30．将种子的结构与相应的功能用线连接起来。(3分) 　　 ①种皮　　　　　　　　　　 A．储藏养料　 　　 ②胚　　　　 　　　　　　　B．保护胚 ③胚乳　　　　　　　　　　 C．能发育成新植株　　　

33．将下列植物类群名称与相应的特征用线连接起来。(3分) 　　 ①藻类植物　　　　　　　　 A．具有根、茎、叶，体内有输导组织 　 　②苔藓植物　　　　　　　　 B．没有根、叶等器官的分化 ③蕨类植物　　　　　　　　 C．植株矮小，茎和叶内没有输导组织

34.(6分)如图为某一草原几种生物之间的食物关系图。试分析： (1)若要构成一个完整的生态系统，图中缺少____________部分和________者。 (2)从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是_______________，这样就形成了食物链。图中共有_____条食物链，它们相互关联，形成__________________。 (3)图中最长的一条食物链可表示为　 ___________________　　　　　 。

35．(7分)下图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列题。 (1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是　　　　　　 。 (2)A细胞通过 　　　　形成B。在此过程中，　　　　 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 (3)B通过　　　　　 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 (4)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[　 ]　　　　 。 (5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合，图中所示的系统具有的生理功能是　　 　和　 　　　。

36．(4分) 右图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空： (1)草履虫生活在淡水中，靠[　 ]　　　　　　　　 协助运动。 (2)食物通过[　 ]　　　 进入体内，形成食物泡，逐渐被消化；草履虫通过[　 ]　　　　 从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外；草履虫代谢的废物是由收集管收集，进而排出体外的。 (3)一个草履虫就是一个动物细胞，与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，草履虫没有的细胞结构是　　　　　 (细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁)。

38.(8分)根据桃花结构图，回答有关问题。 (1)①是　　　　 ，②是　　　　 ，①和②合称　　　　 。 (2)雌蕊的组成从上向下依次是[⑥]　　　　 、[⑦]　　　　 和[⑨]　　　　 。 (3)此花授粉受精后，[　 ]　　　　 能发育成果实；[　 ]　　　　 　　　能发育成种子。

39.(5分)某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4 等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3 4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下： 内容 1号 2号 3号 4号 处理方式 洒入少量清水，使餐巾纸湿润 不洒水 倒入较多的清水，使种子淹没 洒入少量的清水， 使餐巾纸湿润 放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光 实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发 请回答下列问题： (1)1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有　　　　　　　 种条件不同，其他条件都相同。 (2)1号瓶与2号瓶的实验结果说明　　　　　　 是种子萌发所必需的外界条件。 (3)1号瓶和　　　　 号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。 (4)1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的　　　　　　 是种子萌发所必需的外界条件。 (5)在实验1号瓶中有一粒种子没有萌发，其可能的一个原因是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。