3．酸雨：pH小于_5.6__的雨、雪、雾、雹和其他形式的大气降水统称为酸雨。酸雨是大气污染的一种表现。

4．防治空气污染的方法：制定环境保护法；控制污染源；减少废气的排放；提倡使用无污染能源；加强空气质量监测；改善环境状况；积极植树造林、种草等。 [活学活用]

8．下列做法会加剧大气污染的是( B ) A．风力发电　　　　　B．焚烧秸秆 C．处理尾气　 D．植树造林

9．汽车工业的发展方便了人们的出行。目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时产生的一些有害物质会随尾气直接排放到空气中，对空气造成污染。 (1)请写出汽车尾气中的两种主要污染物：_一氧化碳、氮的氧化物__。 (2)为了减少汽车尾气对空气的污染，你的一种具体做法是_少坐私家车(或步行上学)(合理即可)__。

10．(2014.湖州)2013年冬季的雾霾天气给我们的环境保护敲响了警钟。形成雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5。PM2.5的形状因含不同种类的工业污染物、微生物等而有很大差异，能被肺吸入并进入血液，对人体危害很大。PM2.5(　D　) A．在物质分类中属于化合物 B．因悬浮在空气中而不受重力作用 C．是呼吸道传染病的传染源 D．是计入空气质量指数的污染物 ,　　空气质量日报) [考点梳理]

2．目前计入空气污染指数的项目暂定为：_SO2、CO、NO2、O3、可吸入颗粒物__等。 [活学活用]

11．以下物质不作为空气污染物计入《环境空气质量标准》基本监测项目的是( A ) A．CO2　B．SO2　C．CO　D．PM10、PM2.5

12．某市5月26日的空气质量日报如下： 项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量状况 　 　 　 　 可吸入颗粒物 65 　 　 二氧化碳 6 　 　 二氧化氮 20 Ⅱ 良 下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是(　C　) A．露天焚烧垃圾　 B．用煤作燃料 C．用氢气作燃料　 D．用洒水车洒水 , 专项一　 气体的制取) [重点提示]实验室制取气体的发生装置是根据反应物、生成物的状态(固体或液体)，反应条件(是否加热)决定的；收集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。 [例1]我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。 (1)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有_______(填序号)。 A．反应物的状态　　　　B．气体的密度 C．反应的条件　 D．气体的溶解性 (2)某实验室的仪器柜里有如下仪器： 仪器①的名称是___________。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是______(填序号)。 (3)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为________________。 为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是_______(填序号)，该装置的最大优点是_________________________。 [点拨]本题考查气体的制取。(3)由于碳酸钠易溶于水，所以与稀盐酸反应时速率较快，若直接注入稀盐酸，不利于收集气体，故可考虑采用注射器慢慢注入，以控制产生气体的速率。 [答案](1)AC　(2)长颈漏斗　②⑤　(3)Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑　D　可控制反应速率

1．根据下图回答问题： (1)写出图中标号仪器的名称：①_酒精灯__； (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是__AF(或AD)__(填序号，下同)，反应的化学方程式为__2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑__。检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是_用热毛巾捂住试管(或用酒精灯微热试管等)__； (3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是_C__； (4)用G装置做硫在氧气中燃烧的实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图)，其原因是_SO2与NaOH溶液反应，导致瓶内气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”__； (5)为完成上述实验，用10 mL量筒量取6 mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中_a__(填“a”或“b”)处刻度线保持水平。 , 专项二　 空气的污染与保护) [重点提示]空气的污染是指随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和粉尘超过了大自然的净化能力，造成了对空气的污染。污染源：主要是化石燃料(煤和石油等)的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气。防治空气污染要从消除污染物上下功夫，就是从污染源上分析造成污染的原因。为保护我们的蓝天，应改进燃料结构，使用清洁能源，植树造林，改善环境。 [例2](2013.天津)倡导“低碳”生活，保护我们的环境。 (1)下列举措不能达到“低碳”目的的是_______(填字母)。 A．提倡使用节能灯 B．利用和开发太阳能、风能等能源 C．选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行 D．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋 (2)为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，该反应的化学方程式为_____________。 (3)某地区有两种铁矿石储量丰富：①赤铁矿(主要成分是Fe2O3)，②黄铁矿(主要成分是FeS2)。若从保护环境的角度考虑，炼铁厂应选用该地区的铁矿石是______(填序号)。写出该铁矿石的主要成分与一氧化碳在高温条件下发生反应的化学方程式_________________。 [点拨]本题考查环境保护方面的知识，难度较小。(1)“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而降低碳、特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。(2)反应物是二氧化碳和氢气，生成物是乙烯和水，条件是催化剂和加热，根据化学方程式的书写步骤即可写出。(3)从保护环境的角度考虑，黄铁矿中含有硫元素，冶炼的过程中会产生二氧化硫，从而容易导致酸雨的发生。 [答案](1)D　(2)2CO2+6H2催化剂△C2H4+4H2O (3)①　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

2．下面是某研究性学习小组展示的关于“温室效应研究”课题的部分资料及图片。 　 　 .温室气体还有哪些？ 　 .人类的哪些活动造成大气温室气体增多？ 　 .怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？ 　 　 图② 什么是温室效应？温室效应是怎么来的？ 温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体(其中主要是CO2)，像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象。 　 目前，产生温室效应主要是由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气等等这些燃料以及森林大火后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。 　 　 图①　 　 　 图③　 　 (1)该研究性学习小组，采用图①装置制备CO2气体。制备反应的化学方程式为_CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__； (2)图②装置研究产生温室效应的气体的化学式是_CH4__，该小组需要定时观测并记录的数据是_温度__； (3)该小组用图③装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO2气体，右侧集气瓶中盛放__空气__(填气体名称)。实验时，若能观察到食用油a侧液面高度__低于__(填“低于”“等于”或“高于”)b侧液面高度，证明CO2是产生温室效应的气体； (4)地球只有一个，为了明天有一个美好的家园，人类应该倍加爱护她。请提出两点减缓温室效应的建议： ①__减少煤和石油的燃烧或开发新燃料，如汽车采用乙醇汽油__； ②__植树造林，绿化荒山__。 ,　探究　　空气污染) [例1]2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸，共奋斗”。 (1)化石燃料是不可再生能源，包括煤、_______和天然气等。 (2)下列不属于空气污染物的是_______。 A．二氧化氮　 B．二氧化硫 C．PM2.5　 D．氮气 (3)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证： 当打开K，反应一段时间后： ①D烧杯中_______(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_______，具有的化学性质是_______。 ②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_______；写出C处发生变化的化学方程式：___________。 [点拨]本题综合考查化石燃料、空气污染以及二氧化碳的性质。(2)氮气无毒、无害，不属于空气污染物。(3)①二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，所以下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。②二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红；同时二氧化碳还能与石灰水中的Ca(OH)2反应生成白色CaCO3沉淀和水。 [答案](1)石油　(2)D　(3)①下层　密度比空气大　不燃烧也不支持燃烧　②碳酸(H2CO3) CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O