腺激素对甲状腺的影响变化) (3)避免因为实验狗的个体差异引起实验误差。(确保实验结果可信度得1分，其他不得分。)