实验的变量是：水温。给金鱼提供了：常温、较低水温、较高水温三种环境。 计算金鱼每分钟的呼吸次数：看鱼嘴的一张一合为一次呼吸或者看鳃盖一张一闭为一次呼吸。 相关例题：1、淡水鱼类最适在20℃-28℃的温度范围内生活，在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中，比较适合的水温变化范围是( A　 ) A. 5℃-10℃　　 B. 10℃-15℃　　 C. 15℃-20℃　　　 D. 20℃-25℃ 第2章生物与环境

环境：是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。 自然环境是指水、光、空气、温度、湿度、土壤、岩石等。 珊瑚虫主要生活在热带海洋的浅海区，珊瑚虫的骨骼能在海洋中堆积成珊瑚礁。

生物因素：是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。 非生物因素：生物生存环境中的非生物部分。 生物与环境之间是相互影响、相互作用的。 　　　　　　　 非生物因素：生物生存环境中的非生物部分。主要有阳光、空气、水、土壤、温度等。(即“自然环境”) 　 环境因素 　　　　　　 生物因素：是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。 1.非生物因素对生物生存的影响 阳光：没有阳光植物就不能进行光合作用制造有机物，以它为事物的动物和人类就无法生存 空气：动、植物、人类缺少空气就无法呼吸 水：组成生物体的重要成分，缺少水，动、植物就会死亡 温度：每一种生物只能在一定温度范围内生活，温度过高过低都会死亡。 影响可以是有害的，也可以是有利的。对照课本P7图片1-2，说出影响生物生存的是何种非生物因素。

2.生物因素对生物生存的影响： 竞争：同一草原上的兔子与牛羊。 种间关系　　　 捕食：狼捕食羊；羊吃草。 　　 寄生：动物体内的吸血虫；菟丝子将细根伸入大豆的茎内吸收营养。 种间互助：蚂蚁与蚜虫共生。 　　　　　　　　 种内互助：蚂蚁一起搬食物 　 种内关系 种内斗争：植物种植过密反而减产，他们争夺阳光、肥、水等。

3.生物对环境的影响 (1)动物对环境的影响：蚯蚓能松土，蜣螂是“自然清道夫”，蝗虫危害农作物，老鼠破坏森林、草原，还吃掉大量的粮食。 (2)植物对环境的影响：提高空气的湿度，降低空气的温度，净化空气等。 (3)微生物对环境的影响：分解有机物，净化环境。 (4)空气湿度过大或过小都有利于一些细菌和病毒的繁殖和传播，空气的相对湿度在45%-55%时病菌死亡较快。 (5)生物与环境之间是相互影响、相互作用的。

生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。 生态系统的组成：生态系统包括生物成分和非生物成分， 非生物成分包括----阳光、空气、水、土壤、温度 等； 生物成分---包括绿色植物、动物和微生物等在内的所有生物， 根据其作用，将它们分为生产者、消费者和分解者。 绿色植物是生态系统的生产者，它们利用阳光制造有机物。 人和各种动物是消费者，他们只能直接或间接地以植物为食。 细菌、真菌属于分解者，它们将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物利用。 多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 湿地生态系统被称为“地球的肾”。 相关例题

生物圈是指地球上生物及其能够生存的环境的总称。范围包括海平面以下11Km的深度和海平面以上约23Km的高度。生物圈是地球上最大的生态系统，保护生物圈就是保护我们的家园，生物圈为生物的生存提供了食物、水、阳光、氧气、适宜的温度等基本条件 第4章 绿色植物是有机物的生产者

在自然条件下，绿色植物利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变为化学能储藏在所合成的有机物里，并释放出氧气，这个过程叫光合作用。 　　　　　　　　　　　　 　光 公式：二氧化碳 + 水　　 →　　 有机物(主要是淀粉)+ 氧气 　　　　 　　　　　　　　叶绿体 　　　　　　　　　　　　　　　 条件：光　 照 1. 光合作用 　　　　场所：叶绿体 　　　　　　　　　　 原料：二氧化碳和水　　 产物：有机物和氧气

2.光合作用的意义： 　⑴将二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物。 　⑵将光能转变为化学能并且储存在所合成的有机物里。 　⑶吸收二氧化碳，制造氧气。

3.“恩吉尔曼”的实验证实了植物进行光合作用的场所是叶绿体。 绿色植物细胞中的叶绿体是有机物的“加工厂”。叶绿素使植物呈现绿色。 绿色植物所有含叶绿体的器官在光下都可以进行光合作用。其中叶是绿色植物制造有机物的主要器官。光合作用过程中产生的氧气是空气中氧气的主要来源，地球上70﹪的氧都来自植物的光合作用。 相关例题