25．(5分)某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是2000N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求： (l)发动机所提供的牵引力大小； (2)行驶速度的大小； (3)行驶5min牵引力所做的功。

26. (6分)小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中， (1)杠杆平衡后，小明在下左图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上___▲__个钩码，使杠杆在水平位置平衡． (2)如果再在A、B两处各加挂一个钩码，杠杆的____▲____端将会下沉．此后，小红又经过多次实验，得出的杠杆的平衡条件是____▲_____． (3)他改用弹簧测力计在上中图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N．当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将____▲___(选填“大于”、“等于”或“小于”)1N． (4)实验中，用如右图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是因为该种方式____▲____． A．一个人无法独立操作　　 　　 B．需要使用太多的钩码 C．力臂与杠杆不重合　　 　　　 　 D．力和力臂数目过多　　 (5)有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中____▲____(填字母)． A．没有改变力的大小　　　　 　 B．没有改变力的方向 C．没有改变力的作用点　　　 　 D．实验次数较少，结论具有偶然性．

27．(2分)班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼(如图所示)，看谁的功率最大。为此，需要测量一些物理量。 (1)下列物理量中必须测量的是　 ▲_　　 ①三楼地面到一楼地面的高度；　 　　　　　　　　　　　　　　　 ②从一楼到达三楼所用的时间； ③ 每个同学的质量或体重；　　 ④一楼到三楼楼梯的长度。 A．②④　　 　　　　B．①④　　 C．①②③　　 　　　D．②③ (2)某同学用20s从一楼登上三楼，则他上楼时的功率可能是　　 ▲_　　 A．几瓦　　 　　　　B．几十瓦　 　C．几百瓦　 　　　　D．几千瓦

28．(9分)小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如右图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据： 斜面倾 斜角θ 小车重G/N 斜面高 h/m 斜面 长S/m 拉力 F/N 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械效 率η/% 12° 5 0.2 1 2.1 (a) 2.1 47.6 30° 5 0.5 1 3.6 2.5 (b) 69.4 45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3 (c) (1)表格中的三处空格中数据应为： (a)　 ▲　 ；(b)　 ▲　 ；(c)　 ▲　 。 (2)分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越　 ▲　 ，斜面拉力越大，斜 面的机械效率越　　 ▲　 　。 (3)若将小车换成等质量的木块做实验，则每组数据中测力计的示数将　 ▲　 (变大\变小\ 不变)，机械效率将　　 ▲　　 (变大\变小\不变)。 (4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持　　 ▲　　 不变，只改变　 　▲　 。

29．(7分)探究“物体的动能与势能” (1)在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高 度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离．如下左图所示．请回答下列问题： 　 该实验的目的是研究铁球的动能大小与 　　▲　 　(选填“质量”或“速度”)的关系．该实验铁球的速度是指铁球从斜面由静止滚下到水平面与木块碰撞____▲_____(选填“前”、“后” 或“前、后均可”)的速度，它是通过_　 ▲___(选填“高度”或“质量”)来改变的．该实验是通过观察木块被撞后移动的距离，来判断出　 ▲　 (“铁球”或“木块”)具有的动能的大小． (2)探究物体的重力势能 甲、乙、丙三物体的质量关系为： m甲=m乙<m丙，木桩起始位置高度相同 ①比较上右图中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：质量一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就　　 ▲　 ． ②若右图中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，　 　▲　 (选填“能”、“不能”)说明乙、丙的重力势能相同，你的理由是　　 ▲　 ．