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16. 请你仔细观看右边的图画,图画中是女儿为母亲洗脚的情景,这件事说明了
①孝敬父母是中华民族的传统美德,是我们做人的根本
②孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分
③孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中
④只有为父母洗脚才能表达出对父母的孝敬,其他方
式皆不能表达出我们对父母的孝心
A.①②③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③
参考答案
一.单项选择题(每题2分,共40分)
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二.非选择题(共60分)
21.(共7分)
(1)生命是可贵的,世界因生命而精彩,人类应当而且能够爱护好自然界的一切生命,实现人类与其他生命的和谐相处,共同发展,享受美好生活。(2分)
(2)不是。因为如果人类只知道一味向大自然索取,不珍爱地球上其他生命,不保护好自然生态环境,其最终结果只能是遭到大自然的惩罚。(2分)
(3)①生命特别可贵,自然界的生命各具特点,千姿百态,每个生命都具有其独特性,我们要珍爱一切生命,实现人与其他生命的和谐共处 ②人类的存在和发展离不开大自然,必须懂得尊重自然,保护自然,亲近自然,欣赏自然,进而热爱自然,与其他生命同享美丽的世界 ③热爱自然,自然界就会对人类进行优厚的回报,反之,必然会遭到大自然的严厉惩罚,这是一条自然规律。(3分)
22.(共8分)
(1)初二的小汪这时正处于青春期,青春期的心理充满矛盾,这时的他虽然对父母有依赖,但渴望独立,要求自我空间,不喜欢父母管教太多。当父亲还是把他当小孩子太过关心时,他就非常烦恼。青春期的心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象,如果处理不当,就会影响身心健康,成为发展的阻力,所以小汪应通过合理的方式,努力调控好心理矛盾。(4分)
(2)①我们应敞开自己的心灵世界,多与父母、老师和同学交流沟通,寻求他们的指导和帮助。②当我们出现心理冲动时,应想一想道德规范、法律的要求,并提高自己的控制力,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,进行有效的控制。③还要不断丰富自我。如多读书、多参加文体活动、多参加社会公益活动等(回答两点即可,4分)
23.(共8分)
(1)小李:正常发挥;积极情绪状态使人精力充沛,思维活跃,有利于提高学习效率。(3分)
小王:发挥失常;消极情绪状态导致精力不足,对人的思维活动产生抑制作用,影响学习效率。(3分)
(2)①注意力转移法 ②合理宣泄法 ③理智控制法(两点即可,2分)
24.(共6分)
(1)根本原因是大学生们缺乏对自己的正确认识,往往过高的认识和评价自己,只看到自己的优点而没有或很少看到自己的缺点,从而产生自负、好高骛远等不良做法。(3分)
(2)符合实际的自我评价和认识,有利于个人的健康成长,过高或过低地自我评价,会产生不良影响;正确的自我认识和评价,会使人自爱,让人内心体验到自尊,感到自信,更容易成功。(3分)
25.(共15分)
(1)这些游客的行为不仅反映了他们个人道德修养差,还损害了国家的形象(或危害了国家的荣誉和尊严),应当受到批评谴责。(2分)
(2)错误。(1分)因为:注意礼仪,对人礼貌是处理人际关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则;(1分)文明礼貌是个人修养的直接的外在表现,是我们赢得他人尊重的前提;(1分)是否文明礼貌,不仅表现一个人是否具有道德修养,影响人际关系的质量,而且影响到社会风气的好坏,关系到一个国家与民族的尊严和形象,是综合国力的重要体现。(2分)
(3)①加强社会主义精神文明建设,树立社会主义荣辱观。②提高公民的思想道德素质,遵守健康文明的社交礼仪。③加强文明行为习惯的养成教育。④在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献“的公民基本道德规范,提高公民的思想道德水平。(学生能切合材料,提出符合题意的建议三点即可,3分)
(4)①不随地吐痰,不随便丢弃垃圾;②不践踏草坪,不损坏花草树木;③不随地大小便;④在景点不随便涂画、刻字;⑤不在公共场合吸烟和吃零食;⑥不随便攀援、拍照等。(只要答到三个方面,言之有理即可,3分)
(5)如:“讲文明、重礼仪”、“文明礼仪,从我做起”、“加强思想道德建设,弘扬中华传统美德”、“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等。(2分)
26.(共7分)
(1) 小花不愿与同学交往这种心理属于青春期闭锁心理,这种心理会影响她与同学的友谊,影响她的学习,影响她的健康成长。(2分)
(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对,因为与同学进行交往,可以开阔我们的视野,取人之长,补己之短;可以感受集体温暖,增加学习的动力。(3分)
(3) 在观念上,改变错误的认识;在行动上,积极与同学交往。(2分)
27.(共9分)
(1)教师和学生具有平等的人格和尊严,师生关系是一种相互教育、相互感染、教学相长的关系。(2分)
(2)不赞同。每个人都会有错,老师也会有错,有了错,我们就应该向他指出来。教学相长,师生之间双向互动交往,相互学习。所以,我们不能为了“给老师留面子”或 “怕得罪老师”而不给老师提出意见。(4分)
(3)答案一:经常给老师提意见。例如有一次老师读错了一个字,我及时向老师指出,老师不仅没有生气,反而在同学面前表扬了我,我心里感到很高兴,以后我们师生关系更融洽了。
答案二:没有给老师提意见。主动与老师进行沟通,正确地对待老师的批评和表扬;学会换位思考,站在老师的角度、立场考虑问题,设身处地为老师着想;如果老师错了,要学会宽容,并用恰当的方式指出老师的错误。(3分)