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26.下图是某小组同学设计的实验室中净化黄泥水的流程图。
(1)步骤①、③的操作名称分别为 、 ,步骤③中发生了
(填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)如图是电解水的微观示意图,从图中获得的信息描述中,不正确的是 。
①保持水的化学性质的最小粒子是水分子
②化学反应前后,分子的个数不变
③该化学变化中的最小粒子是氢原子和氧原子
④该化学变化中,原子的种类、数量不变
(3)如下图所示的两个实验中,发生物理变化的是实验 ;实验B中没有发生改变的微粒是 ,试管2中得到的气体是 。
(4)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。
A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
(5)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 (填序号)。
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性质
28.阅读下面的短文。从“①物理变化;②化学变化;③物理性质;④化学性质”中选择正确答案的序号填入下面描述的空白处。
在通常状况下,氯气呈黄绿色 ,有强烈的刺激性气味 。氯气在1.01×105Pa时,冷却到-34.6℃变成液态氯 ,继续冷却到-101℃,变成固态氯 。红热的铜丝在氯气中能燃烧 ,氢气也能在氯气中燃烧生成一种叫做氯化氢的气体 。把氯气通入水中,部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸 。
三．实验探究(29--30共2小题，每空一分，共6分。)
29某研究小组在探究学习时发现,金属铁丝能在氧气中燃烧,没有火焰。蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将玻璃导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
[查阅资料]
|
物质 |
熔点/℃ |
沸点/℃ |
燃烧时温度/℃ |
|
石蜡 |
50-70 |
300-550 |
约600 |
|
铁 |
1 535 |
2 750 |
约1 800 |
|
钠 |
97.8 |
883 |
约1 400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时 (填“有”或“没有”)火焰产生。
30.某同学进行实验,其过程如下:
a.研磨:将硫的块状固体通过研钵磨成硫的粉末;
b.混合:将1 g铁粉与1 g硫粉混合均匀;
c.加热:将上述混合物加热一会儿,产生强光、放热现象,冷却后得到一种黑色的固体。
请回答:(1)小明认为b是物理变化过程,c是化学变化过程。你认为a是
变化过程。
(2)证明b是物理变化过程的方法是 。
(3)证明c是化学变化过程的方法是 。