4.生物对环境的适应是普遍存在的，生物只有适应环境才能生存，不适应则被淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。(书P15) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 保护色：变色龙、蜥蜴 　　　　　　　　　　 形态、结构的适应　　　 拟　 态：竹节虫、枯叶蝶 生物对环境的适应　　　　　　　　　　　　　 警戒色：七星瓢虫、毒蛇、蜜蜂等 生理、行为的适应：鸟类的迁徙、动物的冬眠。 第3章生态系统和生物圈

生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。 生态系统的组成：生态系统包括生物成分和非生物成分， 非生物成分包括----阳光、空气、水、土壤、温度 等； 生物成分---包括绿色植物、动物和微生物等在内的所有生物， 根据其作用，将它们分为生产者、消费者和分解者。 绿色植物是生态系统的生产者，它们利用阳光制造有机物。 人和各种动物是消费者，他们只能直接或间接地以植物为食。 细菌、真菌属于分解者，它们将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物利用。 多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 湿地生态系统被称为“地球的肾”。 相关例题

生物圈是指地球上生物及其能够生存的环境的总称。范围包括海平面以下11Km的深度和海平面以上约23Km的高度。生物圈是地球上最大的生态系统，保护生物圈就是保护我们的家园，生物圈为生物的生存提供了食物、水、阳光、氧气、适宜的温度等基本条件 第4章 绿色植物是有机物的生产者

在自然条件下，绿色植物利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变为化学能储藏在所合成的有机物里，并释放出氧气，这个过程叫光合作用。 　　　　　　　　　　　　 　光 公式：二氧化碳 + 水　　 →　　 有机物(主要是淀粉)+ 氧气 　　　　 　　　　　　　　叶绿体 　　　　　　　　　　　　　　　 条件：光　 照 1. 光合作用 　　　　场所：叶绿体 　　　　　　　　　　 原料：二氧化碳和水　　 产物：有机物和氧气

2.光合作用的意义： 　⑴将二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物。 　⑵将光能转变为化学能并且储存在所合成的有机物里。 　⑶吸收二氧化碳，制造氧气。

1、“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是(B) ①将叶片放到酒精中隔水加热；　　　　　 ②把天竺葵放在阳光下照射； ③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分；　　　 ④将天竺葵放在黑暗处一昼夜； ⑤把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片；　　 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液。 A.③②⑤①④⑥　　　 B.④③②⑤①⑥　　 　C.②③④⑤①⑥　　　　 D.②④③⑤⑥①

2、在探究叶片光合作用的实验中，请完成实验步骤并分析： (1)①把盆栽的天竺葵放在黑暗处　 消耗掉叶片中原有的有机物　　　　　　　 　。 ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到　 阳光　 下，照射3至4小时。 ③剪下 遮盖　 的叶片，去掉黑纸。 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白　　色。 ⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分　不变色　　 ，没有遮光的部分变成　蓝色　 。 (2)步骤①的作用：　　饥饿处理，消耗掉叶片中原有的有机物 　。 (3)步骤④中酒精的作用：　溶解叶片中的有机物　　　 　 　 。 (4)这个实验说明了：　绿色植物在光下制造的有机物是淀粉　 　　。

相关例题1、储存水果和蔬菜时，充加二氧化碳可延长贮存时间，原因是(B) A.二氧化碳杀菌　　　　　　　B.二氧化碳抑制呼吸 C.二氧化碳降低温度　　　　　 　D.二氧化碳促进光合作用

1、无土栽培：人们根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配制成植物培养液来栽培植物的方法叫无土栽培。

2、无土栽培成功的原因：培养液中含有植物生长需要的无机盐。