思想品德试题(A)参考答案及评分说明

2015.6

一、生活情境辨识(每小题3分，共45分)

1.D　　　 2.C　　　　 3.C　　　　 4.A　　　　 5.B　　　　 6.A　　　 7.D　　 8.B　　　 9.A　　　 10.C　　　

11.A　　　 12.C　　 13.D　　　 14.B　　　 15.B

二、生活问题解析(共55分)

[阅卷要求]

　　　 1.鉴于试题的生活化、主观性、开放性和综合性较强，评卷教师务必认真把握课程标准、考试说明、教材、相关时政和学生实际，深刻理解试题立意，力求真实、客观、公正。

　　　 2.评卷应着重考生分析解决问题的能力，允许考生有切合题意的自由发挥和多角度的思维。对确有创见和特别优秀的答案可在本题满分范围内从优给分。

　　　 3.要把采意评分和采点评分有机结合，以采意评分为主。本试题提供的答题方向提示和评分说明是评卷的基本依据，但不是“标准答案”，评卷时应根据考生答题的实际情况，灵活掌握和运用，切忌生搬硬套，机械地“采点给分”。

4.本试题要求考生的答案应是源于教材而又高于教材的，是对教材内容的理解、综合、归纳、迁移和升华。只要答题方向、观点正确即可，不要过分强调措辞、知识点与教材的完全一致。

5.评卷时，建议在试批的基础上，统一评分标准，再正式评阅。评卷时要严格落实复查和审核制度。

[评分说明]

　　 16.解决生活困惑　　 健康快乐成长(12分)

　　 (1)答题方向提示：珍爱生命健康，拒绝不良诱惑；不要盲目从众，理性对待自我和社会；增强分辨是非的能力和自我控制能力等。

　　　 (2)答题方向提示：与跳广场舞的人们协商，希望他们降低音量，缩短时间；向有关部门反映，希望他们协调解决等。

(3)答题方向提示：跟小亮进行一次长谈，告诉他这样做是错误的而且对自己也是有害的；用恰当的方法把小亮的这种情况告诉他的家长或老师、学校，寻求帮助解决等。

　　　 (4)答题方向提示：说服父母自己已经做好报考职业学校的心理准备，让他们尊重自己的选择；告诉父母只要有正确的人生追求，将来同样会成为社会所尊重的人才，求得他们支持等。

　　　 (考生任意选取三个作答即可。如四个都答，按前三个评阅；每小题能答出1条合理建议即可得4分，共12分；其他言之成理的答案亦可酌情给分)

　　　 17.开展全民阅读　　 增强民族力量(13分)

　　　 (1)答题方向提示：

　　　 ①多数学生都有了一定的阅读时间，而且都有自己喜欢的书籍；

　　　 ②学校重视学生阅读习惯的培养；

　　　 ③多数小学生有阅读习惯，但课外阅读时间不足(或有课外阅读习惯的仅占少数)；

　　　 ④多数小学生的阅读兴趣比较单一，传统读物受冷落；

　　　 ⑤个别学生只喜欢阅读对学习有帮助的书籍，功利性较强；

　　　 ⑥还应加强对小学生阅读的引导等。

　　　 (考生能答出2点即可。每点3分。共6分。其他言之成理的答案亦可酌情给分)

　　 (2)答题方向提示：

　　　 小岳的观点:①小岳同学看到了阅读科幻类书籍对于增强青少年的科技意识，培养他们的创新精神和实践能力等方面的积极作用，有其合理的一面。(2分)

　　　 ②但传统阅读类书目是民族文化的重要组成部分，这对于促进青少年全面发展、传承优秀传统文化、弘扬我们伟大的民族精神具有重要意义。(3分)

　　　 ③可见，小岳的观点是片面的。只要有利于小学生健康发展的书籍都应该阅读，提倡多读书、读好书、好读书。(2分)

　　　 小杜的观点:①小杜同学看到了传统阅读类书目对于传承优秀传统文化、弘扬伟大的民族精神的重要作用，有其合理的一面。{2分)

　　　 ②但阅读科幻类书籍对于提高青少年的科技素养和全面素质，增强科技意识，培养他们的创新精神和实践能力等具有重要作用。(3分)

　　　 ③可见，小杜的观点是片面的。只要有利于小学生健康发展的书籍都应该阅读，提倡多读书、读好书、好读书。(2分)

　　　 (考生只要任选其一作答，能够言之成理即可。如果两种现点都辩析，按第一种评分。共7分)

18.增强法治观念　　　 构建和美家庭(15分)

(1)提纲示例:

①你在家庭中是否遇到过家庭暴力?

②你认为引起家庭暴力的原因一般有哪些?

③你对待家庭暴力的态度是怎样的?

④你认为家庭暴力的危害有哪些?

⑤你认为应如何制止家庭暴力事件的发生?等等。

(考生能答出3条即可。每条2分。共6分。其他言之成理的答案亦可酌情给分)

(2)答题方向提示:

①国家立法机关加快制定反家庭暴力法。做到有法可依。

②政府部门要严格执法，做好对未成年人合法权益的保护工作。

③司法机关要运用法律手段保护未成年人的合法权益，做到违法必究。

④家长要转变教育观念，增强法律意识，切实保护未成年人的合法权益。

⑤未成年人要学会与父母沟通，增强法律观念，学会依法维权等。

(考生能答出3点即可。每点3分，共9分。其他言之成理的答案亦可酌情给分)

19.回顾实践活动　　 分享成功喜悦(15分)

　　　 (1)示例一:“帮助孤老青春公益”活动。

　　　 示例二:“爱心环保志愿行”活动。

　　　 评分说明:①考生能结合相关学习内容开展实践活动，主题鲜明、具体、简洁，体现活动性即可。②建议综合考生所答主题名称的生活化、真实性、可信度等，实行分类评分:第一类3分，第二类2分，第三类1分。

　　　 (2)评分说明:本题没有利用知识答题的要求，学生需要联系实际作答，避免知识化倾向、不切实际和凭空想象的答案。评分时采用先定性分类，后采意给分的方法评判。

　　　 第一类:活动片段能反映自己所列主题，真实完整，可信度高，可操作性强，可酌情给5一6分。

　　　 第二类:活动片段能反映自己所列主题，有一定真实性、可信度和可操作性，可酌情给3一4分。

　　　 第三类:活动片段偏离自已所列主题，缺乏真实性，凭空想象，不切实际或知识罗列，可酌情给l一2分。

(3)本题可能联系到的知识点:

示例一:“帮助孤老青春公益”活动:

①增强了责任意识，体验到承担责任对个人成长的意义;

②增强了参与意识，提高了热心公益，服务社会的能力;

③增进了关心社会的兴趣和情感，有利于养成亲社会行为;

④体会到生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起;

⑤有利于陶冶情操，磨练意志，形成良好的劳动习惯和生活态度等。

示例二:“爱心环保志愿行”活动:

①进一步认识到我国的环境国情和保护环境的基本国策;

②加深了对可持续发展这一发展战略的理解和认识;

③增强了环保意识，提高了践行环保的能力;

④增强了公民意识，培养了初步的保护环境、节约资源的好习惯;

⑤有利于陶冶情操，磨练意志，形成良好的劳动习惯和生活态度等。

评分说明:鉴于此题的开放性较强，评分时采用先定性分类、后采意给分的方法评判。

　　　 第一类:只要能紧扣自己所列主题，运用所学知识对自己的活动收获正确总结评价，言简意赅，符合事实，言之有理，可酌情给5一6分。

　　　 第二类:基本能反映自己所列主题，运用所学知识对自己的活动收获客观总结评价，简意赅，符合事实，言之有理，可酌情给3一4分。

　　　 第三类:不能很好的反映自己所列主题，运用所学知识对自己的活动收获总结评价不够准确，或脱离事实，可酌情给1一2分。

　　　 (如果考生在运用知识总结评价的基础上，还运用了等级或分数评价，可在本题满分范围内从优给分)