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23.读下列《中国及周边地区示意图》,完成相关题目。(每空1分,共12分)
邻国:A__________, B__________。
隔海相望的国家:
C__________, D__________。
岛屿:E__________, F__________。
海域:G__________, H__________。
海峡:I__________, J__________。
大洋:K__________, L__________。
(2)(5分)
参考答案
一.选择题(本题有210小题,每小题2分,共40分请选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不给分)
题号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
答案 |
B |
A |
D |
B |
B |
C |
A |
C |
C |
B |
题号 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
答案 |
D |
C |
B |
C |
A |
C |
C |
B |
C |
A |
二.材料题(本题有5小题,共60分)
21.(14分)(1)这种独立主要指的是思维的独立。(2分)步入青春期,随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速变化,他们与社会交往增多,知识面扩大扩宽,青少年的独立意识逐渐发展,对问题开始有自己的见解,对未知的事物充满好奇;思维的独立并不等于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己的独到见解,同时接纳他人合理、正确的意见。(4分)
(2))批判精神。(2分)思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。批判能调动我们的经验,激发我们的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。(2分)
(3)原因:青春期的我们凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能;青春期的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(2分)敢于打破常规,追求生活的新奇和浪漫,开创前人未走之路;关注他人和社会,看重创造的意义和价值,做一个对国家和社会有用的创造者;创造离不开社会实践,它是我们创造的源泉,我们要多参加社会实践等。(2分)两点即可。
22.(10分)(1)小A的情绪状态是负面的,小C的情绪状态是积极健康的。(2分)
(2)积极情绪激励我们克服困难、努力向上;消极情绪可能危害我们的身心健康,让我们挫败不前。(4分,每一点2分)(3)学会在合适的场合,用恰当的方式表达情绪。(1分)(4)其他方法:注意力转移法;合理宣泄情绪;放松训练。如上数学课,我因为走神,没有回答出老师提出的问题,课后,老师狠狠地批了我一通,我感到很郁闷。大课间时间,我和好朋友去打乒乓球,几局打下来,心情好了许多。(3分,每一点1分)
23. (12分,每空1分)
(1)、邻国:A、俄罗斯 B、印度 (2)、隔海相望的国家:C、韩国 D、日本
(3)、岛屿:E、台湾岛 F、海南岛 (4)、海域:G、渤海 H、南海
(5)、海峡:I、台湾海峡 J、马六甲海峡 K太平洋 L 印度洋
24.(15分)(1)A黄土高原,B四川盆地,C长江,D华北平原(4分)
(2)(8分)
|
四川盆地 |
华北平原 |
气候 |
亚热带季风气候 |
温带季风气候 |
耕地类型 |
以水田为主 |
以旱地为主 |
主要农作物 |
水稻 |
小麦 |
耕作制度 |
一年两熟 |
一年一熟或两年三熟 |
(3)水土流失。(1分)
①退耕还林还草。②大力植树造林。③加强宣传,提高人们的环保意识。(每条1分,共2分,言之有理即可得分。)
25.(9分)(1)天山,昆仑山,塔里木河,东西。(4分)
(2)坎儿井。(1分)①维护好原有的“坎儿井”灌溉工程。②适当建设水利基础设施。
③积极采用先进的节水灌溉技术,发展节水农。④改变农业种植结构,增加用水少、经济价值高、产量高的作物的比重。(4分)(任意两点,言之有理即可得分)