参考答案

一．单项选择题(每题2分，共40分)

二．非选择题(共60分)

21.(共7分)

(1)生命是可贵的，世界因生命而精彩，人类应当而且能够爱护好自然界的一切生命，实现人类与其他生命的和谐相处，共同发展，享受美好生活。(2分)

(2)不是。因为如果人类只知道一味向大自然索取，不珍爱地球上其他生命，不保护好自然生态环境，其最终结果只能是遭到大自然的惩罚。(2分)

(3)①生命特别可贵，自然界的生命各具特点，千姿百态，每个生命都具有其独特性，我们要珍爱一切生命，实现人与其他生命的和谐共处　 ②人类的存在和发展离不开大自然，必须懂得尊重自然，保护自然，亲近自然，欣赏自然，进而热爱自然，与其他生命同享美丽的世界　 ③热爱自然，自然界就会对人类进行优厚的回报，反之，必然会遭到大自然的严厉惩罚，这是一条自然规律。(3分)

22.(共8分)

(1)初二的小汪这时正处于青春期，青春期的心理充满矛盾，这时的他虽然对父母有依赖，但渴望独立，要求自我空间，不喜欢父母管教太多。当父亲还是把他当小孩子太过关心时，他就非常烦恼。青春期的心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象，如果处理不当，就会影响身心健康，成为发展的阻力，所以小汪应通过合理的方式，努力调控好心理矛盾。(4分)

(2)①我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。②当我们出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。③还要不断丰富自我。如多读书、多参加文体活动、多参加社会公益活动等(回答两点即可，4分)

23.(共8分)

(1)小李：正常发挥；积极情绪状态使人精力充沛，思维活跃，有利于提高学习效率。(3分)

小王：发挥失常；消极情绪状态导致精力不足，对人的思维活动产生抑制作用，影响学习效率。(3分)

(2)①注意力转移法　　 ②合理宣泄法　 ③理智控制法(两点即可，2分)

24.(共6分)

(1)根本原因是大学生们缺乏对自己的正确认识，往往过高的认识和评价自己，只看到自己的优点而没有或很少看到自己的缺点，从而产生自负、好高骛远等不良做法。(3分)

(2)符合实际的自我评价和认识，有利于个人的健康成长，过高或过低地自我评价，会产生不良影响；正确的自我认识和评价，会使人自爱，让人内心体验到自尊，感到自信，更容易成功。(3分)

25.(共15分)

(1)这些游客的行为不仅反映了他们个人道德修养差，还损害了国家的形象(或危害了国家的荣誉和尊严)，应当受到批评谴责。(2分)

(2)错误。(1分)因为：注意礼仪，对人礼貌是处理人际关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则；(1分)文明礼貌是个人修养的直接的外在表现，是我们赢得他人尊重的前提；(1分)是否文明礼貌，不仅表现一个人是否具有道德修养，影响人际关系的质量，而且影响到社会风气的好坏，关系到一个国家与民族的尊严和形象，是综合国力的重要体现。(2分)

(3)①加强社会主义精神文明建设，树立社会主义荣辱观。②提高公民的思想道德素质，遵守健康文明的社交礼仪。③加强文明行为习惯的养成教育。④在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献“的公民基本道德规范，提高公民的思想道德水平。(学生能切合材料，提出符合题意的建议三点即可,3分)

(4)①不随地吐痰，不随便丢弃垃圾；②不践踏草坪，不损坏花草树木；③不随地大小便；④在景点不随便涂画、刻字；⑤不在公共场合吸烟和吃零食；⑥不随便攀援、拍照等。(只要答到三个方面，言之有理即可,3分)

(5)如：“讲文明、重礼仪”、“文明礼仪，从我做起”、“加强思想道德建设，弘扬中华传统美德”、“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等。(2分)

26.(共7分)

　(1) 小花不愿与同学交往这种心理属于青春期闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。(2分)

(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。(3分)

(3) 在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。(2分)

27.(共9分)

(1)教师和学生具有平等的人格和尊严，师生关系是一种相互教育、相互感染、教学相长的关系。(2分)

(2)不赞同。每个人都会有错，老师也会有错，有了错，我们就应该向他指出来。教学相长，师生之间双向互动交往，相互学习。所以，我们不能为了“给老师留面子”或 “怕得罪老师”而不给老师提出意见。(4分)

(3)答案一：经常给老师提意见。例如有一次老师读错了一个字，我及时向老师指出，老师不仅没有生气，反而在同学面前表扬了我，我心里感到很高兴，以后我们师生关系更融洽了。

答案二：没有给老师提意见。主动与老师进行沟通，正确地对待老师的批评和表扬；学会换位思考，站在老师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想；如果老师错了，要学会宽容，并用恰当的方式指出老师的错误。(3分)